CN215868316U - 一种嵌入式数学模型装置 - Google Patents

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范贺花
周永卫
刘万里
孟金涛
杨怀君
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Abstract

本实用新型涉及一种嵌入式数学模型装置,本实用新型有效的解决了数学模型固定展示的问题,该装置使用方便、操作简单、实用性高,通过卡块配合伸缩杆组成和放置盘,可以固定更多种类的数学模型,由转环配合卡块和伸缩杆可以放置各种尺寸的模型;固定板的下方安装有升降装置,可以使更多的同学进行观看,而且通过转动板可以使教师对模型进行旋转,使学生观察的更仔细。

Description

一种嵌入式数学模型装置
技术领域
本实用新型涉及数学教学教具领域,具体涉及一种嵌入式数学模型装置。
背景技术
数学起源于人类早起的生产活动,而针对数学的研究从古至今一直都未停止,对数学研究的深入,人们发现通过建立数学模型的方法,可以将数学问题清晰的展示在人眼前;数学模型是为了将抽象的东西清晰化,现有技术中,嵌入式的数学模型通常是由老师们用来进行日常授课教学,但是现在老是进行教课时,通常是自己带着数学模型,放到现有的嵌入式数学模型装置上,但是现有的嵌入式数学模型装置都仅是一个固定的支架,而针对于教学明显是有些功能不够,而如果由老师手持着数学模型,对老师也是很大的负担,而且对老师讲课也会造成影响,通常数学模型的教学,需要满足同学们的全方位观看,也需要满足各种大小和形状的模型固定,而现有的明显功能上不能满足老师教学需求。
鉴于以上我们提供一种嵌入式数学模型装置用于解决以上问题。
实用新型内容
对上述情况,为克服现有技术之缺陷,本实用新型提供一种嵌入式数学模型装置,该嵌入式数学模型装置通过卡块配合伸缩杆组成和放置盘,可以固定更多种类的数学模型,由转环配合卡块和伸缩杆可以放置各种尺寸的模型,固定板的下方有升降装置,可以使更多的同学进行观看,不会因为支架过低,导致后面的学生看不到,而且通过转动板可以使教师对模型进行旋转,使学生观察的更仔细。
一种嵌入式数学模型装置,包括底架、固定板,其特征在在于,所述底架顶壁安装有固定板且固定板中心转动安装有转动板,所述转动板上固定安装有转环,所述转环上圆周均布啮合有若干卡块,所述转动板同轴安装有挡盘且挡盘与卡块滑动安装,所述卡块上壁固定安装有支撑装置,支撑装置上方滑动安装有放置盘,所述固定板下方固定安装有升降装置。
优选的,所述支撑装置包括固定安装于卡块的伸缩杆,所述伸缩杆底部转动安装有驱动齿轮且驱动齿轮啮合有固定安装于挡盘的驱动齿条,所述伸缩杆包括内杆和外杆且内杆与外杆滑动安装,所述内杆内部安装有第一齿条且第一齿条啮合有转动安装于外杆的第一齿轮,所述第一齿轮与驱动齿轮通过皮带连接。
优选的,所述内杆上端安装有旋转板且旋转板一侧固定安装有扭簧,所述旋转板与放置盘滑动安装。
优选的,所述升降装置包括固定安装于固定板下方的气缸,所述固定板下方固定安装有气泵且气泵电性连接于微控制器,所述气缸另一侧固定安装有放气阀,所述气缸内部均布固定安装有菱形块,所述气缸内壁配合安装有活塞板且活塞板圆周均布菱形槽,所述活塞板上壁固定安装有电机且电机与转环固定连接,所述电机电性连接于微控制器。
优选的,所述固定板一侧开设有固定槽,所述固定槽竖向滑动安装有固定在挡盘一侧的固定长条。
上述技术方案有益效果在于:
