CN211467991U - 一种数学教学用多功能教学尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种数学教学用多功能教学尺，包括有直尺装置和半圆尺装置，半圆尺装置相对于支持装置可拆卸设置，直尺装置包括有固定直尺和旋转直尺，固定直尺侧面设置有与固定直尺成直角设置的固定板，固定直尺和旋转直尺平行设置，固定板与旋转支持侧面形成有磁铁固定槽和旋转固定槽，磁铁固定槽中设置有长磁铁，半圆尺装置包括有半圆尺和固定磁铁，固定磁铁块位于磁铁固定槽中，旋转直尺相对于固定直尺可旋转设置，固定直尺和旋转直尺的两端部相对应位置处分别设置有卡柱和旋转轴，本实用新型结构简单，使用方便，解决了现有技术中教学尺功能单一，教学授课时频繁更换尺子导致耽误课堂时间的技术问题。

Description

一种数学教学用多功能教学尺

技术领域

本实用新型涉及开教学尺技术领域，尤其涉及到一种数学教学用多功能教学尺。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

尺子又称尺，是用来画线段（尤其是直的）、度量长度的工具；尺上通常有刻度以量度长度；有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图；尺子分为塑胶、金属、木质尺子，塑胶尺子主要是一般学生使用文具类，金属尺子则更多使用在工业上，而木制的尺子则主要用于教学。

现有的教学尺技术存在以下问题：现有的数学老师在授课时用到的尺子，多是直尺、三角尺或半圆尺等常规单独的尺子，功能单一，使用时较为不便，经常出现频繁更换不同工具的情况，耽误课堂时间。

实用新型内容

实用新型目的：本实用新型的目的是针对目前技术中的不足，提供了一种数学教学用多功能教学尺，其结构简单，使用方便，解决了现有技术中教学尺功能单一，教学授课时频繁更换尺子导致耽误课堂时间的技术问题。

技术方案：为实现上述目的，本实用新型提供了一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：包括有直尺装置和半圆尺装置，所述半圆尺装置相对于支持装置可拆卸设置，所述直尺装置包括有固定直尺和旋转直尺，所述固定直尺侧面设置有与固定直尺成直角设置的固定板，所述固定直尺和旋转直尺平行设置，所述固定板与旋转支持侧面形成有磁铁固定槽和旋转固定槽，所述磁铁固定槽中设置有长磁铁，所述半圆尺装置包括有半圆尺和固定磁铁，所述固定磁铁块位于磁铁固定槽中，所述旋转直尺相对于固定直尺可旋转设置，所述固定直尺和旋转直尺的两端部相对应位置处分别设置有卡柱和旋转轴，所述旋转轴贯穿固定直尺和旋转直尺设置，所述卡柱相对于固定直尺和旋转直尺可拆卸设置，所述卡柱相对于固定直尺和旋转直尺可拆卸设置，所述卡柱设置为T型圆柱状，所述卡柱外壁位置处设置有防锈漆。

作为本技术方案的一种改进，所述固定直尺上设置有一号刻度、二号刻度、固定圆孔和旋转圆孔，所述一号刻度和二号刻度设置于固定直尺外侧面上，所述一号刻度线和二号刻度线相对设置，所述固定圆孔设置于固定直尺的一端部，所述旋转圆孔设置于固定直尺上与固定圆孔相对的另一端部。

作为本技术方案的一种改进，所述旋转直尺上设置有三号刻度、固定卡孔和旋转卡孔，所述三号刻度设置在旋转直尺外侧面上，所述固定卡孔设置于旋转直尺一端部且与固定圆孔位置相对应设置，所述旋转卡孔设置于旋转直尺上与固定卡孔相对的另一端部且与旋转圆孔位置相对应设置。

作为本技术方案的一种改进，所述二号刻度的刻度数值是一号刻度刻度数值的一半，所述三号刻度的刻度数值与一号刻度的刻度数值相同。

作为本技术方案的一种改进，所述半圆尺上设置有四号刻度，所述四号刻度设置有两个且相对的设置在半圆尺相对的外侧面上，所述半圆尺截面为半环状，截面为半环状的半圆尺两端部分别设置有固定方槽，所述固定方槽中设置有固定磁铁块。

