CN203706453U - 一种趣味加法训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种趣味加法训练装置，属于小学数学教具。该装置包括透明盒体、电机、旋转杆、电源以及若干个小球；所述透明盒体为长方体，透明盒体的上下两端分别设有两块隔板；所述电机设于透明盒体的中部；所述旋转杆的一端与电机的旋转轴连接；所述透明盒体的侧部设有开关；所述电机通过开关与电源连接；所述透明盒体的侧部还设有开口，开口上设有橡胶塞。本实用新型能将小球随机进行分组，便于老师带学生进行加法运算练习，同时，本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。

Description

一种趣味加法训练装置

技术领域

本实用新型涉及一种趣味加法训练装置，属于小学数学教具。

背景技术

加法是小学数学教学的重点，老师在课堂上需要带学生进行大量的加法运算练习，以帮助学生牢固的掌握所学内容。传统的加法训练方法过于枯燥，并不能提高学生的学习兴趣。 

实用新型内容

本实用新型针对背景技术中的问题，提出一种趣味加法训练装置，以提高学生的学习兴趣。

本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：      

一种趣味加法训练装置，包括透明盒体、电机、旋转杆、电源以及若干个小球；所述透明盒体为长方体，透明盒体的上下两端分别设有两块隔板；所述电机设于透明盒体的中部；所述旋转杆的一端与电机的旋转轴连接；所述透明盒体的侧部设有开关；所述电机通过开关与电源连接；所述透明盒体的侧部还设有开口，开口上设有橡胶塞。

优选地，所述电机采用直流无刷电机。

优选地，所述电源采用碱性电池。

技术效果：

1、本实用新型能将小球随机进行分组，便于老师带学生进行加法运算练习，同时，本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。

2、本实用新型结构简单，使用方便，便于在各个学校进行推广。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图1中标号名称：1、透明盒体；2、电机；3、旋转杆；4、隔板；5、挡板；6、开口；7、橡胶塞；8、开关；9、小球。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：

本实用新型的结构如图1所示，包括透明盒体1、电机2、旋转杆3、电源以及若干个小球9；所述透明盒体1为长方体，透明盒体1的上下两端分别设有两块隔板4；所述电机2设于透明盒体1的中部；所述旋转杆3的一端与电机2的旋转轴连接；所述透明盒体1的侧部设有开关8；所述电机2通过开关8与电源连接；所述透明盒体1的侧部还设有开口6，开口6上设有橡胶塞7。

所述电机2采用小型的直流无刷电机；所述电源采用碱性电池，用于给电机2供电；所述开关8采用按钮式开关，当开关8被按下时，电机2会接通电源并带动旋转杆3转动，旋转杆3转动时会与下落的小球9发生撞击，从而使小球9的下落方向发生随机性的改变；所述透明盒体1的上下两端分别设有两块隔板4，且每一端都被隔板4分成了三个区域，其中，中间一个区域可用不透光的挡板5遮挡住，挡板5上印有“加号”；所述旋转杆3为直杆结构；所述小球9可采用红色的海绵材料制成；所述开口6用于放入或取出小球9；所述橡胶塞7用于堵住开口6。

使用时，老师可根据需要将一定数量的小球9通过开口6放入透明盒体1内，透明盒体1内的小球9会因重力落至透明盒体1的一端，当老师需要给学生出加法题时，先将开关8按下，使电机2转动，再将透明盒体1上下翻转，位于透明盒体1一端的小球9会经过旋转杆3的转动区域后随机落入透明盒体1另一端的三个区域中，中间一个区域中的小球9由于被挡板5遮挡而不会被学生看见（这是为了避免学生每次看见的小球总数相同），老师可以让学生根据另外两个区域的小球数进行加法练习。通过反复翻转透明盒体1，老师便可以不断带学生进行加法练习。

Claims (3)

1.一种趣味加法训练装置，其特征在于：包括透明盒体（1）、电机（2）、旋转杆（3）、电源以及若干个小球（9）；所述透明盒体（1）为长方体，透明盒体（1）的上下两端分别设有两块隔板（4）；所述电机（2）设于透明盒体（1）的中部；所述旋转杆（3）的一端与电机（2）的旋转轴连接；所述透明盒体（1）的侧部设有开关（8）；所述电机（2）通过开关（8）与电源连接；所述透明盒体（1）的侧部还设有开口（6），开口（6）上设有橡胶塞（7）。

2.根据权利要求1所述的一种趣味加法训练装置，其特征在于：所述电机（2）采用直流无刷电机。

3.根据权利要求1所述的一种趣味加法训练装置，其特征在于：所述电源采用碱性电池。