CN210722078U - 一种糖尿病足智能化教学模具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种糖尿病足智能化教学模具，涉及教学模具技术领域，其包括放置壳，所述放置壳的上表面开设有三个滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的下表面与支撑架的上表面固定连接，所述支撑架的正面通过第二弹簧与糖尿病足教学模具本体的背面固定连接，所述放置壳的正面与三个糖尿病足教学模具本体相对应的位置分别开设有三个通孔。该糖尿病足智能化教学模具，通过糖尿病足教学模具本体、拉板、借力架、滑块、支撑架、第一弹簧和第二弹簧之间的相互配合，从而使得教学人员可以根据糖尿病足教学模具本体所展示的状态对学生进行讲解，从而使得本装置可以对糖尿病足病症的多种状态进行展示，使得展示效果更好。

Description

一种糖尿病足智能化教学模具

技术领域

本实用新型涉及教学模具技术领域，具体为一种糖尿病足智能化教学模具。

背景技术

在一些医学课的教学过程中，往往需要教师使用教学模具来帮助学生们更好的理解课堂的内容，但是普通的教学模具结构较为单一，无法针对糖尿病足病变的多种状态进行展示和讲解，从而使得教学展示的效果较差，因此，需要一种可进行糖尿病足病变的多种状态展示的糖尿病足智能化教学模具来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种糖尿病足智能化教学模具，解决了普通的教学模具结构较为单一，无法针对糖尿病足病变的多种状态进行展示和讲解，从而使得教学展示的效果较差的问题。

(二)技术方案

为达到以上目的，本实用新型采取的技术方案是：一种糖尿病足智能化教学模具，包括放置壳，所述放置壳的上表面开设有三个滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块的下表面与支撑架的上表面固定连接，所述支撑架的正面通过第二弹簧与糖尿病足教学模具本体的背面固定连接，所述放置壳的正面与三个糖尿病足教学模具本体相对应的位置分别开设有三个通孔。

所述放置壳的上表面分别开设有十二个卡槽，所述滑块的上表面固定连接有借力架，所述借力架内壁的下表面卡接有两个滑套，所述滑套内套接有滑杆，且六个滑杆分别设置在位于后方的六个卡槽内，且六个滑杆通过三个拉板固定连接，所述滑杆外套接有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与拉板的下表面和滑套的上表面固定连接。

优选的，所述放置壳的背面通过旋转装置与底座的正面固定连接，所述底座的背面设置有防滑垫。

优选的，所述旋转装置包括转轴，所述转轴的正面与放置壳的背面固定连接，所述转轴套接在轴承内，所述轴承固定连接在底座的正面。

优选的，所述滑槽的形状设置为“十”字形，所述滑块的形状设置为“十”字形。

优选的，所述拉板的外表面设置有防滑纹，所述借力架的外表面设置有防滑纹。

(三)有益效果

本实用新型的有益效果在于：

1、该糖尿病足智能化教学模具，通过糖尿病足教学模具本体、拉板、借力架、滑块、支撑架和第二弹簧之间的相互配合，当需要使用本装置对糖尿病足病症的多种状态进行讲解时，教学人员可以根据正在讲解的症状选择合适的糖尿病足教学模具本体，再向上拉动拉板，使得拉板可以带动两个滑杆向上移动并分别脱离两个卡槽，使得教学人员可以通过拉板和借力架向前移动滑块，使得滑块可以通过支撑架和第二弹簧带动选中的糖尿病足教学模具本体向前移动并穿过通孔，使得糖尿病足教学模具本体可以露出壳体，其他糖尿病足教学模具本体的展示方法同理，从而使得教学人员可以根据糖尿病足教学模具本体所展示的状态对学生进行讲解，从而使得本装置可以对糖尿病足病症的多种状态进行展示，使得展示效果更好。

