CN211699443U - 一种医学人体模型的教学展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种医学人体模型的教学展示架，其包括：底座；转动台，其以能够转动的方式设置在底座上；升降板，其以能够升降的方式设置在转动台上，且升降板通过一升降机构来控制升降；夹紧座，其凹设有两个开口朝向前面的弧形槽，且夹紧座在两个弧形槽的后面凸设有一夹紧条；两个夹紧座以前端面相对的方式分布，且两个夹紧座的弧形槽一一对应；其中一个夹紧座为固定夹紧座，另一个夹紧座为活动夹紧座，固定夹紧座固定在升降板上，活动夹紧座通过一夹紧机构控制靠近或远离固定夹紧座。本实用新型能够适用于夹持多种医学人体模型，其把模型装夹好后，能够方便控制升降和转动，以便于学生观察和教师讲解，从而进一步提高教学质量。

Description

一种医学人体模型的教学展示架

技术领域

本实用新型涉及医学教具技术领域，特别涉及一种医学人体模型的教学展示架。

背景技术

医学教具是用于辅助医学教学来提高教学质量的道具。最常见的医学教具包括头部模型、手部模型、脚部模型、上半身模型以及全身模型等医学人体模型，在医疗的教学和操作练习的过程中，采用这些医学人体模型作为道具，能够提高学生的接受能力，防止出现恐慌心理，并降低以后在临床上进行教学和操作的风险。目前在利用医学人体模型进行教学和展示时，一般仅是把人体模型直接放在地上或台面上，学生较多时，就难以保证所有的学生均能清楚地观察和学习，且在需要讲解和展示人体模型的不同部位时，还经常需要教师手动举升和翻转医学人体模型，从而给教学过程带来了较大的不便。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本实用新型的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种医学人体模型的教学展示架，从而克服现有的利用医学人体模型进行教学和展示时难以保证所有学生均能观察清楚且经常需要教师手动举升和翻转医学人体模型的缺点。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种医学人体模型的教学展示架，其中，包括：底座；转动台，其以能够转动的方式设置在所述底座上；升降板，其以能够升降的方式设置在所述转动台上，且该升降板通过一升降机构来控制升降；以及夹紧座，其凹设有两个开口朝向前面的弧形槽，且该夹紧座在两个所述弧形槽的后面向上凸设有一夹紧条；两个该夹紧座以前端面相对的方式分布，且两个该夹紧座的弧形槽一一对应；其中一个该夹紧座为固定夹紧座，另一个该夹紧座为活动夹紧座，所述固定夹紧座固定在所述升降板上，且所述活动夹紧座通过一夹紧机构控制靠近或远离所述固定夹紧座。

优选地，上述技术方案中，所述转动台的底部设置有一转轴，所述转轴以能够转动的方式设置在所述底座上。

优选地，上述技术方案中，还包括一锁止机构，该锁止机构包括：锁止齿轮，其固定套设在所述转轴上；锁止杆，其铰接在所述底座上且位于所述齿轮的一侧，该锁止杆至少一端延伸出在所述底座之外；锁止卡块，其设置在所述锁止杆上且与所述锁止齿轮对正；以及弹性件，其用于为所述锁止杆提供弹力，使所述锁止卡块卡住所述锁止齿轮。

优选地，上述技术方案中，所述升降机构包括：固定套筒，其固定在所述转动台上，该固定套筒的内孔的上端开口；该固定套筒的上部的侧壁开设有一与其内孔相连通的齿轮槽；升降柱，其以能够升降的方式套设在所述固定套筒的内孔中，且该升降柱的侧壁设置有一与所述齿轮槽对正的齿条；所述升降板设置在该升降柱的上端；以及升降齿轮，其以能够转动的方式设置在所述转动台上，且该升降齿轮通过一转动机构控制转动；该升降齿轮穿过所述齿轮槽后与所述齿条进行啮合。

