CN204650806U

CN204650806U - 一种充电式语言教学应答装置

Info

Publication number: CN204650806U
Application number: CN201520186995.5U
Authority: CN
Inventors: 王娟
Original assignee: Nanjing Institute of Railway Technology
Current assignee: Nanjing Institute of Railway Technology
Priority date: 2015-03-31
Filing date: 2015-03-31
Publication date: 2015-09-16
Anticipated expiration: 2025-03-31

Abstract

本实用新型公开了一种充电式语言教学应答装置，包括抢答装置及互动装置，抢答装置内置有顺次电连接的抢答按键、触发电路和第二无线通信模块；互动装置内置有控制电路，控制电路包括处理电路、第一无线通信模块、蜂鸣器、显示面板、第一电源电路和充电电池，所述第一无线通信模块、蜂鸣器、显示面板和处理电路电连接；第一电源电路和处理电路电连接，充电电池和第一电源电路电连接；所述第一无线通信模块和第二无线通信模块间通过无线通信信道进行通信连接。本实用新型的互动装置响应学生在抢答装置上进行的抢答操作，抢答装置响应教员在互动装置上进行的提问操作，从而增强了学生与教员间的问答互动，提高教员教学和学生学习效果。

Description

一种充电式语言教学应答装置

技术领域

本实用新型涉及一种语言教学应答装置，尤其涉及一种具有充电功能的语言教学应答装置，属于教学设备领域。

背景技术

在互动语言教学过程中，学生应答时一般采用举手的方式提示老师本人有应答意愿，经老师允许后，学生完成相应的应答，完成教学任务，实现教学效果。传统的应答方式限制了学生和老师间的互动效果，影响了老师教学和学生学习效果，因此亟需开发一种具有充电功能的可复用的语言教学应答装置，增强学生与老师间的问答互动，提高老师教学和学生学习效果。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术存在的问题，提供一种具有充电功能的可复用的语言教学应答装置。

本实用新型的技术方案是提供一种充电式语言教学应答装置，其设计要点在于：包括多个设置在学员端的抢答装置2及设置在教员端的互动装置1，所述抢答装置2内置有抢答按键21、触发电路、第二无线通信模块，抢答按键21、触发电路和第二无线通信模块顺次电连接；所述互动装置1内置有控制电路10，所述控制电路10包括处理电路11、第一无线通信模块12、蜂鸣器14、显示面板16、第一电源电路20和充电电池19，所述第一无线通信模块12、蜂鸣器14、显示面板16和处理电路11电连接；第一电源电路20和处理电路11电连接，充电电池19和第一电源电路20电连接；所述第一无线通信模块12和第二无线通信模块间通过无线通信信道进行通信连接。

本实用新型在应用中，还有如下进一步优化的技术方案。

进一步地，所述互动装置1还包括壳体101、应答提示灯 13、开关15、卡片槽17、背框18，所述壳体101的两侧分别设置把手11，显示面板16设置在壳体101的前侧，背框18设置在壳体101的后侧，应答提示灯 13、蜂鸣器14设置在壳体101的前侧，且位于显示面板16的边侧；卡片槽17设置在壳体101一侧面，开关15设置在壳体101一侧面。

进一步地，所述抢答装置2还包括第二电源电路、抢答指示灯22、应答按键23和应答指示灯24，所述抢答指示灯22、应答指示灯24分别串联连接在触发电路上，应答按键23 和触发电路电连接。

进一步地，所述把手11、卡片槽17、背框18的材质为塑料。

进一步地，所述显示面板16为触控显示屏。

本实用新型在应用中，抢答装置设置在学生端，每个学生对应一个抢答装置，互动装置设置在教员端，并由教员控制其使用。互动装置和抢答装置之间通过通信信道进行通信连接，用于互动装置响应抢答装置上进行的抢答操作，抢答装置响应互动装置上进行的提问操作，从而增强了学生与教员间的问答互动，提高教员教学和学生学习效果。

有益效果

增强师生间互动，提高教学效果，通过使用抢答装置和互动装置，互动装置响应学生在抢答装置上进行的抢答操作，抢答装置响应教员在互动装置上进行的提问操作，从而增强了学生与教员间的问答互动，提高教员教学和学生学习效果。