2、该糖尿病足智能化教学模具，通过设置借力架，且在借力架和拉板外均设置防滑纹，从而可以增大教学人员手指和借力架与拉板之间的摩擦力，使得在教学人员需要拉动拉板时可以将大拇指放置到借力架上方，再将食指放置在拉板下方，然后食指用力并以借力架为支撑点向上拉动拉板，从而使得教学人员拉动滑杆更加方便省力，不易滑动。

3、该糖尿病足智能化教学模具，通过设置转轴和轴承，使得当教师需要对糖尿病足教学模具本体进行多角度展示时，可以通过转动放置壳，使得放置壳带动伸出的糖尿病足教学模具本体旋转，使得学生可以观看到糖尿病足教学模具本体的多角度形态，同时放置壳转动时可以带动转轴在轴承内转动，从而可以为放置壳的转动提供一个支撑点，使得放置壳转动的更加稳定，也使得教学人员对放置壳的转动更加方便省力。

附图说明

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图；

图2为本实用新型A处放大的结构示意图；

图3为本实用新型右视的剖面结构示意图；

图4为本实用新型俯视的结构示意图。

图中：1放置壳、2滑槽、3滑块、4支撑架、5糖尿病足教学模具本体、6通孔、7卡槽、8借力架、9滑套、10滑杆、11拉板、12第一弹簧、13旋转装置、131转轴、132轴承、14底座、15防滑垫、16第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种糖尿病足智能化教学模具，包括放置壳1，通过设置放置壳1，使得当不需要使用本装置时，放置壳1可以为三个糖尿病足教学模具本体5进行保护，避免了糖尿病足教学模具本体5因为受到外力作用被碰撞而产生损坏的问题，保障了糖尿病足教学模具本体5的正常使用寿命，放置壳1的背面通过旋转装置13与底座14的正面固定连接，旋转装置13包括转轴131，转轴131的正面与放置壳1的背面固定连接，转轴131套接在轴承132内，轴承132固定连接在底座14的正面，通过设置转轴131和轴承132，使得放置壳1转动时可以带动转轴131在轴承132内转动，从而可以为放置壳1的转动提供一个支撑点，使得放置壳1转动的更加稳定，也使得教学人员对放置壳1的转动更加方便省力，底座14的背面设置有防滑垫15，通过在底座14的背面设置防滑垫15，从而可以增大本装置放置在桌面时与桌面之间的摩擦力，使得本装置放置的更加稳定，不易滑动，放置壳1的上表面开设有三个滑槽2，滑槽2内滑动连接有滑块3，滑槽2的形状设置为“十”字形，滑块3的形状设置为“十”字形，通过设置滑槽2和滑块3，使得滑块3在滑槽2内前后移动时可以带动支撑架4、第二弹簧16和糖尿病足教学模具本体5前后移动，从而使得糖尿病足教学模具本体5前后移动的更加稳定，且将滑槽2和滑块3的形状均设置为“十”字形，从而可以避免滑块3在滑槽2内上下移动时由滑槽2内滑出的情况，保障了滑槽2和滑块3之间的正常配合工作，滑块3的下表面与支撑架4的上表面固定连接，支撑架4的正面通过第二弹簧16与糖尿病足教学模具本体5的背面固定连接，通过设置第二弹簧16，使得当放置壳1受到外力被碰落到地面时，第二弹簧16可以为糖尿病足教学模具本体5进行减震，从而可以减少糖尿病足教学模具本体5因为本装置由高处掉落受到的伤害，放置壳1的正面与三个糖尿病足教学模具本体5相对应的位置分别开设有三个通孔6。

