CN220124205U - 教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学辅助装置，包括工作台，本实用新型通过第一旋转轴和第二旋转轴两者翻转支撑板、靠板和活动板，使得支撑板一侧的磁铁吸附活动板，从而通过靠板、活动板和工作台三者能够方便地将靠板限制在当前位置，同时通过调节带有弹簧的伸缩管，使得工作人员能够将课本牢固的放置在靠板、承重板和限位板上，实现了避免课本歪斜的功能，然后通过分离磁铁和活动板两者，使得工作人员能够方便地调节带有弹簧的伸缩管，从而工作人员通过限位板和伸缩管两者能够卡接挡板，实现了固定抽屉在工作台中的功能，避免抽屉在工作人员移动工作台时滑出，极大的提高了实用性。

Description

教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助技术领域，具体为教学辅助装置。

背景技术

现有的教学辅助装置在日常使用过程中不便于放置工作人员的课本，容易造成课本歪斜滑落，使得工作人员需要频繁翻动课本来找到其正在教学的内容，浪费了大量的时间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置在日常使用过程中不便于放置工作人员的课本，容易造成课本歪斜滑落，使得工作人员需要频繁翻动课本来找到其正在教学的内容，浪费了大量的时间的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括工作台，所述工作台底部的外表面固定安装有移动组件，所述工作台的侧面活动安装有抽屉，所述抽屉内壁的下表面滑动连接有指示牌，所述抽屉远离所述工作台的一侧固定安装有挡板，所述工作台顶部的外表面开设有滑槽和活动板槽，所述滑槽内壁的下表面开设有放置槽，所述滑槽内壁的侧面固定安装有第一旋转轴，所述第一旋转轴的侧面固定安装有支撑板，所述支撑板远离所述第一旋转轴的一侧固定连接有靠板，所述靠板靠近所述抽屉的一侧固定安装有承重板，所述承重板远离所述靠板的一侧固定安装有安装座，所述安装座的一侧固定安装有伸缩管，所述伸缩管的一端固定安装有限位板，所述支撑板远离所述滑槽的一侧固定安装有磁铁，所述活动板槽内壁的侧面固定安装有第二旋转轴，所述第二旋转轴的侧面固定安装有活动板。

进一步的，为了便于工作人员通过所述移动组件能够平稳地放置所述工作台，所述移动组件包括支撑腿和万向自锁轮，所述移动组件的支撑腿分布在所述工作台底部的四个角。

进一步的，为了便于工作人员通过所述指示牌能够方便地统计学员答案的数量，所述抽屉垂直贯穿于所述工作台的一侧，所述指示牌两侧的颜色不同，所述挡板和所述工作台之间留有空隙。

进一步的，为了便于工作人员通过所述第一旋转轴能够方便地翻转所述支撑板和所述靠板两者，所述滑槽为“T”形结构，所述滑槽和所述抽屉之间留有空隙，所述第一旋转轴通过轴承连接于所述滑槽。

进一步的，为了便于工作人员通过所述承重板能够避免课本从所述限位板处滑落，所述支撑板和所述靠板均滑动连接于所述滑槽，所述承重板为“L”形立方体，所述承重板用于承载课本。

进一步的，为了便于工作人员通过所述伸缩管和所述限位板两者能够夹紧课本，所述安装座均匀分布在所述靠板的一边，所述伸缩管和所述靠板之间留有空隙，所述伸缩管的内壁滑动连接于弹簧，所述伸缩管的弹簧固定连接于所述安装座和所述限位板，所述限位板平行于所述挡板，所述磁铁和所述工作台之间留有空隙。

进一步的，为了便于工作人员通过所述工作台、所述磁铁和所述活动板三者将所述支撑板和所述靠板两者固定在当前位置，所述活动板槽和所述滑槽之间留有空隙，所述第二旋转轴平行于所述第一旋转轴，所述第二旋转轴顶部的高度低于所述工作台顶部的高度，所述活动板为磁性材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型通过提供带有抽屉、指示牌和挡板的工作台，通过抽屉放置报刊和课本，使得工作人员能够方便地取用和放置报刊、课本和指示牌，同时工作人员通过分发指示牌给学员，使得学员通过指示牌能够方便地回答工作人员的提问，从而工作人员能够方便统计学员答案的数量，增加了学员参与学习的环节，提高了学员学习的热情，极大的提高了实用性。

