CN202341267U - 语文教学用读书架 - Google Patents

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Abstract

一种语文教学用读书架，包括支架和处于其上方的托书板，托书板倾斜设置在支架上，托书板的上表面靠近下端处水平设有挡块，托书板的上表面靠近侧端竖直设有固定夹。支架的下端设有底座，底座上设有万向轮。支架由上支架和下支架构成，支架可调节高度，以适应不同身高的教师使用。本实用新型占地面积小，节省空间，采用倾斜的托书板设计，便于教师浏览教科书，方便舒适，托书板上设置的固定夹可固定书页，便于教师翻阅。本实用新型结构设计合理，使用方便舒适，减轻了教师的工作强度，提高了教师的授课质量。

Description

语文教学用读书架
技术领域：
本实用新型属于教学用具，具体涉及一种语文教学用读书架。
背景技术：
目前，语文教师在授课的过程中，需要长时间地手捧课本进行讲解，增加了教师的工作强度，影响教师的授课。现有的讲台虽能够放置教科书，但其占用空间大，台面为水平的，教师看书时需要俯视，不便于教师浏览，且现有讲台的高度固定，不适合不同身高的教师使用。
发明内容：
本实用新型的目的是提供一种语文教学用读书架，它结构简单，使用舒适，节省空间，利于教师浏览教科书，且可任意调节高度。
本实用新型的目的是以如下方式实现的：该语文教学用读书架，包括支架和处于其上方的托书板，托书板倾斜设置在支架上，托书板的上表面靠近下端处水平设有挡块，托书板的上表面靠近侧端竖直设有固定夹。
支架的下端设有底座，底座上设有万向轮，可随意移动位置，节省人力。
支架由上支架和下支架构成，下支架为空心体，上支架下部插入在下支架的内孔中，下支架侧面设置顶紧上支架的调节螺钉，通过调节螺钉固定上支架和下支架。支架可调节高度，以适应不同身高的教师使用。
本实用新型占地面积小，节省空间，采用倾斜的托书板设计，便于教师浏览教科书，方便舒适，托书板上设置的固定夹可固定书页，便于教师翻阅。本实用新型结构设计合理，使用方便舒适，减轻了教师的工作强度，提高了教师的授课质量。
附图说明：
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式：
参照图1，该语文教学用读书架包括支架1和处于其上方的托书板2，托书板2倾斜设置在支架1上，托书板2的上表面靠近下端处水平设有挡块3，托书板2的上表面靠近侧端竖直设有固定夹4。支架1的下端设有底座5，底座5上设有万向轮6。支架1由上支架11和下支架12构成，下支架12为空心体，上支架11下部插入在下支架12的内孔中，下支架12侧面设置顶紧上支架11的调节螺钉7。使用时，将教科书放在托书板2上，教科书的下端靠在挡块3上，以防止教科书滑落，需要翻页时，用固定夹4夹持书页，便于教师翻阅，通过调节螺钉7可调整支架1的高度，以适合不同身高的教师使用，支架1下方设有底座5，确保了读书架的稳定性，底座2上设有万向轮6，方便移动。

Claims (3)

1.一种语文教学用读书架，包括支架(1)和处于其上方的托书板(2)，其特征在于：托书板(2)倾斜设置在支架(1)上，托书板(2)的上表面靠近下端处水平设有挡块(3)，托书板(2)的上表面靠近侧端竖直设有固定夹(4)。
2.根据权利要求1所述的语文教学用读书架，其特征在于：支架(1)的下端设有底座(5)，底座(5)上设有万向轮(6)。
3.根据权利要求1所述的语文教学用读书架，其特征在于：支架(1)由上支架(11)和下支架(12)构成，下支架(12)为空心体，上支架(11)下部插入在下支架(12)的内孔中，下支架(12)侧面设置顶紧上支架(11)的调节螺钉(7)。
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN104095397A (zh) * 2014-07-23 2014-10-15 丁玉清 一种多功能教材架
CN107718924A (zh) * 2017-10-25 2018-02-23 邱苏英 一种化工知识学习用书籍放置装置

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