优选地，上述技术方案中，所述升降齿轮固定设置在一齿轮轴上，所述齿轮轴以能够转动的方式设置在所述转动台上，所述转动机构为一与所述齿轮轴进行连接的手柄。

优选地，上述技术方案中，所述夹紧机构包括：弹簧组件，其包括两个弹簧座以及一夹设在两个所述弹簧座之间的弹簧；两个所述夹紧座的底部的左侧通过一个该弹簧组件进行连接，两个所述夹紧座的底部的右侧通过一个该弹簧组件进行连接；每个该弹簧组件的其中一个所述弹簧座固定在一个所述夹紧座的底部，另一个所述弹簧座固定在另一个所述夹紧座的底部；引导板，其设置在所述活动夹紧座的后端，该引导板设置有一贯穿其上下板面的引导槽；以及顶开卡块，其固定在所述转动台上，该顶开卡块能够套入到所述引导槽内；且该顶开卡块的后端面为一自上至下向后倾斜的斜面；当所述引导槽高于该顶开卡块时，所述引导槽的后壁在所述斜面上的投影位于所述斜面的上部。

优选地，上述技术方案中，两个所述夹紧座的底部的中间也通过一个所述弹簧组件进行连接。

优选地，上述技术方案中，所述活动夹紧座的前端面的左右两侧各凹设有一滑槽，且所述固定夹紧座的前端面的左右两侧各向前凸设有一个与同侧的所述滑槽对应的滑板，且每个所述滑板以能够前后滑动的方式套设在对应的所述滑槽内。

优选地，上述技术方案中，所述转动台为一上端设置有开口的箱体。

优选地，上述技术方案中，所述底座设置在一推车上。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型的两个夹紧座靠近便能夹紧医学人体模型，远离便能松开医学人体模型，既可以通过两个夹紧座的弧形槽来夹紧头部模型、手部模型、脚部模型等，又可以通过两个夹紧座的两个夹紧条来夹紧上半身模型和全身模型等，其适用性较好，且夹紧医学人体模型后，还可以通过升降机构控制医学人体模型进行升降，并可以通过转动台控制医学人体模型进行转动，从而便于所有学生对医学人体模型进行观察，并便于教师对医学人体模型的不同部位进行讲解，以进一步提高教学质量。

2、本实用新型的夹紧机构通过弹簧组件提供弹力，再由引导板的引导槽与顶开卡块的斜面进行配合来控制活动夹紧座靠近或远离固定夹紧座，只需借助于升降机构控制活动夹紧座的升降能控制对医学人体模型的夹紧或松开，其结构简单，使用方便。

附图说明

图1是根据本实用新型医学人体模型的教学展示架的第一立体结构示意图。

图2是根据本实用新型医学人体模型的教学展示架的第二立体结构示意图。

图3是根据本实用新型的锁止机构的结构示意图。

图4是根据本实用新型的两个夹紧座通过夹紧机构进行配合连接的结构示意图。

主要附图标记说明：

1-底座，2-推车，3-转动台，4-锁止杆，5-升降板，6-升降柱，7-手柄，8-固定夹紧座，9-活动夹紧座，10-弧形槽，11-夹紧条，12-引导板，13-顶开卡块，14-转轴，15-锁止齿轮，16-固定套筒，17-升降齿轮，18-齿轮轴，19-锁止卡块，20-弹簧座，21-弹簧，22-滑板，23-滑槽。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。