作为本技术方案的一种改进，所述第一导线槽和第二导线槽以及第三导线槽和第四导线槽的一端口处设置有凹槽，所述凹槽位于柜门和柜体的结合处，所述第一接触片和第三接触片对应设置于第一导线槽和第三导线槽端口处的凹槽中，所述第二接触片和第四接触片对应设置于第二导线槽和第四导线槽端口处的凹槽中。

作为本技术方案的一种改进：所述四号刻度的刻度值为0至180度。

作为本技术方案的一种改进：所述卡柱设置为T型圆柱状，所述卡柱外壁位置处设置有防锈漆。

作为本技术方案的一种改进：所述旋转轴设置为实心圆柱状结构，所述旋转轴外壁设置为润滑油。

与现有技术相比较，本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型将半圆尺设置成半圆尺装置，且直尺装置中的磁铁固定槽设置了长磁铁，而半圆尺装置通过固定磁铁块和长磁铁与直尺装置固定连接，从而方便调节半圆尺装置的位置，也方便进行拆解，同时旋转直尺装置通过旋转轴和卡柱与直尺装置，并且通过旋转轴和旋转卡孔，使得旋转直尺装置更好地在直尺装置内部进行旋转工作，从而方便进行角度调节工作，这样就方便老师进行教学工作，节省课堂时间。

2、本实用新型在进行多功能数学教学用尺，构思巧妙，设计合理，使用方便，操作便捷，功能多样，具有直尺、半圆尺和角度尺，同时又比直尺、半圆尺和角度尺使用更加灵活，从而提高对实际情况的应变性能，节省时间，节省空间，实用性强，适合推广。

附图说明

图1为本实用新型中数学教学用多功能教学尺立体结构示意图；

图2为本实用新型中直尺装置结构示意图；

图3为本实用新型中旋转直尺装置结构示意图；

图4为本实用新型中半圆尺装置结构示意图。

附图标记列表：1、半圆尺装置；11、固定磁铁块；12、半圆尺；13、四号刻度；2、卡柱；3、直尺装置；31、固定圆孔；32、一号刻度；33、旋转固定槽；34、磁铁固定槽；35、二号刻度；36、固定直尺；37、固定板；4、旋转直尺；41、固定卡孔；42、三号刻度；43、旋转卡孔； 5、旋转轴；6、长磁铁。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式，进一步阐明本实用新型，应理解下述具体实施方式仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1-4所述的一种数学教学用多功能教学尺，包括有直尺装置3和半圆尺装置1，所述半圆尺装置1相对于支持装置可拆卸设置，所述直尺装置3包括有固定直尺36和旋转直尺4，所述固定直尺36侧面设置有与固定直尺36成直角设置的固定板37，所述固定直尺36和旋转直尺4平行设置，所述固定板37与旋转支持侧面形成有磁铁固定槽34和旋转固定槽33，所述磁铁固定槽34中设置有长磁铁6，所述半圆尺装置1包括有半圆尺12和固定磁铁，所述固定磁铁块11位于磁铁固定槽34中，所述旋转直尺4相对于固定直尺36可旋转设置，所述固定直尺36和旋转直尺4的两端部相对应位置处分别设置有卡柱2和旋转轴5，所述旋转轴5贯穿固定直尺36和旋转直尺4设置，所述卡柱2相对于固定直尺36和旋转直尺4可拆卸设置，所述卡柱2相对于固定直尺36和旋转直尺4可拆卸设置，所述卡柱2设置为T型圆柱状，所述卡柱2外壁位置处设置有防锈漆。

本实施例中：所述固定直尺36上设置有一号刻度32、二号刻度35、固定圆孔31和旋转圆孔，所述一号刻度32和二号刻度35设置于固定直尺36外侧面上，所述一号刻度32线和二号刻度35线相对设置，所述二号刻度35的刻度数值是一号刻度32刻度数值的一半，所述固定圆孔31设置于固定直尺36的一端部，所述旋转圆孔设置于固定直尺36上与固定圆孔31相对的另一端部。

本实施例中：所述旋转直尺4上设置有三号刻度42、固定卡孔41和旋转卡孔43，所述三号刻度42设置在旋转直尺4外侧面上，所述三号刻度42的刻度数值与一号刻度32的刻度数值相同，所述固定卡孔41设置于旋转直尺4一端部且与固定圆孔31位置相对应设置，所述旋转卡孔43设置于旋转直尺4上与固定卡孔41相对的另一端部且与旋转圆孔位置相对应设置。

