CN214230584U - 一种高校英语用的辅助教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种高校英语用的辅助教学装置，涉及辅助教学装置领域，包括箱体，箱体的底端固定连接有支架，箱体的一侧固定开设有固定槽，固定槽内部的底端滑动连接有抽板，箱体顶端的两侧均固定连接有三角支板，三角支板的上表面固定连接有支撑板，支撑板的顶端滑动连接有白板，白板底端的一侧安装有两个滑轮，箱体的顶端滑动连接有滑杆，滑杆的顶部转动连接有圆筒，箱体的一侧固定连接有电机，本实用新型利用电机的输出端带动螺纹杆发生转动的设计，白板在凹形固定板的带动下发生竖直方向移动，白板的上表面能够转向另一边，实现了教师不需要转身书写板书，且学生能够看清板书的所有内容的目的。

Description

一种高校英语用的辅助教学装置

技术领域

本实用新型涉及辅助教学装置技术领域，具体为一种高校英语用的辅助教学装置。

背景技术

英语是中国走向国际化、与世界接轨必不可少的语言工具，英语教学贯穿我国大中小各个教育教学阶段，在大学阶段，英语的学习有着更为明确的目标和实用性，例如出国留学、从事英语翻译工作等，因此学生更需要学好英语这门语言，在英语教学中，大量的单词、句子、语法需要教师一词、一句进行讲解分析，为了方便为学生讲解清楚，教师都是在黑板上将这些内容先进行板书。

传统的黑板板书书写起来很不方便，教师需要转身背部朝向学生，把教学资料拿在手中，进行板书的抄写，且黑板的书写面与地面垂直，当书写到黑板的下半部分时，教师需要半蹲下或者弯腰才能书写，因为角度问题，坐在后排的学生常常看不到黑板底部的书写内容。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种高校英语用的辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高校英语用的辅助教学装置，包括箱体，所述箱体的底端固定连接有支架，所述箱体的一侧固定开设有固定槽，所述固定槽内部的底端滑动连接有抽板，所述抽板的一端固定安装有把手，所述箱体顶端的两侧均固定连接有三角支板，所述三角支板的上表面固定连接有支撑板，所述支撑板的顶端滑动连接有白板，所述白板底端的一侧安装有两个滑轮，所述箱体的顶端滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部转动连接有圆筒，所述箱体的一侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆。

优选的，所述支撑板顶端的两侧均固定开设有滚轮槽，两个所述滚轮槽内部的两侧分别与两个滑轮的两侧卡合连接。

优选的，所述滑杆的中部滑动套接有限位块，所述滑杆的底端固定连接有连接杆，所述连接杆顶部的一侧与螺纹杆的中部螺纹连接，所述螺纹杆的两端均转动连接有固定块。

优选的，所述圆筒的一侧固定连接有连接块，所述连接块的一端铰接有凹形固定板，所述凹形固定板的一侧与白板顶部的一侧固定连接。

优选的，所述白板下表面的中部固定连接有支撑块，所述支撑块的一侧与滑杆的中部卡合连接。

优选的，所述固定槽内部的两侧均固定开设有卡槽，两个所述卡槽内部的两侧均滑动连接有限位圆管，两个所述限位圆管的一侧分别与抽板的两侧固定连接。

本实用新型公开了一种高校英语用的辅助教学装置，其具备的有益效果如下：

1、该实用新型利用电机的输出端带动螺纹杆发生转动的设计，连接杆在螺纹杆的带动下发生竖直方向移动，滑杆在连接杆的带动下可以进行上下移动，滑杆的顶部转动连接有圆筒，圆筒的一侧固定连接有连接块，连接块在圆筒的带动下发生移动，连接块的一端铰接有凹形固定板，凹形固定板在连接块的带动下发生移动，凹形固定板的一侧与白板底端的一侧固定连接，白板在凹形固定板的带动下发生竖直方向移动，推动白板的一端，圆筒在滑杆的顶部发生转动，白板的上表面能够转向另一边，实现了教师不需要转身书写板书，且学生能够看清板书的所有内容的目的。

2、该实用新型利用抽板的设计，抽动把手，抽板可以在固定槽内发生滑动，英语课本可以放置在抽板的顶端，两个限位圆管的一侧抵住卡槽内部的一端，防止抽板滑出固定槽，实现了教学资料在书写板书时能够合理的放置。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型箱体结构示意图；

图3为本实用新型滑杆结构示意图；

图4为本实用新型白板结构示意图；

图5为本实用新型抽板结构示意图。

图中：1、箱体；2、支架；3、抽板；4、把手；5、支撑板；6、白板；7、固定槽；8、卡槽；9、三角支板；101、电机；102、螺纹杆；11、滑杆；12、滚轮槽；13、固定块；14、连接杆；15、限位块；16、圆筒；17、连接块；18、凹形固定板；19、滑轮；20、支撑块；21、限位圆管。

具体实施方式

本实用新型实施例公开一种高校英语用的辅助教学装置，如图1-5所示，包括箱体1，箱体1的底端固定连接有支架2，支架2能够对箱体1起到良好的支撑作用，箱体1的一侧固定开设有固定槽7，固定槽7内部的底端滑动连接有抽板3，抽板3的一端固定连接有把手4，固定槽7内部的两侧均固定开设有卡槽8，两个卡槽8内部的两侧均滑动连接有限位圆管21，两个限位圆管21的一侧分别与抽板3的两侧固定连接，抽动把手4，抽板3可以在固定槽7内发生滑动，英语课本可以放置在抽板3的顶端，当抽板3向外滑动一定位置时，两个限位圆管21的一侧抵住卡槽8内部的一端，防止抽板3滑出固定槽7。

