CN211349751U - 一种艺术设计用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种艺术设计用教学板，包括固定底座和展示机构，所述固定底座的下端面上设置有若干个万向轮，所述固定底座下端面的一侧设置有固定块，所述固定块上通过开设螺纹孔螺纹连接调节螺纹杆，所述调节螺纹杆的另一端活动设置有调节板，所述调节板的下端面上设置有齿轮槽，所述固定底座的下端面上活动设置有限位柱，所述限位柱的上端通过设置齿轮与齿轮槽啮合连接，所述限位柱的下端设置有摩擦块，所述固定底座的上端面上设置有固定螺纹杆。本实用新型结构简单，设计合理，操作便捷，能够合理有效地展示大量教学材料，能够根据教学老师的需要进行调节，方便老师的教学，同时装置整体移动固定方便，还能根据需要调节高度。

Description

一种艺术设计用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种艺术设计用教学板。

背景技术

艺术设计是一个创造性的设计活动，灵感和构思都非常的重要，所以艺术设计专业的教学不仅仅拘泥于课堂和学校，经常还要出去采风，深入田间地头，城镇街道进行创作和寻求更好的灵感，目前艺术设计教学用的教学板只能有一块单一的板块，无法教师展示较多的教学内容，增加了教师教学时的负担，影响了教学效率，同时一般都是固定在特定的位置，不方便教师的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种艺术设计用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种艺术设计用教学板，包括固定底座和展示机构，所述固定底座的下端面上设置有若干个万向轮，所述固定底座下端面的一侧设置有固定块，所述固定块上通过开设螺纹孔螺纹连接调节螺纹杆，所述调节螺纹杆的另一端活动设置有调节板，所述调节板的下端面上设置有齿轮槽，所述固定底座的下端面上活动设置有限位柱，所述限位柱的上端通过设置齿轮与齿轮槽啮合连接，所述限位柱的下端设置有摩擦块，所述固定底座的上端面上设置有固定螺纹杆，所述固定螺纹杆的下端螺纹连接有调节螺母，所述固定螺纹杆上在调节螺母的上端滑动连接有支撑环，所述支撑环的上端面上设置有若干个支撑柱，所述支撑柱的上端设置有支撑板，所述展示机构设置在支撑板的上端，所述展示机构由固定柱、若干个安装环、若干个展示板、若干个画板和若干个磁块组成，所述支撑板的上端面上设置有固定柱，所述固定柱的上端活动设置有若干个安装环，所述安装环上设置有展示板，所述展示板一侧的侧面上设置有画板，所述展示板远离画板一侧的侧面上设置有若干个磁块。

优选的，所述固定底座的下端面上设置有限位环，所述限位环活动设置在调节螺纹杆上，所述调节螺纹杆远离调节板的一端设置海绵套。

优选的，所述支撑柱的上端设置有固定杆，所述固定杆的上端设置在支撑板的下端面上。

优选的，所述支撑板的上端面上设置有圆形滑槽，所述展示板的下端面上通过设置滑块与圆形滑槽滑动连接。

优选的，所述固定柱的上端通过开设外螺纹螺纹连接有定位螺母，所述定位螺母的下端面上设置有橡胶垫。

优选的，所述展示板上设置有磁块相匹配的磁石。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置有展示机构，展示机构设置在支撑板的上端，展示机构由固定柱、若干个安装环、若干个展示板、若干个画板和若干个磁块组成，通过展示机构的作用，能够合理有效地展示大量教学材料，能够根据教学老师的需要进行调节，方便老师的教学；

2、本实用新型通过在述固定底座的下端面上设置有若干个万向轮，限位柱的上端通过设置齿轮与齿轮槽啮合连接，限位柱的下端设置有摩擦块，固定螺纹杆上在调节螺母的上端滑动连接有支撑环，装置整体移动固定方便，还能根据需要调节高度。

附图说明

图1为本实用新型一种艺术设计用教学板整体立体图；

图2为本实用新型一种艺术设计用教学板整体俯视图；

图3为本实用新型一种艺术设计用教学板固定底座与支撑板连接示意图。

图中：1、固定底座；101、万向轮；102、固定块；103、限位环；2、展示机构；21、固定柱；211、定位螺母；212、橡胶垫；22、安装环；23、展示板；24、画板；25、磁块；3、调节螺纹杆；31、海绵套；4、调节板；41、齿轮槽；5、限位柱；51、摩擦块；6、固定螺纹杆；61、调节螺母；62、支撑环；63、支撑柱；7、支撑板；71、圆形滑槽；8、固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种艺术设计用教学板，包括固定底座1和展示机构2，固定底座1的下端面上安装有若干个万向轮101，固定底座1下端面的一侧焊接有固定块102，固定块102上通过开设螺纹孔螺纹连接调节螺纹杆3，调节螺纹杆3的另一端通过轴承安装有调节板4，调节板4的下端面上安装有齿轮槽41，固定底座1的下端面上通过龙门架安装有限位柱5，限位柱5的上端通过设置齿轮与齿轮槽41啮合连接，限位柱5的下端焊接有摩擦块51，固定底座1的上端面上焊接有固定螺纹杆6，固定螺纹杆6的下端螺纹连接有调节螺母61，固定螺纹杆6上在调节螺母61的上端滑动连接有支撑环62，支撑环62的上端面上焊接有若干个支撑柱63，支撑柱63的上端焊接有支撑板7，展示机构2安装在支撑板7的上端，展示机构2由固定柱21、若干个安装环22、若干个展示板23、若干个画板24和若干个磁块25组成，支撑板7的上端面上焊接有固定柱21，固定柱21的上端通过轴承安装有若干个安装环22，安装环22上焊接有展示板23，展示板23一侧的侧面上安装有画板24，展示板23远离画板24一侧的侧面上安装有若干个磁块25。

