CN210039227U - 一种带有展示板的哲学教学讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种带有展示板的哲学教学讲台，包括教学讲台主体和活动展示装置，教学讲台主体的底端左侧和右侧支撑杆，教学讲台主体的顶部嵌入连接有摆放板，教学讲台主体的顶端外围活动连接有挡板，教学讲台主体的顶端后面中间部位固定连接头辅助空心板，教学讲台主体的内部嵌入连接有活动展示装置，设置有活动展示装置，活动展示装置在使用时与内部顶部的固定架相连，固定架与固定轴相连，固定轴对展示面板进行有效的固定，当活动展示装置进行伸缩时有效的增加了活动展示装置的稳定性，防止展示面板出现掉落，当老师进行教学时，能够便于老师进行教学操作，同时能够便于学生进行学习，从而老师进行哲学教学时起到一定的帮助作用。
Description
技术领域
本实用新型属于教学技术领域，具体为一种带有展示板的哲学教学讲台。
背景技术
讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。
现有的带有展示板的哲学教学讲台在使用的过程中，展示板在使用时大部分的展示板都需要进行摆放，其操作过程复杂，从而不便于教师进行教师使用，同时展示板还会出现倒的现象，同时现有教学讲台不具备摆放书角度的功能，从而老师在使用时疲劳强度较大，从而不便于老师进行教学使用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于：为了解决操作过程复杂和疲劳强度较大等的问题，提供一种带有展示板的哲学教学讲台。
本实用新型采用的技术方案如下：
一种带有展示板的哲学教学讲台，包括教学讲台主体，所述教学讲台主体的底端左侧和右侧支撑杆，所述教学讲台主体的顶部嵌入连接有摆放板，所述教学讲台主体的顶端外围活动连接有挡板，所述教学讲台主体的顶端后面中间部位固定连接头辅助空心板，所述教学讲台主体的内部嵌入连接有活动展示装置，所述教学讲台主体的底部内部中间部位活动连接有电池防护箱，所述摆放板的底端左侧和右侧活动连接有固定板，所述固定板的底端中间部位嵌入连接有连接头，所述连接头的内部活动连接有铁球，所述铁球的底端活动连接有活动伸缩杆，所述活动展示装置的内部活动连接有固定架，所述固定架的顶部中间部位嵌入连接有固定轴，所述固定轴的底端活动连接有展示面板，所述展示面板的底端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底端活动连接有控制器。
其中，所述教学讲台主体的顶部左侧嵌入连接有凹槽。
其中，所述支撑杆的底端固定连接有防滑垫。
其中，所述教学讲台主体的内部左侧活动连接有固定装置，所述固定装置的中间部位活动连接有滑动轮。
其中，所述教学讲台主体的左侧内部嵌入连接有抽屉，所述抽屉的左端活动连接有把手。
其中，所述摆放板呈矩形形状，摆放板是由摆放板底端的固定板、固定板底端的连接头、连接头底端的铁球和铁球底端的活动伸缩杆共同组合而成。
其中，所述活动展示装置是由活动展示装置内部顶部的固定架、固定架顶部的固定轴、固定轴上的展示面板、展示面板底端的伸缩杆和伸缩杆底部的控制器共同组合而成。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，摆放板在使用时，由于摆放板的底端左侧和右侧固定有固定板，固定板与底端的连接头相连，连接头的内部嵌入有滑动槽，且铁球嵌入在滑动槽的内部，从而铁球通过滑动槽将活动伸缩杆与固定板相连，活动伸缩杆进行伸缩的过程中，有效的防止操作者对摆放板进行操作时铁球出现脱离的现象，且在操作时，左侧的活动伸缩杆与右侧的活动伸缩杆在反向作用下，使摆放板能够达到倾斜的效果，使老师在进行讲课的过程中便于老师进行观看备课书本上的内容，从而能够降低老师在讲课时的疲劳强度，且摆放板的结构简单，操作过程方便。
2、本实用新型中，活动展示装置在使用时，活动展示装置与内部顶部的固定架相连，固定架顶部中间部位与固定轴相连，且固定轴的内部嵌入有展示面板，固定轴将展示面板进行有效的固定，当活动展示装置进行伸缩的过程中有效的增加了活动展示装置的稳定性，防止展示面板出现掉落，同时与伸缩杆相连，伸缩杆内部有滑动槽和滑动块，伸缩杆进行伸缩时在控制器的作用下带动展示面板和固定架实现活动展示装置伸缩操作，从而当老师进行教学时，能够便于老师进行教学操作，同时也能够便于学生通过展示面板进行学习，从而老师进行哲学教学时起到一定的帮助作用。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意简图；
图2为本实用新型的教学讲台主体剖视结构示意图；
图3为本实用新型的摆放板剖视结构示意图；
图4为本实用新型中活动展示装置剖视结构示意图。
