CN211237428U - 一种数学概率事件教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育教学用具领域，尤其为一种数学概率事件教学演示装置，包括演示箱、底座、混合腔体和固定基座，所述演示箱的底部固定安装有固定基座，所述固定基座和演示箱之间设置有弧形设计，所述固定基座的内部固定安装有若若干组等距的隔板，所述隔板将固定基座的内部分隔为大小面积相等的第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔和第四放置腔，所述第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔和第四放置腔的内部均活动安装有置物抽屉，所述置物抽屉的基面中心处均固定安装有拉槽，所述演示箱的内部底面固定安装有底座，本实用新型整体装置结构简单，学习效果更佳，更加系统，使得其演示过程中更加完整以及更具便利性，具有一定的推广作用。

Description

一种数学概率事件教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及教育教学用具领域，具体为一种数学概率事件教学演示装置。

背景技术

概率，又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性，是概率论的基本概念，概率是对随机事件发生的可能性的度量，一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小，越接近1，该事件更可能发生，越接近0，则该事件更不可能发生，人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试，某件事发生的可能性是多少，这都是概率的实例，且在教学过程中，在初中阶段才会慢慢接触到数学概率事件，通常在教学中，使用的讲授的方式进行知识点的讲解，而此使得其概念更加抽象，不利于学生接收新知，有些教师会在其教学过程中会使用到随机摸球作业进行教授，但是其演示工具过于简单不够系统，不能更好的为教学工作提供便利，因此需要一种数学概率事件教学演示装置对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学概率事件教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种数学概率事件教学演示装置，包括演示箱、底座、混合腔体和固定基座，所述演示箱的底部固定安装有固定基座，所述固定基座和演示箱之间设置有弧形设计，所述固定基座的内部固定安装有若若干组等距的隔板，所述隔板将固定基座的内部分隔为大小面积相等的第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔和第四放置腔，所述第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔和第四放置腔的内部均活动安装有置物抽屉，所述置物抽屉的基面中心处均固定安装有拉槽，所述演示箱的内部底面固定安装有底座，所述底座的内部固定安装有强力风扇，所述底座的顶部设置有混合腔体，所述混合腔体和底座通过出风口贯通连接，所述混合腔体的内部放置有若干组小球，所述演示箱的两侧均设置有拉手，所述拉手和演示箱通过旋转轴转动连接，所述演示箱顶端四周开设有多组取球槽。

优选的，所述小球采用环保塑料定制而成，且其内部呈中空结构状。

优选的，所述演示箱采用透明有机玻璃定制而成，且其顶端沿口处均经过倒角处理。

优选的，所述置物抽屉的两侧均固定安装有滑轨，且和隔板通过滑块滑动连接。

优选的，所述底座和固定基座通过固定螺栓固定连接，且固定基座顶部镶嵌安装有控制开关。

优选的，所述第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔和第四放置腔的内部分别放置有不同颜色的小球。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，使用时，教学工作人员可根据所需教授的数学概率事件分别对第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔以及第四放置腔进行不同颜色的小球的导出，并导入至混合腔体的内部，同时按下镶嵌安装在固定基座顶部的控制开关，启动强力风扇进行转动，同时通过设置的出风口对混合腔体内导入风力，从而因向上的风向可对混合腔体内部的多种颜色的小球进行混合，而后可通过随机抽取小球作业深入学习数学概率事件，且采用手动以及直观的演示可帮助学生更容易理解数学概率概念，学习效果更佳，于此同时，整个装置在结构上更加系统，使得其演示过程中更加完整以及更具便利性。

2、本实用新型中，使用时，将演示箱采用透明有机玻璃定制而成，使得其更具直观性，有利于进行教学，且通过开设在演示箱顶端四周的多组取球槽方便师生进行随机摸球作业，并通过固定安装在演示箱两侧的拉手，同时将拉手和演示箱通过旋转轴进行转动连接，不仅方便对整个装置进行移动，还可对拉手进行收纳，有效的防止其对教学过程中造成阻碍，于此同时，通过设置的多组放置腔方便对不同颜色的多组小球进行管理。