本实施例中：所述半圆尺12上设置有四号刻度13，所述四号刻度13设置有两个且相对的设置在半圆尺12相对的外侧面上，所述半圆尺12截面为半环状，截面为半环状的半圆尺12两端部分别设置有固定方槽（说明书附图中未标出），所述固定方槽中设置有固定磁铁块11；所述四号刻度13的刻度值为0至180度

本实施例中：所述卡柱2设置为T型圆柱状，所述卡柱2外壁位置处设置有防锈漆。

本实施例中：所述旋转轴5设置为实心圆柱状结构，所述旋转轴5外壁设置为润滑油。

上述结构中：直尺装置3包括固定圆孔31、一号刻度32、旋转固定槽33、磁铁固定槽34、二号刻度35和固定直尺36，固定直尺36前后两端下方位置处设置有一号刻度32，固定直尺36前后两端上方中右侧位置处设置有二号刻度35，固定直尺36中下方内部位置处旋转固定槽33，固定直尺36前后两端左右两侧而中间内部位置处设置有固定圆孔31，四个固定圆孔31位于旋转固定槽33前后两端左右两侧中间位置处，固定直尺36上端中间内部位置处设置有磁铁固定槽34，直尺装置3中的固定直尺36的长度、宽度和高度分别设置为一米、三厘米和五厘米，且旋转固定槽33的长度、宽度和高度分别设置为一米、两厘米和三点五厘米，而磁铁固定槽34的长度、宽度和高度分别设置为一米、两厘米和七点五毫米二号，另外两个二号刻度35的数值是两个一号刻度32的数值的一半，为了更好地进行固定连接工作，同时也为了方便老师进行直尺教学工作。

上述结构中：直尺装置3中下方内部位置处设置有旋转直尺装置4，旋转直尺装置4包括固定卡孔41、三号刻度42、旋转卡孔43、和旋转直尺4，旋转直尺4前后两端上下两侧位置处设置有三号刻度42，旋转直尺4左侧中间内部位置处设置有固定卡孔41，旋转直尺4右侧中间内部位置处设置有旋转卡孔43，旋转直尺装置4中的旋转直尺4长度、宽度和高度分别设置为一米、两厘米和三点五厘米，且四个三号刻度42的数值与一号刻度32的数值一样，旋转直尺装置4通过旋转轴5进行旋转工作，从而更好地调节旋转直尺装置4与直尺装置3的角度，方便老师进行进行角度教学工作。

上述结构中：旋转直尺装置4通过卡柱2和旋转轴5与直尺装置3固定连接，卡柱2分别位于直尺装置3和旋转直尺装置4左侧内部位置处，卡柱2的形状结构设置为T型圆柱结构，卡柱2外壁位置处设置有防锈漆，通过卡柱2分别与固定圆孔31和固定卡孔41固定连接，从而使得旋转直尺装置4固定在直尺装置3中的旋转固定槽33内部，旋转轴5分别位于直尺装置3和旋转直尺装置4右侧内部位置处，旋转轴5的形状结构设置为实心圆柱结构，旋转轴5外壁设置为润滑油，通过旋转轴5的旋转，可以更好地带动旋转直尺4进行旋转工作，直尺装置3上端中间内部位置处设置有长磁铁6，长磁铁6前后两端外壁位置处和下端位置处设置有双面胶，长磁铁6通过双面胶与直尺装置3中的磁铁固定槽34内壁固定连接，长磁铁6与半圆尺装置1中的固定磁铁块11相互吸引，通过固定磁铁块11与长磁铁6吸附连接，是为了半圆尺12更好地进行拆解和安装，从而方便老师进行半圆尺12使用。