放置壳1的上表面分别开设有十二个卡槽7，滑块3的上表面固定连接有借力架8，拉板11的外表面设置有防滑纹，借力架8的外表面设置有防滑纹，通过设置借力架8，且在借力架8和拉板11外均设置防滑纹，从而可以增大教学人员手指和借力架8与拉板11之间的摩擦力，从而使得教学人员拉动滑杆10更加方便省力，不易滑动，借力架8内壁的下表面卡接有两个滑套9，滑套9内套接有滑杆10，且六个滑杆10分别设置在位于后方的六个卡槽7内，通过设置卡槽7和滑杆10，使得当滑杆10卡入卡槽7内时可以对糖尿病足教学模具本体5的高度进行固定，方便了教学人员对本装置的展示和讲解，且六个滑杆10通过三个拉板11固定连接，滑杆10外套接有第一弹簧12，第一弹簧12的两端分别与拉板11的下表面和滑套9的上表面固定连接，通过设置第一弹簧12，使得当教学人员松开拉板11时，两个第一弹簧12可以分别利用自身的拉力带动拉板11和两个滑杆10向下移动并卡入位于前方的两个卡槽7，从而对糖尿病足教学模具本体5的位置进行固定。

本实用新型的操作步骤为：

S1、当需要使用本装置对糖尿病足病症的多种状态进行讲解时，教学人员可以根据正在讲解的症状选择合适的糖尿病足教学模具本体5，再向上拉动拉板11，使得拉板11可以带动两个滑杆10向上移动并分别脱离两个卡槽7，使得教学人员可以通过拉板11和借力架8向前移动滑块3；

S2、使得滑块3可以通过支撑架4和第二弹簧16带动选中的糖尿病足教学模具本体5向前移动并穿过通孔6，使得糖尿病足教学模具本体5可以露出壳体，当糖尿病足教学模具本体5的位置合适时，松开拉板11，使得两个第一弹簧12可以分别利用自身的拉力带动拉板11和两个滑杆10向下移动并卡入位于前方的两个卡槽7，从而对糖尿病足教学模具本体5的位置进行固定；

S3、当教师需要对糖尿病足教学模具本体5进行多角度展示时，可以通过转动放置壳1，使得放置壳1带动伸出的糖尿病足教学模具本体5旋转，使得学生可以观看到糖尿病足教学模具本体5的多角度形态。

以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种糖尿病足智能化教学模具，包括放置壳(1)，其特征在于：所述放置壳(1)的上表面开设有三个滑槽(2)，所述滑槽(2)内滑动连接有滑块(3)，所述滑块(3)的下表面与支撑架(4)的上表面固定连接，所述支撑架(4)的正面通过第二弹簧(16)与糖尿病足教学模具本体(5)的背面固定连接，所述放置壳(1)的正面与三个糖尿病足教学模具本体(5)相对应的位置分别开设有三个通孔(6)；

所述放置壳(1)的上表面分别开设有十二个卡槽(7)，所述滑块(3)的上表面固定连接有借力架(8)，所述借力架(8)内壁的下表面卡接有两个滑套(9)，所述滑套(9)内套接有滑杆(10)，且六个滑杆(10)分别设置在位于后方的六个卡槽(7)内，且六个滑杆(10)通过三个拉板(11)固定连接，所述滑杆(10)外套接有第一弹簧(12)，所述第一弹簧(12)的两端分别与拉板(11)的下表面和滑套(9)的上表面固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种糖尿病足智能化教学模具，其特征在于：所述放置壳(1)的背面通过旋转装置(13)与底座(14)的正面固定连接，所述底座(14)的背面设置有防滑垫(15)。

3.根据权利要求2所述的一种糖尿病足智能化教学模具，其特征在于：所述旋转装置(13)包括转轴(131)，所述转轴(131)的正面与放置壳(1)的背面固定连接，所述转轴(131)套接在轴承(132)内，所述轴承(132)固定连接在底座(14)的正面。

4.根据权利要求1所述的一种糖尿病足智能化教学模具，其特征在于：所述滑槽(2)的形状设置为“十”字形，所述滑块(3)的形状设置为“十”字形。

5.根据权利要求1所述的一种糖尿病足智能化教学模具，其特征在于：所述拉板(11)的外表面设置有防滑纹，所述借力架(8)的外表面设置有防滑纹。

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