图1至图4显示了根据本实用新型优选实施方式的一种医学人体模型的教学展示架的结构示意图，该医学人体模型的教学展示架包括底座1、转动台3、升降板5以及夹紧座。参考图1，底座1用于支撑整体结构。优选地，底座1设置在一推车2上，推车2设置有轮子和推把，从而可以通过推车2实现转移。转动台3以能够转动的方式设置在底座1上。参考图2，优选地，转动台3的底部设置有一转轴14，转轴14以能够转动的方式设置在底座1上，转动台3便能通过转轴14进行转动。可以直接用手来控制转动台3进行转动，也可以使转轴14与电机连接，从而由电机来自动控制转动台3进行转动。当用手来控制转动台3进行转动时，参考图3，本实用新型进一步优选地，还包括一用于把转动台3锁定在所需位置的锁止机构，锁止机构包括锁止齿轮15、锁止杆4、锁止卡块19以及弹性件。锁止齿轮15固定套设在转轴14上，以随着转轴14一起转动。锁止杆4铰接在底座1上且位于锁止齿轮15的一侧，锁止杆4至少一端延伸出在底座1之外，以方便用脚来操作锁止杆4进行摆动。本实用新型的底座1呈长方形状，则可以使锁止杆4沿底座1的长度方向分布，其中部与齿轮15对应，两端均露出在底座1之外，从而使教师站在底座1的长度方向的任意一侧，均可通过脚来操作锁止杆4进行摆动。锁止卡块19设置在锁止杆4上且与锁止齿轮15对正，弹性件用于为锁止杆4提供弹力，使锁止卡块19在自然状态下卡住锁止齿轮15。弹性件可以为设置在锁止杆4与底座1的铰接处的扭簧，也可以为一个一端固定在底座1上，另一端固定在锁止杆4上的弹簧。锁止卡块19可以为三角形状，弹性件的弹力使锁止杆4向锁止齿轮15靠拢，从而使锁止卡块19保持卡入到锁止齿轮15的齿缝，以卡住锁止齿轮15，使转动台3在没有受到过大的外力的情况下不能转动。需要转动时，教师只需用脚拨动锁止杆4，使锁止卡块19远离锁止齿轮15，即可通过手来控制转动台3进行转动，转动到位后松开脚，使锁止杆4在弹性件的作用下复位，再稍微用手控制转动台3小幅度转动，确保锁止卡块19卡入到锁止齿轮15的齿缝而不是顶住锁止齿轮15的齿部，就实现重新锁紧。本实用新型由手来控制转动台3转动，再由脚操作锁止杆4来控制对转动台3的锁紧或松开，其使用方便且成本较低。

继续参考图2，升降板5以能够升降的方式设置在转动台3上，且升降板5通过一升降机构来控制升降。夹紧座凹设有两个开口朝向前面的弧形槽10，每个夹紧座上的两个弧形槽10左右并列分布。夹紧座在两个弧形槽10的后面向上凸设有一夹紧条11，两个夹紧座以前端面相对的方式分布，且两个夹紧座的弧形槽10一一对应；其中一个夹紧座为固定夹紧座8，另一个夹紧座为活动夹紧座9，固定夹紧座8固定在升降板5上，且活动夹紧座9通过一夹紧机构控制靠近或远离固定夹紧座8。两个夹紧座靠近时，医学人体模型(如头部模型、手部模型和脚部模型)就可以夹紧在固定夹紧座8的左侧的弧形槽10与活动夹紧座9的左侧的弧形槽10之间，也可以夹紧在固定夹紧座8的右侧的弧形槽10与活动夹紧座9的右侧的弧形槽10之间，医学人体模型(如上半身模型、全身模型)还可以夹紧在固定夹紧座8上的夹紧条11和活动夹紧座9上的夹紧条11之间，具体通过两个夹紧座的哪个位置夹紧，只需根据实际情况进行选择使用即可。

升降机构带动升降板5进行升降时，两个夹紧座便随着升降，从而可以调整医学人体模型的高度。升降机构可以采用自动控制的电动推杆、液压缸或气缸等动力机构，继续参考图2，本实用新型则优选地，升降机构包括固定套筒16、升降柱6以及升降齿轮17。固定套筒16固定在转动台3上，固定套筒16的内孔的上端开口，固定套筒16的上部的侧壁开设有一与其内孔相连通的齿轮槽，升降柱6以能够升降的方式套设在固定套筒16的内孔中，且升降柱6的侧壁设置有一与齿轮槽对正的齿条，可以直接在升降柱6上加工齿形，以形成齿条。升降板5设置在升降柱6的上端，以随着升降柱6进行升降。升降齿轮17以能够转动的方式设置在转动台3上，且升降齿轮17通过一转动机构控制转动，升降齿轮17穿过齿轮槽后与升降柱6上的齿条进行啮合，转动机构控制升降齿轮17进行正反转，便能控制升降柱6带动升降板5进行升降。进一步优选地，升降齿轮17固定设置在一齿轮轴18上，齿轮轴18以能够转动的方式设置在转动台3上，转动机构为一与齿轮轴18进行连接的手柄7，教师可通过手柄7摇动齿轮轴18来带动升降齿轮17进行转动。本实用新型还优选地，转动台3为一上端设置有开口的箱体，升降机构设置在转动台3的其中一个侧壁外，两个夹紧座位于转动台3的开口的上方，从而不影响医学人体模型的降下，还可用于收纳医学人体模型。