上述结构中：直尺装置3和长磁铁6上端左侧位置处设置有半圆尺装置1，半圆尺装置1包括固定磁铁块11、半圆尺12和四号刻度13，半圆尺12前后两端位置处设置有四号刻度13，半圆尺12下端左右两侧中间内部位置处设置有固定磁铁块11，半圆尺装置1中的半圆尺12下端左右两侧中间内部位置处设置有固定方槽，且两个固定方槽内部设置有固定磁铁块11，而两个固定磁铁块11通过强力胶水与固定方槽固定连接，同时四号刻度13设置为两个，两个四号刻度13的角度数值为零至一百八十度，通过固定磁铁块11与长磁铁6吸附连接，是为了半圆尺12更好地进行拆解和安装，从而方便老师进行半圆尺12使用。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，老师在在进行教学工作的时候，老师通过朝外拉动半圆尺装置1中的半圆尺12和直尺装置3中的固定直尺36，就会使得固定磁铁块11与磁铁固定槽34内部的长磁铁6分离，从而使得半圆尺装置1与直尺装置3分离，方便老师通过直尺装置3中的固定直尺36进行直尺教学工作，另外方便老师挑选适合教学的位置来安装半圆尺装置1，在安装的半圆尺装置1时候，通过固定磁铁块11与磁铁固定槽34内部的长磁铁6吸附固定连接之后，就会使得半圆尺装置1固定在直尺装置3上端，且适合教学的位置，这样老师就可以通过半圆尺12和固定直尺36就可以进行半圆尺1教学工作，而在进行角度教学工作的时候，老师将卡柱2从固定圆孔31和固定卡孔41内部取出，然后再通过旋转直尺装置4中的旋转直尺4，可以更好地带动旋转轴5在旋转卡孔43内部进行旋转工作，从而使得旋转直尺装置4中的旋转直尺4与直尺装置3中的固定直尺36形成夹角，方便了老师进行角度教学工作。

本实用新型方案所公开的技术手段不仅限于上述实施方式所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。

Claims (7)

1.一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：包括有直尺装置(3)和半圆尺装置(1)，所述半圆尺装置(1)相对于支持装置可拆卸设置，所述直尺装置(3)包括有固定直尺(36)和旋转直尺(4)，所述固定直尺(36)侧面设置有与固定直尺(36)成直角设置的固定板(37)，所述固定直尺(36)和旋转直尺(4)平行设置，所述固定板(37)与旋转支持侧面形成有磁铁固定槽(34)和旋转固定槽(33)，所述磁铁固定槽(34)中设置有长磁铁(6)，所述半圆尺装置(1)包括有半圆尺(12)和固定磁铁块（11），所述固定磁铁块(11)位于磁铁固定槽(34)中，所述旋转直尺(4)相对于固定直尺(36)可旋转设置，所述固定直尺(36)和旋转直尺 (4)的两端部相对应位置处分别设置有卡柱(2)和旋转轴(5)，所述旋转轴(5)贯穿固定直尺(36)和旋转直尺(4)设置，所述卡柱(2)相对于固定直尺(36)和旋转直尺(4)可拆卸设置，所述卡柱(2)设置为T型圆柱状，所述卡柱(2)外壁位置处设置有防锈漆。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述固定直尺(36)上设置有一号刻度(32)、二号刻度(35)、固定圆孔(31)和旋转圆孔，所述一号刻度(32)和二号刻度(35)设置于固定直尺(36)外侧面上，所述一号刻度(32)线和二号刻度(35)线相对设置，所述固定圆孔(31)设置于固定直尺(36)的一端部，所述旋转圆孔设置于固定直尺(36)上与固定圆孔(31)相对的另一端部。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述旋转直尺(4)上设置有三号刻度(42)、固定卡孔(41)和旋转卡孔(43)，所述三号刻度(42)设置在旋转直尺(4)外侧面上，所述固定卡孔(41)设置于旋转直尺(4)一端部且与固定圆孔(31)位置相对应设置，所述旋转卡孔(43)设置于旋转直尺(4)上与固定卡孔(41)相对的另一端部且与旋转圆孔位置相对应设置。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述二号刻度(35)的刻度数值是一号刻度(32)刻度数值的一半，所述三号刻度(42)的刻度数值与一号刻度(32)的刻度数值相同。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述半圆尺(12)上设置有四号刻度(13)，所述四号刻度(13)设置有两个且相对的设置在半圆尺(12)相对的外侧面上，所述半圆尺(12)截面为半环状，截面为半环状的半圆尺(12)两端部分别设置有固定方槽，所述固定方槽中设置有固定磁铁块(11)。

6.根据权利要求5所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述四号刻度(13)的刻度值为0至180度。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学尺，其特征在于：所述旋转轴(5)设置为实心圆柱状结构，所述旋转轴(5)外壁设置为润滑油。

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