CN209436650U - 物理教具便于取放式综合存储柜 - Google Patents
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Abstract
物理教具便于取放式综合存储柜，包括外柜体和内柜体，外柜体底部设置有自锁式万向轮，内柜体设置在外柜体内，内柜体前侧敞口，内柜体内设置有若干层隔板，外柜体的顶部设置有顶柜门，外柜体左侧上部和右侧上部分别设置有与安装腔连通的安装盒，每个安装盒内均设置有一台电机减速机，电机减速机的输出轴上安装有齿轮，内柜体的左侧和右侧的外壁沿垂直方向均固定设置有齿条，齿轮与齿条啮合，外柜体的内壁设置有与内柜体外侧壁滚动连接在定位导向装置。本实用新型原理科学、设计合理、便于操作，便于分类存放教具或实验用具，方便取放教具，为物理教师授课提供了便利，也避免了在授课或实验时遗漏教具是实验器材的烦恼。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，特别涉及一种物理教具便于取放式综合存储柜。
背景技术
物理学是一门以实验为基础的学科，在物理的教学过程中，课堂上的演示的显得尤为重要，不但可以让学生们直观地观察到相应的物理现象，而且可以通过实验的方法让学生们能深刻理解并掌握所学习的物理知识。而物理是一门综合性较强的学科，包括电磁学、力学、热学和光学等方面，因此需要用到的各类教学用具不仅数量较多且体积外形繁杂不一，如不分类存放，在教学前则需要花较多时间来寻找，并且在上课时需要拿取教具，有时候还要随身携带试卷或作业本，不能一次性把所有的教具全部拿到课堂上，还要多次拿取，非常不便。因此需要设计一款综合存放多种教具的装置，在课堂上使用时，用到哪种教具就取出哪一种，减轻教师负担，方便教学。
实用新型内容
为解决现有技术的不足之处，本实用新型提供一种方便教师使用、减轻教师负担、且教具可分类存放的物理教具便于取放式综合存储柜。
本实用新型采用如下技术方案：物理教具便于取放式综合存储柜，包括外形均呈长方体状的外柜体和内柜体，外柜体底部设置有自锁式万向轮，外柜体和内柜体均顶部敞口，内柜体设置在外柜体内，内柜体前侧敞口，内柜体内设置有若干层隔板，隔板将内柜体分隔为若干个教具放置腔，内柜体的外侧壁与内柜体的内侧壁之间具有呈矩形环状的安装腔，外柜体的顶部设置有顶柜门，外柜体左侧上部和右侧上部分别设置有与安装腔连通的安装盒，每个安装盒内均设置有一台电机减速机，电机减速机的输出轴上安装有齿轮，内柜体的左侧和右侧的外壁沿垂直方向均固定设置有齿条，左侧安装盒内的齿轮与左侧的齿条啮合，右侧安装盒内的齿轮与右侧的齿条啮合，外柜体的内壁设置有与内柜体外侧壁滚动连接在定位导向装置。
定位导向装置包括沿垂直方向设置有若干层导向滚动机构，每层导向滚动机构均包括八个导向轮，在同一高度上，外柜体的前侧内壁、后侧内壁、左侧内壁和右侧内壁分别设置有两个所述的导向轮，导向轮的内侧部均与内柜体的外壁滚动连接。
外柜体的上部前侧开设有与矩形缺口，矩形缺口与最上面的两个教具放置腔前后对应，外柜体在矩形缺口处设置有对开式前柜门，在前柜门的高度范围内设置有两层所述的导向滚动机构，这两层导向滚动机构前侧的四个导向轮分别位于前柜门的左右两侧。
其中一个齿条上设置有触碰块，外柜体的内壁上部设置有与触碰块配合的上限位开关和下限位开关；当电机减速机带动齿轮转动，齿轮驱动齿条向上移动，内柜体也随着齿条上移到最下两层教具放置腔与前柜门前后对应时，触碰块触碰到上限位开关，电机减速机断电停止并锁定；当电机减速机带动齿轮反向转动，齿轮驱动齿条向下移动，内柜体也随着齿条下移到底部与外柜体底部接触时，触碰块触碰到下限位开关；当电机减速机断电停止并锁定。
外柜体后侧上部设置有用于推动整个存储柜移动的把手。