（2）本实用新型通过提供带有滑槽、放置槽、第一旋转轴、支撑板、靠板、承重板、安装座、伸缩管、限位板、磁铁、活动板槽、第二旋转轴和活动板，通过第一旋转轴和第二旋转轴两者翻转支撑板、靠板和活动板，使得支撑板一侧的磁铁吸附活动板，从而通过靠板、活动板和工作台三者能够方便地将靠板限制在当前位置，同时通过调节带有弹簧的伸缩管，使得工作人员能够将课本牢固的放置在靠板、承重板和限位板上，实现了避免课本歪斜的功能，然后通过分离磁铁和活动板两者，使得工作人员能够方便地调节带有弹簧的伸缩管，从而工作人员通过限位板和伸缩管两者能够卡接挡板，实现了固定抽屉在工作台中的功能，避免抽屉在工作人员移动工作台时滑出，极大的提高了实用性。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的指示牌的主视结构示意图；

图3为本实用新型的俯视图；

图4为本实用新型的活动板的主视结构示意图。

附图标记：1、工作台；2、移动组件；3、抽屉；4、指示牌；5、挡板；6、滑槽；7、放置槽；8、第一旋转轴；9、支撑板；10、靠板；11、承重板；12、安装座；13、伸缩管；14、限位板；15、磁铁；16、活动板槽；17、第二旋转轴；18、活动板。

实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请一并参阅图1-图4，图1为本实用新型的主视结构示意图；图2为本实用新型的指示牌的主视结构示意图；图3为本实用新型的俯视图；图4为本实用新型的活动板的主视结构示意图，其中，包括工作台1，工作台1底部的外表面固定安装有移动组件2，工作台1的侧面活动安装有抽屉3，抽屉3内壁的下表面滑动连接有指示牌4，抽屉3远离工作台1的一侧固定安装有挡板5，工作台1顶部的外表面开设有滑槽6和活动板槽16，滑槽6内壁的下表面开设有放置槽7，滑槽6内壁的侧面固定安装有第一旋转轴8，第一旋转轴8的侧面固定安装有支撑板9，支撑板9远离第一旋转轴8的一侧固定连接有靠板10，靠板10靠近抽屉3的一侧固定安装有承重板11，承重板11远离靠板10的一侧固定安装有安装座12，安装座12的一侧固定安装有伸缩管13，伸缩管13的一端固定安装有限位板14，支撑板9远离滑槽6的一侧固定安装有磁铁15，活动板槽16内壁的侧面固定安装有第二旋转轴17，第二旋转轴17的侧面固定安装有活动板18。

为了便于工作人员通过移动组件2能够平稳地放置工作台1，移动组件2包括支撑腿和万向自锁轮，使得工作人员能够牢固将工作台1放置在指定区域，移动组件2的支撑腿分布在工作台1底部的四个角，为了便于工作人员通过指示牌4能够方便地统计学员答案的数量，抽屉3垂直贯穿于工作台1的一侧，指示牌4两侧的颜色不同，方便学员通过指示牌4做出工作人员提问的选择，挡板5和工作台1之间留有空隙，为了便于工作人员通过第一旋转轴8能够方便地翻转支撑板9和靠板10两者，滑槽6为“T”形结构，滑槽6和抽屉3之间留有空隙，第一旋转轴8通过轴承连接于滑槽6，为了便于工作人员通过承重板11能够避免课本从限位板14处滑落，支撑板9和靠板10均滑动连接于滑槽6，承重板11为“L”形立方体，承重板11用于承载课本，避免课本从承重板11处滑落，为了便于工作人员通过伸缩管13和限位板14两者能够夹紧课本，安装座12均匀分布在靠板10的一边，伸缩管13和靠板10之间留有空隙，伸缩管13的内壁滑动连接于弹簧，伸缩管13的弹簧固定连接于安装座12和限位板14，限位板14平行于挡板5，磁铁15和工作台1之间留有空隙，为了便于工作人员通过工作台1、磁铁15和活动板18三者将支撑板9和靠板10两者固定在当前位置，活动板槽16和滑槽6之间留有空隙，第二旋转轴17平行于第一旋转轴8，第二旋转轴17顶部的高度低于工作台1顶部的高度，活动板18为磁性材质，使得活动板18能够紧密贴合磁铁15。