夹紧机构用于控制两个夹紧座对医学人体模型的夹紧或松开，夹紧机构可以采用驱动活动夹紧座9进行直线移动的电动推杆、液压缸或气缸等动力机构，参考图1和图4，本实用新型则优选地，夹紧机构包括弹簧组件以及顶开卡块13，弹簧组件包括两个弹簧座20以及一夹设在两个弹簧座20之间的弹簧21；两个夹紧座的底部的左侧通过一个弹簧组件进行连接，两个夹紧座的底部的右侧通过一个弹簧组件进行连接；每个弹簧组件的其中一个弹簧座20固定在一个夹紧座的底部，另一个弹簧座20固定在另一个夹紧座的底部，这样，活动夹紧座9在初始状态时，在弹簧21的作用下靠近固定夹紧座8。需要使弹簧组件与弧形槽10错开位置，以避免影响对医学人体模型的夹持，当把医学人体模型夹放在两个夹紧座之间时，弹簧21处于拉伸状态，从而由弹簧21提供的弹力作为夹紧力。优选地，两个夹紧座的底部的中间也通过一个弹簧组件进行连接，以增加夹紧力，使得对医学人体模型的夹紧更加的稳定。引导板12设置在活动夹紧座9的后端，引导板12设置有一贯穿其上下板面的引导槽，顶开卡块13固定在转动台3上，顶开卡块13能够套入到引导板12的引导槽内，即引导槽大于顶开卡块13。顶开卡块13的后端面为一自上至下向后倾斜的斜面，当引导槽高于顶开卡块13时，引导槽的后壁在顶开卡块13的斜面上的投影位于斜面的上部。即顶开卡块13未卡入到引导槽内时，引导槽的后壁位于顶开卡块13的斜面的上部的正上方，顶开卡块13的斜面的下端位于引导槽的后下方。这样，在升降机构带动两个夹紧座降下时，顶开卡块13的斜面的上端先插入到引导槽内，两个夹紧座继续降下，顶开卡块13的斜面便会通过引导槽把引导板12向后顶动，以克服弹簧组件的弹力来带动活动夹紧座9向后移动，从而使活动夹紧座9远离固定夹紧座8。可以使引导槽的后壁设置一个斜率与顶开卡块13的斜面的斜率相同的斜滑槽，由引导槽的后壁便通过斜滑槽与顶开卡块13的斜面进行配合，使得顶开卡块13更易推动活动夹紧座9进行后移。升降机使两个夹紧座降下并保持高度不变后，两个夹紧座便保持分离打开，把医学人体模型放入需要夹持的位置后再重新升起两个夹紧座，使顶开卡块13的斜面离开引导板12的引导槽，活动夹紧座9便在弹簧组件的弹力的作用下复位，以夹紧医学人体模型。优选地，活动夹紧座9的前端面的左右两侧各凹设有一滑槽23，且固定夹紧座8的前端面的左右两侧各向前凸设有一个与同侧的滑槽23对应的滑板22，且每个滑板以能够前后滑动的方式套设在对应的所述滑槽23内。这样在两个夹紧座降下由顶开卡块13的斜面顶动活动夹紧座9向后移动时，由滑板22和滑槽23的配合对活动夹紧座9的后移进行直线引导，同时分担弹簧组件承受的纵向的作用力，以提高活动夹紧座9后移的稳定性和弹簧组件的使用寿命。本实用新型的夹紧机构通过弹簧组件提供弹力，再由引导板12的引导槽与顶开卡块13的斜面进行配合来控制活动夹紧座9靠近或远离固定夹紧座8，只需借助于升降机构控制活动夹紧座8的升降能控制对医学人体模型的夹紧或松开，其结构简单，使用方便，成本较低。

本实用新型的两个夹紧座靠近便能夹紧医学人体模型，远离便能松开医学人体模型，既可以通过两个夹紧座的对应的弧形槽10来夹紧头部模型、手部模型、脚部模型等，又可以通过两个夹紧座的两个夹紧条11来夹紧上半身模型和全身模型等，其适用性较好，夹上半身模型时，上半身模型的底部便托在两个夹紧座的上端面，两个夹紧条11压紧上半身模型的前后两侧；夹全身模型时，全身模型的两个脚部分别由两对弧形槽10夹紧，胯部由两个夹紧条11夹紧。夹紧医学人体模型后，还可以通过升降机构控制医学人体模型进行升降，并可以通过转动台3控制医学人体模型进行转动，从而便于所有学生对医学人体模型进行观察，并便于教师对医学人体模型的不同部位进行讲解，以进一步提高教学质量。