附图说明

图1 本实用新型装置的结构示意图。

图2 本实用新型装置的控制电路的原理框图。

图3 抢答装置示意图。

具体实施方式

为了阐明本实用新型的技术方案及技术目的，下面结合附图及具体实施方式对本实用新型做进一步的介绍。

如图1-图3所示，本实用新型的一种充电式语言教学应答装置，包括多个设置在学员端的抢答装置2及设置在教员端的互动装置1，所述抢答装置2内置有抢答按键21、触发电路、第二无线通信模块，抢答按键21、触发电路和第二无线通信模块顺次电连接；所述互动装置1内置有控制电路10，所述控制电路10包括处理电路11、第一无线通信模块12、蜂鸣器14、显示面板16、第一电源电路20和充电电池19，所述第一无线通信模块12、蜂鸣器14、显示面板16和处理电路11电连接，显示面板16为触控显示屏；第一电源电路20和处理电路11电连接，充电电池19和第一电源电路20电连接；所述第一无线通信模块12和第二无线通信模块间通过无线通信信道进行通信连接。

其中，所述互动装置1还包括壳体101、应答提示灯 13、开关15、卡片槽17、背框18，所述壳体101的两侧分别设置把手11，把手11的材质为塑料；显示面板16设置在壳体101的前侧，背框18设置在壳体101的后侧，背框18的材质为塑料；应答提示灯 13、蜂鸣器14设置在壳体101的前侧，且位于显示面板16的边侧；卡片槽17设置在壳体101一侧面，卡片槽17的材质为塑料；开关15设置在壳体101一侧面。

其中，所述抢答装置2还包括第二电源电路、抢答指示灯22、应答按键23和应答指示灯24，所述抢答指示灯22、应答指示灯24分别串联连接在触发电路上，应答按键23和触发电路电连接。

本实用新型在应用中，抢答装置设置在学生端，每个学生对应一个抢答装置，互动装置设置在教员端，并由教员控制其使用，互动装置和抢答装置之间通过通信信道进行通信连接，用于互动装置响应抢答装置上进行的抢答操作，抢答装置响应互动装置上进行的提问操作，从而增强了学生与教员间的问答互动，提高教员教学和学生学习效果。

和现有技术相比，本实用新型具有如下技术进步性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书、说明书及其等效物界定。

Claims

1.一种充电式语言教学应答装置，其特征在于：包括多个设置在学员端的抢答装置（2）及设置在教员端的互动装置（1），所述抢答装置（2）内置有抢答按键（21）、触发电路、第二无线通信模块，抢答按键（21）、触发电路和第二无线通信模块顺次电连接；所述互动装置（1）内置有控制电路（10），所述控制电路（10）包括处理电路（11）、第一无线通信模块（12）、蜂鸣器（14）、显示面板（16）、第一电源电路（20）和充电电池（19），所述第一无线通信模块（12）、蜂鸣器（14）、显示面板（16）和处理电路（11）电连接；第一电源电路（20）和处理电路（11）电连接，充电电池（19）和第一电源电路（20）电连接；所述第一无线通信模块（12）和第二无线通信模块间通过无线通信信道进行通信连接。

2.根据权利要求1所述的一种充电式语言教学应答装置，其特征在于：所述互动装置（1）还包括壳体（101）、应答提示灯（13）、开关（15）、卡片槽（17）、背框（18），所述壳体（101）的两侧分别设置把手（11），显示面板（16）设置在壳体（101）的前侧，背框（18）设置在壳体（101）的后侧，应答提示灯（13）、蜂鸣器（14）设置在壳体（101）的前侧，且位于显示面板（16）的边侧；卡片槽（17）设置在壳体（101）一侧面，开关（15）设置在壳体（101）一侧面。

3.根据权利要求2所述的一种充电式语言教学应答装置，其特征在于：所述抢答装置（2）还包括第二电源电路、抢答指示灯（22）、应答按键（23）和应答指示灯（24），所述抢答指示灯（22）、应答指示灯（24）分别串联连接在触发电路上，应答按键（23）和触发电路电连接。

4.根据权利要求3所述的一种充电式语言教学应答装置，其特征在于：所述把手（11）、卡片槽（17）、背框（18）的材质为塑料。

5.根据权利要求1-4任一权利要求所述的一种充电式语言教学应答装置，其特征在于：所述显示面板（16）为触控显示屏。