箱体1顶端的两侧均固定连接有三角支板9，三角支板9的上表面固定连接有支撑板5，三角支板9能够固定支撑板5，并且支撑板5的上表面与水平面之间呈一定坡度，支撑板5的顶端滑动连接有白板6，白板6的书写面方便教师书写英文课文和单词，支撑板5顶端的两侧均固定开设有滚轮槽12，两个滚轮槽12内部的两侧分别与两个滑轮19的两侧卡合连接，白板6底端的一侧安装有两个滑轮19，两个滚轮槽12能够限定滑轮19的移动位置，从而白板6不容易从支撑板5上滑落。

箱体1的一侧固定连接有电机101，电机101的输出端固定连接有螺纹杆102，滑杆11的中部活动套接有限位块15，滑杆11的底端固定连接有连接杆14，连接杆14顶部的一侧与螺纹杆102的中部螺纹连接，螺纹杆102的两端均转动连接有固定块13，当电机101开始工作时，电机101的输出端带动螺纹杆102发生转动，连接杆14在螺纹杆102的带动下发生竖直方向移动，滑杆11的底端与连接杆14的一端固定连接，滑杆11在连接杆14的带动下可以进行上下移动，且限位块15防止滑杆11在上下移动时发生偏移。

箱体1的顶端滑动连接有滑杆11，滑杆11的顶部转动连接有圆筒16，当滑杆11在电机101的带动下发生移动时，滑杆11的顶部转动连接有圆筒16，圆筒16在滑杆11的带动下发生竖直方向上位移，圆筒16的一侧固定连接有连接块17，连接块17在圆筒16的带动下发生移动，连接块17的一端铰接有凹形固定板18，凹形固定板18在连接块17的带动下发生移动，凹形固定板18的一侧与白板6顶部的一侧固定连接，白板6在凹形固定板18的带动下发生竖直方向移动，白板6下表面的中部固定连接有支撑块20，支撑块20的一侧与滑杆11的中部卡合连接，当白板6上升一定高度后，在重力作用下，白板6的表面与水平地面垂直，支撑块20能够卡住滑杆11的外侧，推动白板6的一端，圆筒16在滑杆11的顶部发生转动，支撑块20能够在滑杆11的外侧发生滑动，白板6的上表面能够转向另一边，白板6上表面的板书可以展示给学生。

工作原理：

在英语课堂上，教师需要书写板书时，抽动把手4，抽板3可以在固定槽7内发生滑动，英语课本可以放置在抽板3的顶端，支撑板5顶端的两侧均固定开设有滚轮槽12，白板6底端的两侧均设置有滑轮19，两个滚轮槽12能够限定滑轮19的移动位置，从而白板6不容易从支撑板5上滑落，白板6的表面方便教师书写英文课文和单词且书写时稳定，不容易晃动，板书书写完成后，启动电机101，当电机101开始工作时，电机101的输出端带动螺纹杆102发生转动，连接杆14在螺纹杆102的带动下发生竖直方向移动，滑杆11在连接杆14的带动下可以进行上下移动，圆筒16在滑杆11的带动下发生竖直方向上位移，连接块17在圆筒16的带动下发生移动，凹形固定板18在连接块17的带动下发生移动，白板6在凹形固定板18的带动下发生竖直方向移动，当白板6上升一定高度后，推动白板6的一端，圆筒16在滑杆11的顶部发生转动，白板6的上表面能够转向另一边，教师不需要转身书写板书，并且书写方便，白板6可以上升到一定的高度，坐在后排的学生也能够完全看清板书内容。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种高校英语用的辅助教学装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）的底端固定连接有支架（2），所述箱体（1）的一侧固定开设有固定槽（7），所述固定槽（7）内部的底端滑动连接有抽板（3），所述抽板（3）的一端固定安装有把手（4），所述箱体（1）顶端的两侧均固定连接有三角支板（9），所述三角支板（9）的上表面固定连接有支撑板（5），所述支撑板（5）的顶端滑动连接有白板（6），所述白板（6）底端的一侧安装有两个滑轮（19），所述箱体（1）的顶端滑动连接有滑杆（11），所述滑杆（11）的顶部转动连接有圆筒（16），所述箱体（1）的一侧固定连接有电机（101），所述电机（101）的输出端固定连接有螺纹杆（102）。

2.根据权利要求1所述的一种高校英语用的辅助教学装置，其特征在于：所述支撑板（5）顶端的两侧均固定开设有滚轮槽（12），两个所述滚轮槽（12）内部的两侧分别与两个滑轮（19）的两侧卡合连接。

3.根据权利要求1所述的一种高校英语用的辅助教学装置，其特征在于：所述滑杆（11）的中部滑动套接有限位块（15），所述滑杆（11）的底端固定连接有连接杆（14），所述连接杆（14）顶部的一侧与螺纹杆（102）的中部螺纹连接，所述螺纹杆（102）的两端均转动连接有固定块（13）。

4.根据权利要求1所述的一种高校英语用的辅助教学装置，其特征在于：所述圆筒（16）的一侧固定连接有连接块（17），所述连接块（17）的一端铰接有凹形固定板（18），所述凹形固定板（18）的一侧与白板（6）顶部的一侧固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种高校英语用的辅助教学装置，其特征在于：所述白板（6）下表面的中部固定连接有支撑块（20），所述支撑块（20）的一侧与滑杆（11）的中部卡合连接。

6.根据权利要求1所述的一种高校英语用的辅助教学装置，其特征在于：所述固定槽（7）内部的两侧均固定开设有卡槽（8），两个所述卡槽（8）内部的两侧均滑动连接有限位圆管（21），两个所述限位圆管（21）的一侧分别与抽板（3）的两侧固定连接。

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