该装置使用方便、操作简单、实用性高,通过卡块配合伸缩杆组成和放置盘,可以固定更多种类的数学模型,由转环配合卡块和伸缩杆可以放置各种尺寸的模型;固定板的下方安装有升降装置,可以使更多的同学进行观看,而且通过转动板可以使教师对模型进行旋转,使学生观察的更仔细。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图;
图2为本实用新型模型固定结构示意图;
图3为本实用新型模型移动内部结构示意图;
图4为本实用新型伸缩杆运动结构示意图;
图5为本实用新型局部A放大结构示意图;
图6为本实用新型旋转板结构示意图;
图7为本实用新型升降装置结构示意图;
图8为本实用新型气缸与活塞板结构示意图。
具体实施方式
有关本实用新型的前述及其他技术内容、特点与功效,在以下配合参考附图1至图8对实施例的详细说明中,将可清楚的呈现。以下实施例中所提到的结构内容,均是以说明书附图为参考。
下面将参照附图描述本实用新型的各示例性的实施例。
实施例一,本实施例提供一种嵌入式数学模型装置,参照附图1和附图3所示,包括底架1、固定板2,底架1顶壁固定安装有固定板2且固定板2中心转动安装有转动板3,转动板3上固定安装有转环4,转环4上方有环槽28,转环4上圆周均布啮合若干卡块5,卡块5底部有卡齿29,环槽28与卡齿29啮合,随着环槽28旋转,卡齿29同步向内或者向外运动一定距离,若干卡块5同步运动,转动板3同轴安装有挡盘6且挡盘6与卡块5滑动安装,挡盘6是为了固定与转环4啮合的卡块5,使转环4驱动卡块5在挡盘6内滑动,卡块5的上壁固定安装有支撑装置,支撑装置上滑动安装有放置盘7,放置盘7底壁有槽孔,配合支撑装置移动,放置盘7可根据放置不同模型拆卸或者安装上,固定板2的下方固定安装有升降装置,上升之后可以有教师随意旋转模型,支撑装置随着旋转,方便学生观看学习;初始状态下,卡块5处于最内中心位置,伸缩杆8处于收缩状态,升降装置处于未上升状态,当需要使用该装置时,先旋转转环4使卡块5在挡盘6内部滑动至合适位置,使支撑装置处于可以盛放模型状态,也可将模型放到放置盘7上,然后可由升降装置进行升高该模型,方便后面学生看到,此时教师也可以随意转动模型,观察每一个方位。
实施例二,在实施例一的基础上,参照附图4和附图5所示, 支撑装置包括固定安装于卡块5的伸缩杆8,伸缩杆8底部转动安装有驱动齿轮9且驱动齿轮9啮合有固定安装于挡盘6的驱动齿条10,伸缩杆8又分为内杆11和外杆12且内杆11与外杆12滑动安装,内杆11内部侧壁安装有第一齿条14且第一齿条14啮合有转动安装于外杆12的第一齿轮13,第一齿轮13与驱动齿轮9通过皮带15连接,内杆11上端转动安装有旋转板16且旋转板16一侧固定安装有扭簧17,旋转板16与放置盘7滑动配合,放置盘7上壁粗糙摩擦力较大,放置模型不会出现滑动动作;当装置使用使,卡块5带着伸缩杆8想远离转环4方向滑动,因驱动齿条10固定安装在挡盘6上,驱动齿轮9与之啮合,此时驱动齿轮9随之卡块5向远离转环4方向移动而顺时针转动(如附图3所示),驱动齿轮9顺时针转动通过皮带15使第一齿轮13顺时针转动,第一齿轮13与第一齿条14啮合,使第一齿条14向远离外杆12方向滑动,第一齿条14带动内杆11向远离外杆12方向滑动,使伸缩杆8处于伸出状态,同时也使放置模型位置变大;如果放置模型为球形的,可将放置盘7去掉,将球形模型放置三个伸缩杆8中心位置,旋转板16会接触到模型并提供支撑,旋转板16一侧固定安装有扭簧17,不受外力情况下,旋转板16始终与伸缩杆8顶壁平行;如果放置模型为其他形状的,需要平面放置,可取走球形模型,旋转板16收到扭簧17作用力恢复到与伸缩杆8平行的位置,此时可将放置盘7放到旋转板16上方且放置盘7底部开设有槽,配合旋转板16放置,,也可随着卡块5的移动,旋转板16在防止盘底部滑动。