采用上述技术方案，本实用新型中的若干层教具放置腔用来分类放置课堂或实验课中所用到的教具。上物理课时，物理老师可以将教科书、教案、学生作业等物品放置到顶柜门上，手持把手，将盛装有很多教具的存储柜推到教室中，将两台电机减速机的电源线连接到教室墙壁上的插座上，然后掀开顶柜门，启动两台电机减速机，两台电机减速机的型号相同，同步运转，电机减速机带动齿轮转动，齿轮驱动齿条向上移动，内柜体也随着齿条上移到最下两层教具放置腔与前柜门前后对应时，触碰块触碰到上限位开关，电机减速机断电停止并锁定。此时，若该堂课所使用的教具在上面几层教具放置腔内，物理老师就不用打开前柜门，直接从教具放置腔内取出教具即可。若该堂课所使用的教具在最下面两层教具放置腔内，就打开前柜门，从矩形缺口处取出教具。当教具使用完放置到对应的教具放置腔内后，再次启动电机减速机，电机减速机带动齿轮反向转动，齿轮驱动齿条向下移动，内柜体也随着齿条下移到底部与外柜体底部接触时，触碰块触碰到下限位开关；当电机减速机断电停止并锁定。最后关上顶柜门和前柜门。
在内柜体的四周侧壁均滚动设置有导向轮，在内柜体上下移动过程中，确保内柜体只能上下移动，不会左右或前后摆动，并且降低内柜体上下移动的阻力。
在内柜体上升到最高位置停止时，为了确保内柜体仍然保持稳定性，特地在内柜体伸入到外柜体内部的高度设置两层导向滚动机构，这两层导向滚动机构前侧的四个导向轮分别位于前柜门的左右两侧，这样不会影响打开前柜门后取出教具。
本实用新型设置外柜体和内柜体的双层结构，在存放教具时，即使不小心触碰到外柜体，也不会对内柜体产生破坏，有助于保护教具或实验器材。
综上所述，本实用新型原理科学、设计合理、便于操作，便于分类存放教具或实验用具，方便取放教具，为物理教师授课提供了便利，也避免了在授课或实验时遗漏教具是实验器材的烦恼。
附图说明
图1是本实用新型立面外形结构示意图；
图2是本实用新型立面内部结构示意图；
图3是本实用新型俯视结构示意图。
具体实施方式
如图1-图3所示，本实用新型的物理教具便于取放式综合存储柜，包括外形均呈长方体状的外柜体1和内柜体2，外柜体1底部设置有自锁式万向轮3，外柜体1和内柜体2均顶部敞口，内柜体2设置在外柜体1内，内柜体2前侧敞口，内柜体2内设置有若干层隔板4，隔板4将内柜体2分隔为若干个教具放置腔5，内柜体2的外侧壁与内柜体2的内侧壁之间具有呈矩形环状的安装腔6，外柜体1的顶部设置有顶柜门7，外柜体1左侧上部和右侧上部分别设置有与安装腔6连通的安装盒8，每个安装盒8内均设置有一台电机减速机9，电机减速机9的输出轴上安装有齿轮10，内柜体2的左侧和右侧的外壁沿垂直方向均固定设置有齿条11，左侧安装盒8内的齿轮10与左侧的齿条11啮合，右侧安装盒8内的齿轮10与右侧的齿条11啮合，外柜体1的内壁设置有与内柜体2外侧壁滚动连接在定位导向装置。
定位导向装置包括沿垂直方向设置有若干层导向滚动机构，每层导向滚动机构均包括八个导向轮12，在同一高度上，外柜体1的前侧内壁、后侧内壁、左侧内壁和右侧内壁分别设置有两个所述的导向轮12，导向轮12的内侧部均与内柜体2的外壁滚动连接。
外柜体1的上部前侧开设有与矩形缺口，矩形缺口与最上面的两个教具放置腔5前后对应，外柜体1在矩形缺口处设置有对开式前柜门13，在前柜门13的高度范围内设置有两层所述的导向滚动机构，这两层导向滚动机构前侧的四个导向轮12分别位于前柜门13的左右两侧。
其中一个齿条11上设置有触碰块14，外柜体1的内壁上部设置有与触碰块14配合的上限位开关15和下限位开关16；当电机减速机9带动齿轮10转动，齿轮10驱动齿条11向上移动，内柜体2也随着齿条11上移到最下两层教具放置腔5与前柜门13前后对应时，触碰块14触碰到上限位开关15，电机减速机9断电停止并锁定；当电机减速机9带动齿轮10反向转动，齿轮10驱动齿条11向下移动，内柜体2也随着齿条11下移到底部与外柜体1底部接触时，触碰块14触碰到下限位开关16；当电机减速机9断电停止并锁定。
外柜体1后侧上部设置有用于推动整个存储柜移动的把手17。
本实用新型中的自锁式万向轮3、电机减速机9、上限位开关15和下限位开关16均为现有常规技术，具体构造不再赘述。
