CN211906669U - 一种英语翻译教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语翻译教学演示装置，包括箱体，箱体内后壁安装有电源，箱体一侧的内顶部及内底部向箱体内开设有对称的滑槽，箱体的两侧开设有若干个对称的卡槽，卡槽的一侧设有旋钮，箱体底部设有放置座；箱体的一侧安装有遮挡机构，遮挡机构由挡板A和挡板B构成，挡板A与挡板B并列相接触，并均与滑槽保持相对滑动连接；箱体内安装有演示机构，演示机构由灯箱A、灯箱B、齿轮、灯管和轴承构成，与现有英语翻译教学演示装置相比，可根据教学需求制定相关的演示方案，大大提高了演示的灵活性，同时可以直观的对词根和词汇进行演示，大大提高了学生的吸引力和求知欲。

Description

一种英语翻译教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，具体讲是一种英语翻译教学演示装置。

背景技术

英语单词构成有其规律，很好的掌握了构词规律，才可以很好、很快的、准确的记忆单词，英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的，词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义，也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀，词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

经过分析发现，在英语翻译的过程中，教师无法直观有效的将词根与词汇之间的联系进行演示，同时传统的教学方法无法有效吸引学生的注意力，从而导致教学效果不佳。

实用新型内容

因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种英语翻译教学演示装置，可根据教学需求制定相关的演示方案，大大提高了演示的灵活性，同时可以直观的对词根和词汇进行演示，大大提高了学生的吸引力和求知欲。

本实用新型是这样实现的，构造一种英语翻译教学演示装置，包括箱体，箱体内后壁安装有电源，箱体一侧的内顶部及内底部向箱体内开设有对称的滑槽，箱体的两侧开设有若干个对称的卡槽，卡槽的一侧设有旋钮，箱体底部设有放置座；

箱体的一侧安装有遮挡机构，遮挡机构由挡板A和挡板B构成，挡板A与挡板B并列相接触，并均与滑槽保持相对滑动连接；

箱体内安装有演示机构，演示机构由灯箱A、灯箱B、齿轮、灯管和轴承构成，齿轮分别固定连接于灯箱A及灯箱B两端的轴心位置，灯管分别嵌入设置于灯箱A及灯箱B内部，轴承内圈与齿轮连接，轴承外圈与卡槽之间实现间隙配合，旋钮一端灯箱A一端相连接。

优选的，灯箱A和灯箱B均为四棱柱，且在其表面分别对称设置有卡槽A及卡槽B，且卡槽A及卡槽B的表面均设黏贴有磁铁。灯箱A和灯箱B都为半透明材质，且在四面上都有对应的卡槽，在卡槽A内展示词根，同时对应下方的卡槽B中进行中文解释，灯箱A和灯箱B四个侧面分别可通过相互滚动进行展示，方便教师随时根据实际翻译需求选择。

优选的，卡槽A及卡槽B的表面对应设置有字母板及白板，且字母板及白板底部均黏贴有磁铁，字母板及白板底部的磁铁与卡槽A及卡槽B表面的磁铁规格相同且异极相吸，便于教师选择，同时字母表可通过教师事先准备好同时白板可以进行书写，大大方便了更换，同时分别通过挡板A和挡板B在滑槽内滑动对两组演示机构进行部分阻挡，方便循序渐进式教学。

优选的，箱体顶部设有若干个开关，且开关分别对应与灯管电性连接，灯管与电源电性连接；灯箱A和灯箱B内部设置的灯管采用不同颜色的灯管进行区分，光可通过半透明的灯箱A与灯箱B部分照射至字母板及白板上，从而帮助学生观察。

优选的，箱体顶部安装有把手，通过把手可方便教师进行携带，同时电源为充电电池，使用起来较为方便。

本实用新型的具体优点体现为：

优点1：灯箱A和灯箱B都为半透明材质，且在四面上都有对应的卡槽，在卡槽A内展示词根，同时对应下方的卡槽B中进行中文解释，灯箱A和灯箱B四个侧面分别可通过相互滚动进行展示，方便教师随时根据实际翻译需求选择。

