CN211699377U - 一种英语学习速记装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习速记装置，包括手机壳，所述手机壳的一侧外壁设置有连接套，且连接套的内壁转动连接有笔盒，且笔盒设置为中空圆筒型，所述笔盒的内壁放置有书写笔，所述笔盒的外壁设置有连接板，且连接板的一侧外壁连接有储存盒，且储存盒的外壁开有储存槽，且储存槽的内部放置有多张卡片，所述储存槽的槽口设置有挡灰板，所述储存盒的一侧外壁开有查阅口。本实用新型能够方便使用者利用碎片化时间进行学习，将英语学习卡片和书写笔与人们常用的手机连接起来，利用手机进行英语学习时，可随时取出卡片和书写笔进行记录，大大提高了便利性，能够用卡片挡住手机屏幕，如此便可以减少玩乐的时间，增加学习时间。

Description

一种英语学习速记装置

技术领域

本实用新型涉及英语学习技术领域，尤其涉及一种英语学习速记装置。

背景技术

英语的普及度越来越高，人们对英语教育十分重视，国内发达城市的英语教育已经从幼儿园开始，英语学习不局限于校内，学生于校外和日常生活中，常利用碎片化时间进行英语学习。

现有的英语学习辅助装置大多体型较大，不便于携带，无法满足人们利用碎片化时间进行学习，且英语学习过程对于学生和上班族来说，十分枯燥，无法提起兴趣，为了激发学习兴趣，人们常采用网络视频课和英语学习APP进行英语辅助学习，然而，碎片化时间的学习场所大多不便于随身携带纸笔，因此，亟需一种英语学习速记装置解决此类问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语学习速记装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语学习速记装置，包括手机壳，所述手机壳的一侧外壁设置有连接套，且连接套的内壁转动连接有笔盒，且笔盒设置为中空圆筒型，所述笔盒的内壁放置有书写笔，所述笔盒的外壁设置有连接板，且连接板的一侧外壁连接有储存盒，且储存盒的外壁开有储存槽，且储存槽的内部放置有多张卡片，所述储存槽的槽口设置有挡灰板，所述储存盒的一侧外壁开有查阅口。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手机壳的一侧外壁开有散热口。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手机壳的一侧外壁开有放置口，且放置口与卡片相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手机壳的一侧外壁粘接有魔术贴母板，手机壳的一侧外壁靠近魔术贴母板的位置粘接有卡板，且卡板的外壁开有卡槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述储存盒的一侧外壁粘接有魔术贴子板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述储存盒的一侧外壁开有杆槽，且杆槽的内壁转动连接有支撑杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述储存盒的内部粘接隔板，储存盒的外壁靠近手机壳的一侧开有观察口。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的手机壳、笔盒、书写笔、储存盒、卡片、查阅口，能够方便使用者利用碎片化时间进行学习，将英语学习卡片和书写笔与人们常用的手机连接起来，利用手机APP和网络视频进行英语学习时，可随时取出卡片和书写笔进行记录，大大提高了便利性；

2.通过设置的放置口，能够将卡片放置其中，挡住手机屏幕，当使用者想玩手机时，首先看到英语学习卡片，如此便可以减少玩乐的时间，增加学习时间；

3.通过设置的隔板和观察口，能够将使用过的卡片和没使用的卡片分隔开，便于使用者分类、拿取。

附图说明

图1为实施例1提出的一种英语学习速记装置的整体结构示意图；

图2为实施例1提出的一种英语学习速记装置的手机壳结构示意图；

图3为实施例1提出的一种英语学习速记装置的储存盒结构示意图；

图4为实施例2提出的一种英语学习速记装置的储存盒结构示意图。

图中：1手机壳、2散热口、3支撑杆、4魔术贴子板、5杆槽、6卡片、7储存盒、8放置口、9魔术贴母板、10卡板、11连接套、12查阅口、13书写笔、14笔盒、15连接板、16隔板、17观察口。