图中标记：1、教学讲台主体；101、凹槽；102、把手；103、抽屉；104、固定装置；105、滑动轮；106、电池防护箱；2、支撑杆；3、防滑垫；4、摆放板；401、固定板；402、连接头；403、铁球；404、活动伸缩杆；5、挡板；6、辅助空心板；7、活动展示装置；701、固定架；702、展示面板；703、固定轴；704、伸缩杆；705、控制器。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例一参照图1-4，一种带有展示板的哲学教学讲台，包括教学讲台主体1，教学讲台主体1的底端左侧和右侧支撑杆2，教学讲台主体1的顶部嵌入连接有摆放板4，教学讲台主体1的顶端外围活动连接有挡板5，教学讲台主体1的顶端后面中间部位固定连接头辅助空心板6，教学讲台主体1的内部嵌入连接有活动展示装置7，教学讲台主体1的底部内部中间部位活动连接有电池防护箱106，摆放板4的底端左侧和右侧活动连接有固定板401，固定板401的底端中间部位嵌入连接有连接头402，连接头402的内部活动连接有铁球403，铁球403的底端活动连接有活动伸缩杆404，活动展示装置7的内部活动连接有固定架701，固定架701的顶部中间部位嵌入连接有固定轴703，固定轴703的底端活动连接有展示面板702，展示面板702的底端固定连接有伸缩杆704，伸缩杆704的底端活动连接有控制器705，教学讲台主体1的顶部左侧嵌入连接有凹槽101。
支撑杆2的底端固定连接有防滑垫3，教学讲台主体1的内部左侧活动连接有固定装置104，固定装置104的中间部位活动连接有滑动轮105，教学讲台主体1的左侧内部嵌入连接有抽屉103，抽屉103的左端活动连接有把手102；
老师在进行哲学教学的过程中，由于讲台上的支撑杆2与防滑垫3相连，防滑垫3为橡胶材料所构成，从而当讲台在使用的过程中，能够增加讲台与地面之间的摩擦力，从而防止讲台出现位置移动的现象，且在教学讲台主体1与内部左侧的固定装置104相连，固定装置104与滑动轮105相连，滑动轮105的内部嵌入有滚动珠，当老师在使用抽屉103的过程中，由于抽屉103上设置有把手102，从而老师在操作时通过把手102施加一定的力后，带动抽屉103进行移动时，抽屉103处于滑动轮105上，滑动轮105受力后进行转动时带动抽屉103进行移动，从而节省了老师在操作时的劳动力度，使其操作更加快捷。
实施例二参照图3，摆放板4呈矩形形状，摆放板4是由摆放板4底端的固定板401、固定板401底端的连接头402、连接头402底端的铁球403和铁球403底端的活动伸缩杆404共同组合而成；
摆放板4在使用时，由于摆放板4的底端左侧和右侧固定有固定板401，固定板401与底端的连接头402相连，连接头402的内部嵌入有滑动槽，且铁球403嵌入在滑动槽的内部，从而铁球403通过滑动槽将活动伸缩杆404与固定板401相连，且连接头402为C形形状，当活动伸缩杆404进行伸缩的过程中，有效的防止操作者对摆放板4进行操作时铁球403出现脱离的现象，且在操作时，老师对摆放板4进行角度调整的过程中，左侧的活动伸缩杆404与右侧的活动伸缩杆404在反向作用下，使摆放板4能够达到倾斜的效果，从而使老师在进行讲课的过程中，能够便于老师进行观看备课书本上的内容，从而能够降低老师在讲课时的疲劳强度，且摆放板4的结构简单，操作过程方便。
实施例三参照图4，活动展示装置7是由活动展示装置7内部顶部的固定架701、固定架701顶部的固定轴703、固定轴703上的展示面板702、展示面板702底端的伸缩杆704和伸缩杆704底部的控制器705共同组合而成；
活动展示装置7在使用时，活动展示装置7与内部顶部的固定架701相连，固定架701顶部中间部位与固定轴703相连，且固定轴703的内部嵌入有展示面板702，固定轴703将展示面板702进行有效的固定，从而当活动展示装置7进行伸缩的过程中有效的增加了活动展示装置7的稳定性，防止展示面板702出现掉落，且展示面板702的底端为T形形状，同时与伸缩杆704相连，伸缩杆704设置由三段相互连接而成，伸缩杆704内部有滑动槽和滑动块，当伸缩杆704进行伸缩时在控制器705的作用下带动展示面板702和固定架701实现活动展示装置7伸缩操作，从而当老师进行教学时，能够便于老师进行教学操作，同时也能够便于学生通过展示面板702进行学习，从而老师进行哲学教学时起到一定的帮助作用。
工作原理：老师在进行哲学教学的过程中，由于讲台上的支撑杆2与防滑垫3相连，防滑垫3为橡胶材料所构成，从而当讲台在使用的过程中，能够增加讲台与地面之间的摩擦力，从而防止讲台出现位置移动的现象，且在教学讲台主体1与内部左侧的固定装置104相连，固定装置104与滑动轮105相连，滑动轮105的内部嵌入有滚动珠，当老师在使用抽屉103的过程中，由于抽屉103上设置有把手102，从而老师在操作时通过把手102施加一定的力后，带动抽屉103进行移动时，抽屉103处于滑动轮105上，滑动轮105受力后进行转动时带动抽屉103进行移动，从而节省了老师在操作时的劳动力度，使其操作更加快捷；
