CN207617386U - 一种新型绘图黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种新型绘图黑板，采用两个可伸缩杆，两杆铰接在一起，其中一杆可沿滑道移动，另一杆可绕铰接处做圆周转动，两杆的端点处设有孔，可插入粉笔，供教学使用，通过移动伸缩杆可以在黑板上实现画竖直线、水平线以及圆圈，调节伸缩杆的长度，可画不同直径大小的圆。通过多铰接伸缩杆实现绘制几何图形，并用了两种画板，一种画板可以用来绘制英语教学中书写字母用的四线三格，另一个画板上集成了多个几何图形，可以方便的绘制教学中常用的几何图形。通过两个伸缩杆和画板，使教学过程中几何图形的绘制变得快捷方便，避免了老师携带很大的教学工具，绘图更加容易，使教学工作变得更加方便。

Description

一种新型绘图黑板

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别涉及一种新型绘图黑板。

背景技术

目前，现有的黑板功能比较单一，不能满足教学要求。英语教学中，需要教学生标准的字母书写时，需要在黑板上画出四线三格，只能通过粉笔沿着画板逐条画出，画线麻烦且线条之间的间距只能粗略相等。数学教学中，绘制几何图形时，经常需要绘制直线、弧线，需要携带直尺、圆规等几种必备的绘图工具且绘图工具体型较大，携带和使用均不方便，现有圆规的端部为尖头，在使用时易划伤黑板，影响画图速度和质量，且绘制的几何图形有限，一些曲线较难绘制。

发明内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种新型绘图黑板，其技术方案为：包括黑板本体，所述黑板本体底部安装有滑道（1），黑板本体两侧分别设有导轨，其特征在于，还包括画板和伸缩装置，两侧导轨之间安装画板，画板设置在黑板本体上部，所述伸缩装置包括伸缩杆I（2）和伸缩杆II（3），所述伸缩杆I（2）一端铰接在滑道（1）上，且可在滑道（1）上左右滑行，其另一端与伸缩杆II（3）的一端铰接，伸缩杆I（2）和伸缩杆II（3）的端部均设有孔，用于夹紧粉笔。

进一步地，所述孔为圆筒I（7）和圆筒II（8），圆筒I（7）设置在伸缩杆I（2）上，且在伸缩杆I（2）与伸缩杆II（3）铰接处的下部，圆筒II（8）设置在伸缩杆II（3）上，且在铰接处的另一端。

进一步地，所述孔为圆孔I（7）和圆孔II（8），在孔的一侧安装螺栓，用于夹紧粉笔。

进一步地，所述画板为画板I（5）和画板II（6），画板I（5）上设有多种图形，画板II（6）上为四条平行线，且每条平行线之间距离相等。

进一步地，所述导轨上设有并列两排凹槽，分别安装画板I（5）和画板II（6）。

本实用新型的有益效果为：本实用新型采用两个可伸缩杆，两杆铰接在一起，其中一杆可沿滑道移动，另一杆可绕铰接处做圆周转动，两杆的端点处设有孔，可插入粉笔，供教学使用，通过移动伸缩杆可以在黑板上实现画竖直线、水平线以及圆圈，调节伸缩杆的长度，可画不同直径大小的圆。通过多铰接伸缩杆实现绘制几何图形，并用了两种画板，一种画板可以用来绘制英语教学中书写字母用的四线三格，另一个画板上集成了多个几何图形，可以方便的绘制教学中常用的几何图形。通过两个伸缩杆和画板，使教学过程中几何图形的绘制变得快捷方便，避免了老师携带很大的教学工具，绘图更加容易，使教学工作变得更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的实施例2的结构示意图；

如图1所示，滑道1，伸缩杆I2，伸缩杆II3，导轨4，画板I5，画板II6，圆筒（孔）I7，圆筒（孔）II8，螺栓I9，螺栓II10。

具体实施方式

实施例1

如图1所示，本实用新型提供了一种新型绘图黑板，包括黑板本体、画板和伸缩装置，黑板本体底部安装有滑道1，所述伸缩装置包括伸缩杆I2和伸缩杆II3，伸缩杆I2一端铰接在滑道1上，且可在滑道1上左右滑行，其另一端与伸缩杆II3的一端铰接，伸缩杆I2和伸缩杆II3的端部均设有孔，所述孔为圆筒I7和圆筒II8，圆筒I7设置在伸缩杆I2上，且在伸缩杆I2与伸缩杆II3铰接处的下部，圆筒II8设置在伸缩杆II3上，且在铰接处的另一端，所述铰接处可以为转轴连接，为了方便绘图，孔处放置粉笔，通过上下移动伸缩杆I2可以在黑板上画竖直线，使伸缩杆I2沿滑道1左右移动即可在黑板面上画水平线；通过转动伸缩杆II3可以在黑板面上画圆，改变伸缩杆II3的长度，即可改变所画圆的半径。通过同时调节伸缩杆I2和伸缩杆II3可以画出多角度斜直线，在不使用时，可将两伸缩杆缩短至最短并移动到黑板低端，使其占据最小的空间且不妨碍其他教学工作；

