CN204856979U - 一种教学玩具结构 - Google Patents

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陈素珍
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Abstract

本实用新型公开了一种教学玩具结构,包括:一承载片、多个题卡、多个数字卡以及多个教具,所述承载片设有多个呈直线排列的题目区、一第一答案区以及一第二答案区,多个所述题卡设在所述承载片的上方,多个所述题卡设有不同的数字测量题目,多个所述数字卡设在所述承载片的上方,多个所述数字卡设有对应所述题卡的数字,多个所述教具代表不同的数值。本实用新型实用性强,教学效果佳。

Description

一种教学玩具结构
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,特别是指一种教学玩具结构。
背景技术
现有的教学内容的教材,除了通过直接印刷在纸外,还有许多通过玩或游戏达到益智学习的玩具,教学玩具由于很有趣味性,不会像纸质一样单调乏味并且还可重复使用,颇受幼儿的欢迎。但是教学玩具由于题型的变化不大,答题方式较为直接,使挑战性降低了。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学玩具结构,以解决上述技术问题。
为解决上述技术问题,本实用新型的实施例提供一种教学玩具结构,包括:一承载片、多个题卡、多个数字卡以及多个教具,所述承载片设有多个呈直线排列的题目区、一第一答案区以及一第二答案区,多个所述题卡设在所述承载片的上方,多个所述题卡设有不同的数字测量题目,多个所述数字卡设在所述承载片的上方,多个所述数字卡设有对应所述题卡的数字,多个所述教具代表不同的数值。
所述承载片为软性布料所制成,所述教具为颗粒状部件。
所述教具为多个颗粒连接组合的一条状部件。
本实用新型的上述技术方案的有益效果如下:
由于本实用新型设有承载片、多个题卡、多个数字卡以及多个教具,有利于增加数字的学习乐趣、增强专注力以及帮助手眼协调力,此外,具有一定的挑战性。
附图说明
图1是本实用新型第一实施例的立体结构示意图。
图2是本实用新型第一实施例的应用示意图。
图3是本实用新型第二实施例的应用示意图。
具体实施方式
为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
如图1和图2所示,本实用新型实施例提供一种教学玩具结构,包括:一承载片1、多个题卡2、多个数字卡3以及多个教具4。承载片1为软性布料制成,有利于折叠收藏,承载片1的上方设有适当空间的一摆放区10,承载片1的下方设有多个呈直线排列的题目区11、一第一答案区12以及一第二答案区13。教具4为一颗粒状部件41,代表数字的个位数。题卡2为两组0、3、7、9以及1、4、6、8,教具4的数量分别与两组题卡2的数字总和相同,实施操作时,将题卡2设在承载片1上方的摆放区10左侧,数字卡3设在摆放区10的右侧,教具设在摆放区10的中央位置。由操作者自行将题卡2设在承载片1的题目区11,再由操作者根据题卡2的测量题目的指示,拿取对应题卡2数量的教具4,将教具4设在承载片1的第一答案区12,并取对应的数字卡3设在第二答案区13,呈现正确的答案。题卡2分别为1、4、6、8时,答题时需要取一个、四个、六个以及八个颗粒状部件41的教具4分别设在第一答案区1,并取数字卡3的1、4、6、8分别设在第二答案区13,再由老师核对正确与否。根据数字的分配,如果答案正确所有的教具4应全部设在第一答案区12,从而可达到具体到抽象的数位概念的认知,以及具体集计数的个、十、百、千的数位概念的认知。
如图3所示,本实用新型第二实施例中。教具4设有由多个颗粒状部件41组合的一条状部件42,代表数字的十位数。而题卡2分为两组10、40、60、70以及20、30、50、80,教具4的数量与两组题卡2的数字总和相同,操作时,操作者自行将题卡2设在承载片1的题目区11,再由操作者自行根据题卡2的测量题目的指示,拿取对应的题卡2数量的教具4,将教具4设在承载片1的第一答案区12,并取对应的数字卡3设在第二答案区13,呈现正确的答案。题卡为10、40、60、70,答题时需要取一个、四个、六个以及七个条状部件42的教具4分别设在第一答案区1,并取数字卡3的10、40、60、70分别设在第二答案区13,再由老师核对正确与否。
以上是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以做出若干改进和润饰,这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.一种教学玩具结构,其特征在于,包括:一承载片、多个题卡、多个数字卡以及多个教具,所述承载片设有多个呈直线排列的题目区、一第一答案区以及一第二答案区,多个所述题卡设在所述承载片的上方,多个所述题卡设有不同的数字测量题目,多个所述数字卡设在所述承载片的上方,多个所述数字卡设有对应所述题卡的数字,多个所述教具代表不同的数值。
2.根据权利要求1所述的教学玩具结构,其特征在于,所述承载片为软性布料所制成,所述教具为颗粒状部件。
3.根据权利要求1所述的教学玩具结构,其特征在于,所述教具为多个颗粒连接组合的一条状部件。
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GR01 Patent grant
C41 Transfer of patent application or patent right or utility model
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Inventor before: Chen Suzhen

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Patentee after: JIANGXI HENGDI INDUSTRY CO., LTD.

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Patentee before: Chen Suzhen

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