本实用新型中的若干层教具放置腔5用来分类放置课堂或实验课中所用到的教具。上物理课时，物理老师可以将教科书、教案、学生作业等物品放置到顶柜门7上，手持把手17，将盛装有很多教具的存储柜推到教室中，将两台电机减速机9的电源线连接到教室墙壁上的插座上，然后掀开顶柜门7，启动两台电机减速机9，两台电机减速机9的型号相同，同步运转，电机减速机9带动齿轮10转动，齿轮10驱动齿条11向上移动，内柜体2也随着齿条11上移到最下两层教具放置腔5与前柜门13前后对应时，触碰块14触碰到上限位开关15，电机减速机9断电停止并锁定。此时，若该堂课所使用的教具在上面几层教具放置腔5内，物理老师就不用打开前柜门13，直接从教具放置腔5内取出教具即可。若该堂课所使用的教具在最下面两层教具放置腔5内，就打开前柜门13，从矩形缺口处取出教具。当教具使用完放置到对应的教具放置腔5内后，再次启动电机减速机9，电机减速机9带动齿轮10反向转动，齿轮10驱动齿条11向下移动，内柜体2也随着齿条11下移到底部与外柜体1底部接触时，触碰块14触碰到下限位开关16；当电机减速机9断电停止并锁定。最后关上顶柜门7和前柜门13。
在内柜体2的四周侧壁均滚动设置有导向轮12，在内柜体2上下移动过程中，确保内柜体2只能上下移动，不会左右或前后摆动，并且降低内柜体2上下移动的阻力。
在内柜体2上升到最高位置停止时，为了确保内柜体2仍然保持稳定性，特地在内柜体2伸入到外柜体1内部的高度设置两层导向滚动机构，这两层导向滚动机构前侧的四个导向轮12分别位于前柜门13的左右两侧，这样不会影响打开前柜门13后取出教具。
本实施例并非对本发明的形状、材料、结构等作任何形式上的限制，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的保护范围。
Claims (5)
1.物理教具便于取放式综合存储柜，其特征在于：包括外形均呈长方体状的外柜体和内柜体，外柜体底部设置有自锁式万向轮，外柜体和内柜体均顶部敞口，内柜体设置在外柜体内，内柜体前侧敞口，内柜体内设置有若干层隔板，隔板将内柜体分隔为若干个教具放置腔，内柜体的外侧壁与内柜体的内侧壁之间具有呈矩形环状的安装腔，外柜体的顶部设置有顶柜门，外柜体左侧上部和右侧上部分别设置有与安装腔连通的安装盒，每个安装盒内均设置有一台电机减速机，电机减速机的输出轴上安装有齿轮，内柜体的左侧和右侧的外壁沿垂直方向均固定设置有齿条，左侧安装盒内的齿轮与左侧的齿条啮合，右侧安装盒内的齿轮与右侧的齿条啮合，外柜体的内壁设置有与内柜体外侧壁滚动连接在定位导向装置。
2.根据权利要求1所述的物理教具便于取放式综合存储柜，其特征在于：定位导向装置包括沿垂直方向设置有若干层导向滚动机构，每层导向滚动机构均包括八个导向轮，在同一高度上，外柜体的前侧内壁、后侧内壁、左侧内壁和右侧内壁分别设置有两个所述的导向轮，导向轮的内侧部均与内柜体的外壁滚动连接。
3.根据权利要求2所述的物理教具便于取放式综合存储柜，其特征在于：外柜体的上部前侧开设有与矩形缺口，矩形缺口与最上面的两个教具放置腔前后对应，外柜体在矩形缺口处设置有对开式前柜门，在前柜门的高度范围内设置有两层所述的导向滚动机构，这两层导向滚动机构前侧的四个导向轮分别位于前柜门的左右两侧。
4.根据权利要求2所述的物理教具便于取放式综合存储柜，其特征在于：其中一个齿条上设置有触碰块，外柜体的内壁上部设置有与触碰块配合的上限位开关和下限位开关；当电机减速机带动齿轮转动，齿轮驱动齿条向上移动，内柜体也随着齿条上移到最下两层教具放置腔与前柜门前后对应时，触碰块触碰到上限位开关，电机减速机断电停止并锁定；当电机减速机带动齿轮反向转动，齿轮驱动齿条向下移动，内柜体也随着齿条下移到底部与外柜体底部接触时，触碰块触碰到下限位开关；当电机减速机断电停止并锁定。
5.根据权利要求1所述的物理教具便于取放式综合存储柜，其特征在于：外柜体后侧上部设置有用于推动整个存储柜移动的把手。
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
| CN110757430A (zh) * | 2019-10-25 | 2020-02-07 | 国网河南省电力公司鄢陵县供电公司 | 电力检修用便于分类存放工具的工具箱 |
| CN111086726A (zh) * | 2020-01-14 | 2020-05-01 | 唐山师范学院 | 一种英语教具放置架 |
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