摆放板4在使用时，由于摆放板4的底端左侧和右侧固定有固定板401，固定板401与底端的连接头402相连，连接头402的内部嵌入有滑动槽，且铁球403嵌入在滑动槽的内部，从而铁球403通过滑动槽将活动伸缩杆404与固定板401相连，且连接头402为C形形状，当活动伸缩杆404进行伸缩的过程中，有效的防止操作者对摆放板4进行操作时铁球403出现脱离的现象，且在操作时，老师对摆放板4进行角度调整的过程中，左侧的活动伸缩杆404与右侧的活动伸缩杆404在反向作用下，使摆放板4能够达到倾斜的效果，从而使老师在进行讲课的过程中，能够便于老师进行观看备课书本上的内容，从而能够降低老师在讲课时的疲劳强度，且摆放板4的结构简单，操作过程方便；
活动展示装置7在使用时，活动展示装置7与内部顶部的固定架701相连，固定架701顶部中间部位与固定轴703相连，且固定轴703的内部嵌入有展示面板702，固定轴703将展示面板702进行有效的固定，从而当活动展示装置7进行伸缩的过程中有效的增加了活动展示装置7的稳定性，防止展示面板702出现掉落，且展示面板702的底端为T形形状，同时与伸缩杆704相连，伸缩杆704设置由三段相互连接而成，伸缩杆704内部有滑动槽和滑动块，当伸缩杆704进行伸缩时在控制器705的作用下带动展示面板702和固定架701实现活动展示装置7伸缩操作，从而当老师进行教学时，能够便于老师进行教学操作，同时也能够便于学生通过展示面板702进行学习，从而老师进行哲学教学时起到一定的帮助作用。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种带有展示板的哲学教学讲台，包括教学讲台主体(1)，其特征在于，所述教学讲台主体(1)的底端左侧和右侧支撑杆(2)，所述教学讲台主体(1)的顶部嵌入连接有摆放板(4)，所述教学讲台主体(1)的顶端外围活动连接有挡板(5)，所述教学讲台主体(1)的顶端后面中间部位固定连接头辅助空心板(6)，所述教学讲台主体(1)的内部嵌入连接有活动展示装置(7)，所述教学讲台主体(1)的底部内部中间部位活动连接有电池防护箱(106)，所述摆放板(4)的底端左侧和右侧活动连接有固定板(401)，所述固定板(401)的底端中间部位嵌入连接有连接头(402)，所述连接头(402)的内部活动连接有铁球(403)，所述铁球(403)的底端活动连接有活动伸缩杆(404)，所述活动展示装置(7)的内部活动连接有固定架(701)，所述固定架(701)的顶部中间部位嵌入连接有固定轴(703)，所述固定轴(703)的底端活动连接有展示面板(702)，所述展示面板(702)的底端固定连接有伸缩杆(704)，所述伸缩杆(704)的底端活动连接有控制器(705)。
2.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述教学讲台主体(1)的顶部左侧嵌入连接有凹槽(101)。
3.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述支撑杆(2)的底端固定连接有防滑垫(3)。
4.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述教学讲台主体(1)的内部左侧活动连接有固定装置(104)，所述固定装置(104)的中间部位活动连接有滑动轮(105)。
5.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述教学讲台主体(1)的左侧内部嵌入连接有抽屉(103)，所述抽屉(103)的左端活动连接有把手(102)。
6.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述摆放板(4)呈矩形形状，摆放板(4)是由摆放板(4)底端的固定板(401)、固定板(401)底端的连接头(402)、连接头(402)底端的铁球(403)和铁球(403)底端的活动伸缩杆(404)共同组合而成。
7.如权利要求1所述的一种带有展示板的哲学教学讲台，其特征在于：所述活动展示装置(7)是由活动展示装置(7)内部顶部的固定架(701)、固定架(701)顶部的固定轴(703)、固定轴(703)上的展示面板(702)、展示面板(702)底端的伸缩杆(704)和伸缩杆(704)底部的控制器(705)共同组合而成。
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| CN201920027835.4U CN210039227U (zh) | 2019-01-04 | 2019-01-04 | 一种带有展示板的哲学教学讲台 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111728400A (zh) * | 2020-07-08 | 2020-10-02 | 邵阳学院 | 一种多功能美术教学演示讲解装置 |
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2019
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