附图说明

图1为本实用新型整体外部结构示意图；

图2为本实用新型中底座内部结构示意图；

图3为本实用新型中固定基座内部结构示意图；

图中：1-演示箱、2-底座、3-混合腔体、4-固定基座、5-置物抽屉、6-拉槽、7-拉手、8-小球、9-旋转轴、10-弧形设计、11-取球槽、12-出风口、13-强力风扇、14-隔板、15-第一放置腔、16-第二放置腔、17-第三放置腔、18-第四放置腔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种数学概率事件教学演示装置，包括演示箱1、底座2、混合腔体3和固定基座4，所述演示箱1的底部固定安装有固定基座4，所述固定基座4和演示箱1之间设置有弧形设计10，所述固定基座4的内部固定安装有若若干组等距的隔板14，所述隔板14将固定基座4的内部分隔为大小面积相等的第一放置腔15、第二放置腔16、第三放置腔17和第四放置腔18，所述第一放置腔15、第二放置腔16、第三放置腔17和第四放置腔18的内部均活动安装有置物抽屉5，所述置物抽屉5的基面中心处均固定安装有拉槽6，所述演示箱1的内部底面固定安装有底座2，所述底座2的内部固定安装有强力风扇13，所述底座2的顶部设置有混合腔体3，所述混合腔体3和底座2通过出风口12贯通连接，所述混合腔体3的内部放置有若干组小球8，使用时，教学工作人员可根据所需教授的数学概率事件分别对第一放置腔15、第二放置腔16、第三放置腔17以及第四放置腔18进行不同颜色的小球8的导出，并导入至混合腔体3的内部，同时按下镶嵌安装在固定基座4顶部的控制开关，启动强力风扇13进行转动，同时通过设置的出风口12对混合腔体3内导入风力，从而因向上的风向可对混合腔体3内部的多种颜色的小球8进行混合，而后可通过随机抽取小球8作业深入学习数学概率事件，且采用手动以及直观的演示可帮助学生更容易理解数学概率概念，学习效果更佳，于此同时，整个装置在结构上更加系统，使得其演示过程中更加完整以及更具便利性，所述演示箱1的两侧均设置有拉手7，所述拉手7和演示箱1通过旋转轴9转动连接，所述演示箱1顶端四周开设有多组取球槽11，使用时，将演示箱1采用透明有机玻璃定制而成，使得其更具直观性，有利于进行教学，且通过开设在演示箱1顶端四周的多组取球槽11方便师生进行随机摸球作业，并通过固定安装在演示箱1两侧的拉手7，同时将拉手7和演示箱1通过旋转轴9进行转动连接，不仅方便对整个装置进行移动，还可对拉手7进行收纳，有效的防止其对教学过程中造成阻碍，于此同时，通过设置的多组放置腔方便对不同颜色的多组小球8进行管理。

本实用新型工作原理：使用时，教学工作人员可根据所需教授的数学概率事件分别对第一放置腔15、第二放置腔16、第三放置腔17以及第四放置腔18进行不同颜色的小球8的导出，并导入至混合腔体3的内部，同时按下镶嵌安装在固定基座4顶部的控制开关，启动强力风扇13进行转动，同时通过设置的出风口12对混合腔体3内导入风力，从而因向上的风向可对混合腔体3内部的多种颜色的小球8进行混合，而后可通过随机抽取小球8作业深入学习数学概率事件，整体装置结构简单，可帮助学生更容易理解数学概率概念，学习效果更佳，同时更加系统，使得其演示过程中更加完整以及更具便利性，具有一定的推广价值。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种数学概率事件教学演示装置，包括演示箱(1)、底座(2)、混合腔体(3)和固定基座(4)，其特征在于：所述演示箱(1)的底部固定安装有固定基座(4)，所述固定基座(4)和演示箱(1)之间设置有弧形设计(10)，所述固定基座(4)的内部固定安装有若干组等距的隔板(14)，所述隔板(14)将固定基座(4)的内部分隔为大小面积相等的第一放置腔(15)、第二放置腔(16)、第三放置腔(17)和第四放置腔(18)，所述第一放置腔(15)、第二放置腔(16)、第三放置腔(17)和第四放置腔(18)的内部均活动安装有置物抽屉(5)，所述置物抽屉(5)的基面中心处均固定安装有拉槽(6)，所述演示箱(1)的内部底面固定安装有底座(2)，所述底座(2)的内部固定安装有强力风扇(13)，所述底座(2)的顶部设置有混合腔体(3)，所述混合腔体(3)和底座(2)通过出风口(12)贯通连接，所述混合腔体(3)的内部放置有若干组小球(8)，所述演示箱(1)的两侧均设置有拉手(7)，所述拉手(7)和演示箱(1)通过旋转轴(9)转动连接，所述演示箱(1)顶端四周开设有多组取球槽(11)。

2.根据权利要求1所述的一种数学概率事件教学演示装置，其特征在于：所述小球(8)采用环保塑料定制而成，且其内部呈中空结构状。

3.根据权利要求1所述的一种数学概率事件教学演示装置，其特征在于：所述演示箱(1)采用透明有机玻璃定制而成，且其顶端沿口处均经过倒角处理。

4.根据权利要求1所述的一种数学概率事件教学演示装置，其特征在于：所述置物抽屉(5)的两侧均固定安装有滑轨，且和隔板(14)通过滑块滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学概率事件教学演示装置，其特征在于：所述底座(2)和固定基座(4)通过固定螺栓固定连接，且固定基座(4)顶部镶嵌安装有控制开关。

6.根据权利要求1所述的一种数学概率事件教学演示装置，其特征在于：所述第一放置腔(15)、第二放置腔(16)、第三放置腔(17)和第四放置腔(18)的内部分别放置有不同颜色的小球。

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