综上所述，本实用新型提供的教学辅助装置，在使用时，工作人员通过移动组件2将工作台1移动到指定区域，然后工作人员通过第一旋转轴8将支撑板9和靠板10两者翻转，使得支撑板9和靠板10两者垂直于工作台1，同时工作人员通过第二旋转轴17将活动板18翻转，使得活动板18通过自身为磁性材料的性质和支撑板9一侧的磁铁15连接，从而支撑板9和靠板10两者被工作台1和活动板18两者固定在当前位置，然后工作人员调节带有弹簧的伸缩管13，使得靠板10和限位板14两者分离，从而工作人员通过限位板14能够方便地夹紧课本，同时工作人员通过承重板11支撑课本，避免课本从限位板14处滑落，从而方便工作人员在白板书写时课本不会合上，避免工作人员反复翻开课本来找到教学的内容，然后工作人员通过抽屉3中的报刊辅助进行教学，使得学员的印象得到加深，同时工作人员通过分发抽屉3中的指示牌4，使得学员通过侧面颜色不同的指示牌4能够方便地回答工作人员的提问，从而方便工作人员统计学员答案的数量，教学完毕时，工作人员通过分离磁铁15和活动板18，使得工作人员能够方便地将支撑板9和靠板10两者放回放滑槽6中，从而承重板11能够进入到放置槽7中，同时工作人员通过第二旋转轴17作用，使得工作人员能够方便地将活动板18放回活动板槽16中，从而避免活动板18竖直放置在工作台1上阻碍工作人员使用工作台1，同时工作人员通过调节带有弹簧的伸缩管13，使得支撑板9落下时限位板14和伸缩管13两者能够卡接挡板5，从而抽屉3被挡板5、伸缩管13和限位板14三者限制在工作台1中，避免移动工作台1的过程中抽屉3滑出而阻碍工作人员移动工作台1。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.教学辅助装置，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）底部的外表面固定安装有移动组件（2），所述工作台（1）的侧面活动安装有抽屉（3），所述抽屉（3）内壁的下表面滑动连接有指示牌（4），所述抽屉（3）远离所述工作台（1）的一侧固定安装有挡板（5），所述工作台（1）顶部的外表面开设有滑槽（6）和活动板槽（16），所述滑槽（6）内壁的下表面开设有放置槽（7），所述滑槽（6）内壁的侧面固定安装有第一旋转轴（8），所述第一旋转轴（8）的侧面固定安装有支撑板（9），所述支撑板（9）远离所述第一旋转轴（8）的一侧固定连接有靠板（10），所述靠板（10）靠近所述抽屉（3）的一侧固定安装有承重板（11），所述承重板（11）远离所述靠板（10）的一侧固定安装有安装座（12），所述安装座（12）的一侧固定安装有伸缩管（13），所述伸缩管（13）的一端固定安装有限位板（14），所述支撑板（9）远离所述滑槽（6）的一侧固定安装有磁铁（15），所述活动板槽（16）内壁的侧面固定安装有第二旋转轴（17），所述第二旋转轴（17）的侧面固定安装有活动板（18）。

2.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述移动组件（2）包括支撑腿和万向自锁轮，所述移动组件（2）的支撑腿分布在所述工作台（1）底部的四个角。

3.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述抽屉（3）垂直贯穿于所述工作台（1）的一侧，所述指示牌（4）两侧的颜色不同，所述挡板（5）和所述工作台（1）之间留有空隙。

4.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述滑槽（6）为“T”形结构，所述滑槽（6）和所述抽屉（3）之间留有空隙，所述第一旋转轴（8）通过轴承连接于所述滑槽（6）。

5.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述支撑板（9）和所述靠板（10）均滑动连接于所述滑槽（6），所述承重板（11）为“L”形立方体，所述承重板（11）用于承载课本。

6.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述安装座（12）均匀分布在所述靠板（10）的一边，所述伸缩管（13）和所述靠板（10）之间留有空隙，所述伸缩管（13）的内壁滑动连接于弹簧，所述伸缩管（13）的弹簧固定连接于所述安装座（12）和所述限位板（14），所述限位板（14）平行于所述挡板（5），所述磁铁（15）和所述工作台（1）之间留有空隙。

7.根据权利要求1所述的教学辅助装置，其特征在于：所述活动板槽（16）和所述滑槽（6）之间留有空隙，所述第二旋转轴（17）平行于所述第一旋转轴（8），所述第二旋转轴（17）顶部的高度低于所述工作台（1）顶部的高度，所述活动板（18）为磁性材质。