黑板本体两侧分别设有导轨，两侧导轨之间安装画板，导轨上设有并列两排凹槽，画板安装在凹槽处，且设置在黑板本体上部，在导轨与画板底部之间安装销轴，当使用画板时拔出销轴，画板就可以向下移动，导轨与画板之间有足够的摩擦力，画板可在导轨上任意位置停下，方便教师画图形；当不用画板时，将画板底部推至销轴部位，按下销轴，则画板放置在黑板上部，不影响教师教学。所述画板为画板I5和画板II6，画板I5上设有多种图形，画板II6上为四条平行线，且每条平行线之间距离相等，拉下画板I5或者画板II6时，可在适当位置划出所需图形，利用画板I5可以绘制正弦以及余弦曲线、椭圆、三角形、正方形、平行四边形，在不同的位置绘制三角形、平行四边形、椭圆(椭圆、平行四边形)又可以绘制三棱柱、圆柱以及长（正）方体；利用画板II6绘制四线三格，用于规范书写字母，方便字母规范书写化教学，亦可用画板（7）绘制水平直线。通过这个机构老师不需要借助其他工具就可以方便的画出各种几何图形，极大地方便了教师的教学工作。

为了更加方便的控制所画几何图形的尺寸，可以在两伸缩杆上标注刻度线，进而方便的画出规定大小的几何图形。

实施例2

实施例2与实施例1大部分相同，不同的是，如图2所示，孔为圆孔I7和圆孔II8，在孔的一侧安装螺栓，为了使粉笔在孔中被夹紧，可以使用锁紧螺栓，即在圆孔I7一侧安装螺栓I9，在圆孔II8一侧安装螺栓II10，这样在黑板上作画时，粉笔被螺栓夹紧，不易掉落，有助于教学。

本实用新型的有益效果为：本实用新型采用两个可伸缩杆，两杆铰接在一起，其中一杆可沿滑道移动，另一杆可绕铰接处做整周转动，两杆的端点处设有圆筒，圆筒可插入粉笔，供教学使用，通过移动伸缩杆可以在黑板上实现画竖直线、水平线以及圆圈，调节伸缩杆的长度，可画不同直径大小的圆。通过多铰接伸缩杆实现绘制几何图形，采用了两种画板，一种画板可以用来绘制英语教学中书写字母用的四线三格，另一个画板上集成了多个几何图形，可以方便的绘制教学中常用的几何图形。通过两个伸缩杆和画板，使教学过程中几何图形的绘制变得快捷方便，避免了老师携带很大的教学工具，绘图更加容易，使教学工作变得更加方便。

上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种新型绘图黑板,包括黑板本体，所述黑板本体底部安装有滑道（1），黑板本体两侧分别设有导轨，其特征在于，还包括画板和伸缩装置，两侧导轨之间安装画板，画板设置在黑板本体上部，所述伸缩装置包括伸缩杆I（2）和伸缩杆II（3），所述伸缩杆I（2）一端铰接在滑道（1）上，且可在滑道（1）上左右滑行，其另一端与伸缩杆II（3）的一端铰接，伸缩杆I（2）和伸缩杆II（3）的端部均设有孔，用于夹紧粉笔。

2.如权利要求1所述的一种新型绘图黑板，其特征在于，所述孔为圆筒I（7）和圆筒II（8），圆筒I（7）设置在伸缩杆I（2）上，且在伸缩杆I（2）与伸缩杆II（3）铰接处的下部，圆筒II（8）设置在伸缩杆II（3）上，且在铰接处的另一端。

3.如权利要求1所述的一种新型绘图黑板，其特征在于，所述孔为圆孔I（7）和圆孔II（8），在孔的一侧安装螺栓，用于夹紧粉笔。

4.如权利要求1~3中任意一项所述的一种新型绘图黑板，其特征在于，所述画板为画板I（5）和画板II（6），画板I（5）上设有多种图形，画板II（6）上为四条平行线，且每条平行线之间距离相等。

5.如权利要求4所述的一种新型绘图黑板，其特征在于，所述导轨上设有并列两排凹槽，分别安装画板I（5）和画板II（6）。