实施例三,在实施例一的基础上,参照附图7和附图8所示,升降装置包括固定安装于固定板2下的气缸19,气缸19一侧连接有气泵20,为了给气缸19充气,气缸19的另一侧安装有放气阀21,为了使充气后放气使用,气缸19内部均布固定安装有菱形块22,气缸19内部转动安装有活塞板23且活塞板23侧壁开设有与菱形块22配合的菱形槽24,两者配合后,活塞板23不会转动,活塞板23上壁固定安装有电机25且电机25与转换固定连接,固定板2一侧开设有固定槽26,固定槽26竖向滑动安装有固定在挡盘6一侧的固定上条;当装置准备使用时,由微控制器控制电机25转动,使卡块5调整到合适位置,因为活塞板23上菱形槽24与气缸19内菱形块22配合,所以固定电机25的活塞板23不会转动,而挡盘6侧壁的固定长条27与固定槽26配合,使卡块5不会随着转环4转动而转动,卡块5调整好位置后,由微控制器控制气泵20向气缸19内充气,直至活塞板23被充气顶起至合适位置菱形槽24已离开菱形块22,此时固定长条27也离开固定槽26,教师可转动伸缩杆8使整个模型进行旋转卡块5与转环4之间的摩擦力大于活塞板23与气缸19内壁的摩擦力,方便学生观看,当使用完毕,可将挡盘6上的固定长条27转动到固定槽26位置,此时菱形槽24位置也刚好与菱形块22配合,人工将放气阀21打开,使气缸19内空气放出,活塞板23降至初始位置即可。
上面所述只是为了说明本实用新型,应该理解为本实用新型并不局限于以上实施例,符合本实用新型思想的各种变通形式均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种嵌入式数学模型装置,包括底架(1)、固定板(2),其特征在在于,所述固定板(2)中心转动安装有转动板(3),所述转动板(3)上转动安装有转环(4),所述转环(4)上圆周均布啮合有若干卡块(5),所述转动板(3)同轴安装有挡盘(6)且挡盘(6)与卡块(5)滑动安装,所述卡块(5)上壁固定安装有支撑装置,支撑装置上方滑动安装有放置盘(7),所述固定板(2)下方固定安装有升降装置。
2.根据权利要求1所述的一种嵌入式数学模型装置,其特征在于,所述支撑装置包括固定安装于卡块(5)的伸缩杆(8),所述伸缩杆(8)底部转动安装有驱动齿轮(9)且驱动齿轮(9)啮合有固定安装于挡盘(6)的驱动齿条(10),所述伸缩杆(8)包括内杆(11)和外杆(12)且内杆(11)与外杆(12)滑动安装,所述内杆(11)内部安装有第一齿条(14)且第一齿条(14)啮合有转动安装于外杆(12)的第一齿轮(13),所述第一齿轮(13)与驱动齿轮(9)通过皮带(15)连接。
3.根据权利要求2所述的一种嵌入式数学模型装置,其特征在于,所述内杆(11)上端转动安装有旋转板(16)且旋转板(16)一侧固定安装有扭簧(17),所述旋转板(16)与放置盘(7)滑动安装。
4.根据权利要求1所述的一种嵌入式数学模型装置,其特征在于,所述升降装置包括固定安装于固定板(2)下方的气缸(19),所述固定板(2)下方固定安装有气泵(20)且气泵(20)电性连接于微控制器,所述气缸(19)另一侧固定安装有放气阀(21),所述气缸(19)内部均布固定安装有菱形块(22),所述气缸(19)内壁配合安装有活塞板(23)且活塞板(23)圆周均布菱形槽(24),所述活塞板(23)上壁固定安装有电机(25)且电机(25)与转环(4)固定连接,所述电机(25)电性连接于微控制器。
5.根据权利要求1所述的一种嵌入式数学模型装置,其特征在于,所述固定板(2)一侧开设有固定槽(26),所述固定槽(26)竖向滑动安装有固定在挡盘(6)一侧的固定长条(27)。
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