CN211181322U - 一种高等数学立体图形演示教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学器械技术领域，尤其是一种高等数学立体图形演示教具，包括底板，底板的上端固定连接有轴承座，轴承座的上端连接有转轴，转轴的上端通过连接座连接有圆盘，圆盘上开设有空腔，空腔内固定连接有固定柱，固定柱上固定连接有若干个连接耳，每个连接耳上均连接有弹簧，每个弹簧的一端均连接有活动杆，每个活动杆位于圆盘外侧的一端均固定连接有固定板，每个固定板的一侧均固定连接有连接杆，每个连接杆的一端均固定连接有压板，底板的上端固定连接有支撑杆。本实用新型通过拉动活动杆调节压板之间的间距，用于放置不同大小的数学图形模具，方便教师人员使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器械技术领域，尤其涉及一种高等数学立体图形演示教具。
背景技术
在高等数学授课实践中，教师人员使用立体图形为学生授课过程中，普通立体图形教具需要将整个教具进行转动操课360度观看，但是现有的图形演示教具只适用一种大小的立体图形使用，同时无法使用图形模具转动，不方便教师人员操作使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在只适用一种大小的立体图形使用，同时无法使用图形模具转动的缺点，而提出的一种高等数学立体图形演示教具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种高等数学立体图形演示教具，包括底板，所述底板的上端固定连接有轴承座，所述轴承座的上端连接有转轴，所述转轴的上端通过连接座连接有圆盘，所述圆盘上开设有空腔，所述空腔的上端固定连接有上盖，所述空腔内固定连接有固定柱，所述固定柱上固定连接有若干个连接耳，所述连接耳呈圆周分布，每个所述连接耳上均连接有弹簧，每个所述弹簧的一端均连接有活动杆，每个所述活动杆的一端均延伸至所述圆盘的外侧，每个所述活动杆位于所述圆盘外侧的一端均固定连接有固定板，每个所述固定板的一侧均固定连接有连接杆，每个所述连接杆的一端均固定连接有压板，所述底板的上端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的上端固定连接有吸附机构。
优选的，所述底板的底端固定连接有防滑纹。
优选的，所述固定柱为实心柱。
优选的，所述固定板、连接杆和压板为一体结构。
优选的，每个所述压板上均固定连接有防滑垫。
优选的，所述吸附机构包括顶板，所述顶板固定连接所述支撑杆，所述顶板的下表面固定连接有钢绳，所述钢绳的底端固定连接有吸盘。
本实用新型提出的一种高等数学立体图形演示教具，有益效果在于：
通过拉动活动杆，增大压板之间的间距，将数学图形模具放置在压板之间，松开活动杆，压板将数学图形模具固定，转动转轴后，圆盘发生转动，数学图形模具可发生360度转动，压板之间的间距可调节，用于放置不同大小的数学图形模具，方便教师人员使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高等数学立体图形演示教具的结构示意图一；
图2为本实用新型提出的一种高等数学立体图形演示教具的结构示意图二；
图3为本实用新型提出的一种高等数学立体图形演示教具中圆盘的剖视结构示意图。
图中：底板1、轴承座2、转轴3、连接座4、圆盘5、空腔6、固定柱7、连接耳8、弹簧9、上盖10、活动杆11、固定板12、连接杆13、压板14、防滑垫15、支撑杆16、顶板17、钢绳18、吸盘19。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例1
参照图1-3，一种高等数学立体图形演示教具，包括底板1，底板1的底端固定连接有防滑纹，底板1的上端固定连接有轴承座2，轴承座2的作用是固定转轴3，轴承座2的上端连接有转轴3，转轴3的作用是使得圆盘5可以360度转动，转轴3的上端通过连接座4连接有圆盘5，圆盘5上开设有空腔6，空腔6的上端固定连接有上盖10，空腔6内固定连接有固定柱7，固定柱7为实心柱，固定柱7上固定连接有若干个连接耳8，连接耳8的作用是连接弹簧9，连接耳8呈圆周分布。
每个连接耳8上均连接有弹簧9，弹簧9的作用是连接活动杆11，每个弹簧9的一端均连接有活动杆11，每个活动杆11的一端均延伸至圆盘5的外侧，每个活动杆11位于圆盘5外侧的一端均固定连接有固定板12，固定板12的作用是固定连接杆13，每个固定板12的一侧均固定连接有连接杆13，每个连接杆13的一端均固定连接有压板14，压板14的作用是固定数学模型，固定板12、连接杆13和压板14为一体结构，每个压板14上均固定连接有防滑垫15，底板1的上端固定连接有支撑杆16，支撑杆16的作用是支撑吸附机构，支撑杆16的上端固定连接有吸附机构，吸附机构的作用是固定数学模型。
实施例2
参照图1-3，作为本实用新型的另一优选实施例，与实施例1的区别在于吸附机构包括顶板17，顶板17的作用是固定钢绳18，顶板17固定连接支撑杆16，顶板17的下表面固定连接有钢绳18，钢绳18的作用是连接吸盘19，钢绳18的底端固定连接有吸盘19，吸盘19的作用是固定数学模型。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种高等数学立体图形演示教具，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的上端固定连接有轴承座（2），所述轴承座（2）的上端连接有转轴（3），所述转轴（3）的上端通过连接座（4）连接有圆盘（5），所述圆盘（5）上开设有空腔（6），所述空腔（6）的上端固定连接有上盖（10），所述空腔（6）内固定连接有固定柱（7），所述固定柱（7）上固定连接有若干个连接耳（8），所述连接耳（8）呈圆周分布，每个所述连接耳（8）上均连接有弹簧（9），每个所述弹簧（9）的一端均连接有活动杆（11），每个所述活动杆（11）的一端均延伸至所述圆盘（5）的外侧，每个所述活动杆（11）位于所述圆盘（5）外侧的一端均固定连接有固定板（12），每个所述固定板（12）的一侧均固定连接有连接杆（13），每个所述连接杆（13）的一端均固定连接有压板（14），所述底板（1）的上端固定连接有支撑杆（16），所述支撑杆（16）的上端固定连接有吸附机构。
2.根据权利要求1所述的一种高等数学立体图形演示教具，其特征在于，所述底板（1）的底端固定连接有防滑纹。
3.根据权利要求1所述的一种高等数学立体图形演示教具，其特征在于，所述固定柱（7）为实心柱。
4.根据权利要求1所述的一种高等数学立体图形演示教具，其特征在于，所述固定板（12）、连接杆（13）和压板（14）为一体结构。
5.根据权利要求1所述的一种高等数学立体图形演示教具，其特征在于，每个所述压板（14）上均固定连接有防滑垫（15）。
6.根据权利要求1所述的一种高等数学立体图形演示教具，其特征在于，所述吸附机构包括顶板（17），所述顶板（17）固定连接所述支撑杆（16），所述顶板（17）的下表面固定连接有钢绳（18），所述钢绳（18）的底端固定连接有吸盘（19）。
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