前述对本实用新型的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本实用新型限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本实用新型的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本实用新型的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。本实用新型的范围意在由权利要求书及其等同形式所限定。

Claims (10)

1.一种医学人体模型的教学展示架，其特征在于，包括：

底座；

转动台，其以能够转动的方式设置在所述底座上；

升降板，其以能够升降的方式设置在所述转动台上，且该升降板通过一升降机构来控制升降；以及

夹紧座，其凹设有两个开口朝向前面的弧形槽，且该夹紧座在两个所述弧形槽的后面向上凸设有一夹紧条；两个该夹紧座以前端面相对的方式分布，且两个该夹紧座的弧形槽一一对应；其中一个该夹紧座为固定夹紧座，另一个该夹紧座为活动夹紧座，所述固定夹紧座固定在所述升降板上，且所述活动夹紧座通过一夹紧机构控制靠近或远离所述固定夹紧座。

2.根据权利要求1所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述转动台的底部设置有一转轴，所述转轴以能够转动的方式设置在所述底座上。

3.根据权利要求2所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，还包括一锁止机构，该锁止机构包括：

锁止齿轮，其固定套设在所述转轴上；

锁止杆，其铰接在所述底座上且位于所述齿轮的一侧，该锁止杆至少一端延伸出在所述底座之外；

锁止卡块，其设置在所述锁止杆上且与所述锁止齿轮对正；以及

弹性件，其用于为所述锁止杆提供弹力，使所述锁止卡块卡住所述锁止齿轮。

4.根据权利要求1所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述升降机构包括：

固定套筒，其固定在所述转动台上，该固定套筒的内孔的上端开口；该固定套筒的上部的侧壁开设有一与其内孔相连通的齿轮槽；

升降柱，其以能够升降的方式套设在所述固定套筒的内孔中，且该升降柱的侧壁设置有一与所述齿轮槽对正的齿条；所述升降板设置在该升降柱的上端；以及

升降齿轮，其以能够转动的方式设置在所述转动台上，且该升降齿轮通过一转动机构控制转动；该升降齿轮穿过所述齿轮槽后与所述齿条进行啮合。

5.根据权利要求4所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述升降齿轮固定设置在一齿轮轴上，所述齿轮轴以能够转动的方式设置在所述转动台上，所述转动机构为一与所述齿轮轴进行连接的手柄。

6.根据权利要求1所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述夹紧机构包括：

弹簧组件，其包括两个弹簧座以及一夹设在两个所述弹簧座之间的弹簧；两个所述夹紧座的底部的左侧通过一个该弹簧组件进行连接，两个所述夹紧座的底部的右侧通过一个该弹簧组件进行连接；每个该弹簧组件的其中一个所述弹簧座固定在一个所述夹紧座的底部，另一个所述弹簧座固定在另一个所述夹紧座的底部；

引导板，其设置在所述活动夹紧座的后端，该引导板设置有一贯穿其上下板面的引导槽；以及

顶开卡块，其固定在所述转动台上，该顶开卡块能够套入到所述引导槽内；且该顶开卡块的后端面为一自上至下向后倾斜的斜面；当所述引导槽高于该顶开卡块时，所述引导槽的后壁在所述斜面上的投影位于所述斜面的上部。

7.根据权利要求6所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，两个所述夹紧座的底部的中间也通过一个所述弹簧组件进行连接。

8.根据权利要求6所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述活动夹紧座的前端面的左右两侧各凹设有一滑槽，且所述固定夹紧座的前端面的左右两侧各向前凸设有一个与同侧的所述滑槽对应的滑板，且每个所述滑板以能够前后滑动的方式套设在对应的所述滑槽内。

9.根据权利要求1所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述转动台为一上端设置有开口的箱体。

10.根据权利要求1所述的医学人体模型的教学展示架，其特征在于，所述底座设置在一推车上。

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