优点2：字母板及白板底部的磁铁与卡槽A及卡槽B表面的磁铁规格相同且异极相吸，便于教师选择，同时字母表可通过教师事先准备好同时白板可以进行书写，大大方便了更换，同时分别通过挡板A和挡板B在滑槽内滑动对两组演示机构进行部分阻挡，方便循序渐进式教学。

优点3：灯箱A和灯箱B内部设置的灯管采用不同颜色的灯管进行区分，光可通过半透明的灯箱A与灯箱B部分照射至字母板及白板上，从而帮助学生观察；每个灯管都是对应一个开关进行控制的，可方便对正在教学的演示机构进行演示；通过把手可方便教师进行携带，同时电源为充电电池，使用起来较为方便。

附图说明

图1是本实用新型英语翻译教学演示装置结构示意图；

图2是本实用新型箱体的局部结构示意图；

图3是本实用新型演示机构结构示意图；

图4是本实用新型图3中A部放大示意图。

图中所示序号：箱体10、滑槽101、放置座11、电源12、开关13、把手14、旋钮15、卡槽16、遮挡机构20、挡板A21、挡板B22、演示机构30、灯箱A31、卡槽A311、字母板312、灯箱B32、卡槽B321、白板322、磁铁33、齿轮34、灯管35、轴承36。

具体实施方式

下面将结合附说明书附图对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围；此外，术语“第一”、“第二”、“第三”“上、下、左、右”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型通过改进在此提供一种英语翻译教学演示装置，如说明书附图所示，可以按照如下方式予以实施；包括箱体10，箱体10内后壁安装有电源12，箱体10一侧的内顶部及内底部向箱体10内开设有对称的滑槽101，箱体10的两侧开设有若干个对称的卡槽16，卡槽16的一侧设有旋钮15，箱体10底部设有放置座11；

箱体10的一侧安装有遮挡机构20，遮挡机构20由挡板A21和挡板B22构成，挡板A21与挡板B22并列相接触，并均与滑槽101保持相对滑动连接；

箱体10内安装有演示机构30，演示机构30由灯箱A31、灯箱B32、齿轮34、灯管35和轴承36构成，齿轮34分别固定连接于灯箱A31及灯箱B32两端的轴心位置，灯管35分别嵌入设置于灯箱A31及灯箱B32内部，轴承36内圈与齿轮34连接，轴承36外圈与卡槽16之间实现间隙配合，旋钮15一端灯箱A31一端相连接。

本实用新型中，如图3所示，灯箱A31和灯箱B32均为四棱柱，且在其表面分别对称设置有卡槽A311及卡槽B321，且卡槽A311及卡槽B321的表面均设黏贴有磁铁33。灯箱A31和灯箱B32都为半透明材质，且在四面上都有对应的卡槽，在卡槽A311内展示词根，同时对应下方的卡槽B321中进行中文解释，灯箱A31和灯箱B32四个侧面分别可通过相互滚动进行展示，方便教师随时根据实际翻译需求选择。

需要说明的是，灯箱A31与灯箱B32之间是通过齿轮34进行啮合传动的，通过旋钮15将灯箱A31带动灯箱B32进行滚动，从而使每组对应的两个面进行展示， 也就是说灯箱A31上的两个卡槽A311对应灯箱B32上的一个卡槽B321，教师不仅能够通过字母板312及白板322自主选择词根及注释，同时大大提高了学生的求知欲及探索能力，有利于教学的循序渐进。

卡槽A311及卡槽B321的表面对应设置有字母板312及白板322，且字母板312及白板322底部均黏贴有磁铁33，字母板312及白板322底部的磁铁33与卡槽A311及卡槽B321表面的磁铁33规格相同且异极相吸，便于教师选择，同时字母表312可通过教师事先准备好同时白板322可以进行书写，大大方便了更换，同时分别通过挡板A21和挡板B22在滑槽101内滑动对两组演示机构30进行部分阻挡，方便循序渐进式教学。