具体实施方式

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1-3，一种英语学习速记装置，包括手机壳1，手机壳1的一侧外壁设置有连接套11，且连接套11的内壁转动连接有笔盒14，且笔盒14设置为中空圆筒型，笔盒14的内壁放置有书写笔13，笔盒14的外壁设置有连接板15，且连接板15的一侧外壁通过螺钉连接有储存盒7，且储存盒7的外壁开有储存槽，且储存槽的内部放置有多张卡片6，储存槽的槽口设置有挡灰板，储存盒7的一侧外壁开有查阅口12。

手机壳1的一侧外壁开有散热口2，手机壳1的一侧外壁开有放置口8，且放置口8与卡片6相适配，手机壳1的一侧外壁粘接有魔术贴母板9，手机壳1的一侧外壁靠近魔术贴母板9的位置粘接有卡板10，且卡板10的外壁开有卡槽，储存盒7的一侧外壁粘接有魔术贴子板4，储存盒7的一侧外壁开有杆槽5，且杆槽5的内壁转动连接有支撑杆3。

工作原理：使用时，需预先在储存盒7和笔盒14中备好卡片6、纸张和书写笔13，并将手机固定在手机壳1中，当使用者在地铁、公交车等场所利用碎片化时间进行学习时，可取出预先准备好的卡片6进行学习，如果使用者的自制力不强，经常玩手机，可预先将卡片6从放置口8插入，挡住手机屏幕，如此，当使用者准备玩手机时，首先看到的便是英语学习卡片，激起使用者的羞耻心，减少手机玩乐的时间，相应的增加英语学习时间，当使用者使用手机APP和网络视频课进行学习时，可取出预先准备好的纸张和书写笔13进行心得记录。

实施例2

参照图4，一种英语学习速记装置，本实施例相较于实施例1，储存盒7的内部粘接隔板16，储存盒7的外壁靠近手机壳1的一侧开有观察口17。

工作原理：使用时，需预先在储存盒7和笔盒14中备好卡片6、纸张和书写笔13，并将手机固定在手机壳1中，当使用者在地铁、公交车等场所利用碎片化时间进行学习时，可取出预先准备好的卡片6进行学习，如果使用者的自制力不强，经常玩手机，可预先将卡片6从放置口8插入，挡住手机屏幕，如此，当使用者准备玩手机时，首先看到的便是英语学习卡片，激起使用者的羞耻心，减少手机玩乐的时间，相应的增加英语学习时间，当使用者使用手机APP和网络视频课进行学习时，可取出预先准备好的纸张和书写笔13进行心得记录，使用者可以将使用过的卡片、纸张和没使用过的卡片、纸张进行分类，分别放置在隔板16的两侧，方便下次拿取。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语学习速记装置，包括手机壳（1），其特征在于，所述手机壳（1）的一侧外壁设置有连接套（11），且连接套（11）的内壁转动连接有笔盒（14），且笔盒（14）设置为中空圆筒型，所述笔盒（14）的内壁放置有书写笔（13），所述笔盒（14）的外壁设置有连接板（15），且连接板（15）的一侧外壁连接有储存盒（7），且储存盒（7）的外壁开有储存槽，且储存槽的内部放置有多张卡片（6），所述储存槽的槽口设置有挡灰板，所述储存盒（7）的一侧外壁开有查阅口（12）。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述手机壳（1）的一侧外壁开有散热口（2）。

3.根据权利要求2所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述手机壳（1）的一侧外壁开有放置口（8），且放置口（8）与卡片（6）相适配。

4.根据权利要求3所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述手机壳（1）的一侧外壁粘接有魔术贴母板（9），手机壳（1）的一侧外壁靠近魔术贴母板（9）的位置粘接有卡板（10），且卡板（10）的外壁开有卡槽。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述储存盒（7）的一侧外壁粘接有魔术贴子板（4）。

6.根据权利要求5所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述储存盒（7）的一侧外壁开有杆槽（5），且杆槽（5）的内壁转动连接有支撑杆（3）。

7.根据权利要求1或6所述的一种英语学习速记装置，其特征在于，所述储存盒（7）的内部粘接隔板（16），储存盒（7）的外壁靠近手机壳（1）的一侧开有观察口（17）。

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