固定底座1的下端面上焊接有限位环103，限位环103套设在调节螺纹杆3上，调节螺纹杆3远离调节板4的一端套设海绵套31，有利于增加调节螺纹杆3的稳定性，同时方便转动调节螺纹杆3。

支撑柱63的上端焊接有固定杆8，固定杆8的上端焊接在支撑板7的下端面上，有利于增加支撑板7的稳定性。

支撑板7的上端面上开设有圆形滑槽71，展示板23的下端面上通过安装滑块与圆形滑槽71滑动连接，有利于增加展示板23转动过程中的稳定性。

固定柱21的上端通过开设外螺纹螺纹连接有定位螺母211，定位螺母211的下端面上安装有橡胶垫212，有利于防止展示板23任意转动。

展示板23上安装有磁块25相匹配的磁石，有利于磁块25吸附在展示板23上。

工作原理：在使用装置时，首先将装置移动到相应的位置，然后转动调节螺纹杆3，调节螺纹杆3推动调节板4进行运动，使限位柱5转动，从而使摩擦块51支撑在地面上，防止装置滑动，同时可以转动调节螺母61，调节支撑环62上下运动调节支撑板7的高度，从而实现高度的调节，同时老师可以将不同地教学材料贴在展示板23上通过磁块25固定，还可以在画板24画出或者写出相应的知识内容，然后根据需要选择不同的展示板23进行展示，本装置通过展示机构2的作用，能够合理有效地展示大量教学材料，能够根据教学老师的需要进行调节，方便老师的教学，同时装置整体移动固定方便，还能根据需要调节高度。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种艺术设计用教学板，包括固定底座(1)和展示机构(2)，其特征在于：所述固定底座(1)的下端面上设置有若干个万向轮(101)，所述固定底座(1)下端面的一侧设置有固定块(102)，所述固定块(102)上通过开设螺纹孔螺纹连接调节螺纹杆(3)，所述调节螺纹杆(3)的另一端活动设置有调节板(4)，所述调节板(4)的下端面上设置有齿轮槽(41)，所述固定底座(1)的下端面上活动设置有限位柱(5)，所述限位柱(5)的上端通过设置齿轮与齿轮槽(41)啮合连接，所述限位柱(5)的下端设置有摩擦块(51)，所述固定底座(1)的上端面上设置有固定螺纹杆(6)，所述固定螺纹杆(6)的下端螺纹连接有调节螺母(61)，所述固定螺纹杆(6)上在调节螺母(61)的上端滑动连接有支撑环(62)，所述支撑环(62)的上端面上设置有若干个支撑柱(63)，所述支撑柱(63)的上端设置有支撑板(7)，所述展示机构(2)设置在支撑板(7)的上端，所述展示机构(2)由固定柱(21)、若干个安装环(22)、若干个展示板(23)、若干个画板(24)和若干个磁块(25)组成，所述支撑板(7)的上端面上设置有固定柱(21)，所述固定柱(21)的上端活动设置有若干个安装环(22)，所述安装环(22)上设置有展示板(23)，所述展示板(23)一侧的侧面上设置有画板(24)，所述展示板(23)远离画板(24)一侧的侧面上设置有若干个磁块(25)。

2.根据权利要求1所述的一种艺术设计用教学板，其特征在于：所述固定底座(1)的下端面上设置有限位环(103)，所述限位环(103)活动设置在调节螺纹杆(3)上，所述调节螺纹杆(3)远离调节板(4)的一端设置海绵套(31)。

3.根据权利要求1所述的一种艺术设计用教学板，其特征在于：所述支撑柱(63)的上端设置有固定杆(8)，所述固定杆(8)的上端设置在支撑板(7)的下端面上。

4.根据权利要求1所述的一种艺术设计用教学板，其特征在于：所述支撑板(7)的上端面上设置有圆形滑槽(71)，所述展示板(23)的下端面上通过设置滑块与圆形滑槽(71)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种艺术设计用教学板，其特征在于：所述固定柱(21)的上端通过开设外螺纹螺纹连接有定位螺母(211)，所述定位螺母(211)的下端面上设置有橡胶垫(212)。

6.根据权利要求1所述的一种艺术设计用教学板，其特征在于：所述展示板(23)上设置有磁块(25)相匹配的磁石。

Images