如图1-2所示，箱体10顶部设有若干个开关13，且开关13分别对应与灯管35电性连接，灯管35与电源12电性连接；灯箱A31和灯箱B32内部设置的灯管35采用不同颜色的灯管进行区分，光可通过半透明的灯箱A31与灯箱B32部分照射至字母板312及白板322上，字母板312及白板322上也为半透明材质，从而帮助学生观察；每个灯管35都是对应一个开关13进行控制的，可方便对正在教学的演示机构30进行演示。

该种英语翻译教学演示装置的工作原理：首先教师在备课时，实现将需要翻译的词根通过字母板312进行排布，同时在白板322上书写上译文，也可以选择在课堂上实时进行排布，根据教学需求使用；教师可转动旋钮15带动灯箱A31转动，同时由于齿轮34的啮合作用带动灯箱B32呈反向转动，由于灯箱A31和灯箱B32四面均设有相对应的卡槽A311及卡槽B321，在教学时，先通过挡板A21和挡板B22将演示机构30进行部分遮挡，露出的部分词根可进行讲解，比如，AG这个词根有做、动的意思，与do、act同义则可进行后续延伸讲解；ACHE这个词根有“痛”的意思，对应在白板322写上对应中文意思。

综上所述；本实用新型所述英语翻译教学演示装置，与现有英语翻译教学演示装置相比，可根据教学需求制定相关的演示方案，大大提高了演示的灵活性，同时可以直观的对词根和词汇进行演示，大大提高了学生的吸引力和求知欲。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (5)

1.一种英语翻译教学演示装置，包括箱体（10），其特征在于：所述箱体（10）内后壁安装有电源（12），所述箱体（10）一侧的内顶部及内底部向箱体（10）内开设有对称的滑槽（101），所述箱体（10）的两侧开设有若干个对称的卡槽（16），所述卡槽（16）的一侧设有旋钮（15），所述箱体（10）底部设有放置座（11）；

所述箱体（10）的一侧安装有遮挡机构（20），所述遮挡机构（20）由挡板A（21）和挡板B（22）构成，所述挡板A（21）与挡板B（22）并列相接触，并均与滑槽（101）保持相对滑动连接；

箱体（10）内安装有演示机构（30），所述演示机构（30）由灯箱A（31）、灯箱B（32）、齿轮（34）、灯管（35）和轴承（36）构成，所述齿轮（34）分别固定连接于灯箱A（31）及灯箱B（32）两端的轴心位置，所述灯管（35）分别嵌入设置于灯箱A（31）及灯箱B（32）内部，所述轴承（36）内圈与齿轮（34）连接，轴承（36）外圈与卡槽（16）之间实现间隙配合，所述旋钮（15）一端灯箱A（31）一端相连接。

2.根据权利要求1所述一种英语翻译教学演示装置，其特征在于：所述灯箱A（31）和灯箱B（32）均为四棱柱，且在其表面分别对称设置有卡槽A（311）及卡槽B（321），且卡槽A（311）及卡槽B（321）的表面均设黏贴有磁铁（33）。

3.根据权利要求2所述一种英语翻译教学演示装置，其特征在于：所述卡槽A（311）及卡槽B（321）的表面对应设置有字母板（312）及白板（322），且所述字母板（312）及白板（322）底部均黏贴有磁铁（33）。

4.根据权利要求1所述一种英语翻译教学演示装置，其特征在于：所述箱体（10）顶部设有若干个开关（13），且所述开关（13）分别对应与灯管（35）电性连接，所述灯管（35）与电源（12）电性连接。

5.根据权利要求1所述一种英语翻译教学演示装置，其特征在于：所述箱体（10）顶部安装有把手（14）。

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