CN210955653U - 一种学前教育展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学前教育技术领域，且公开了一种学前教育展示教具，包括保护壳，所述保护壳通过转杆与展示板转动连接，所述展示板正面的底部设置有书写板，所述书写板的上表面固定连接有夹板。该学前教育展示教具，通过设置的展示布，由转动杆带动主齿轮转动，主齿轮带动次齿轮转动，次齿轮通过插接杆带动展示布转动，实现了教育展示教具图形的动态展示，解决了展示教具只有图片展示带来的枯燥乏味问题，提高了展示效果，增强了趣味性，通过设置的安装板，由把手带动推拉板移动，将安装板取下，实现了更换展示布的功能，解决了长年累月展示一种图案降低孩子们趣味性的问题，且操作简便，结构简单。

Description

一种学前教育展示教具

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育展示教具。

背景技术

教具是打开课堂教学大门的导向标，教师靠这一个“标”，引导学生理解，掌握本节的知识，学生依靠这个“标”，学习获取课堂上的知识，因此，教具是构成课堂教学过程中形象性、生动性、产生感染力的重要媒介，是实施教学目的缺之不可的手段，从某种意义上讲，它是课堂教学活力和生命线的具体体现，所以我们要善用教具来实施教学目地，现有技术中的教育展示教具无法实现图形的动态展示，展示效果不佳，同时降低了趣味性。

例如，中国专利公告号为：CN209297562U中提供的一种学前教育展示教具，其基本描述为：一种学前教育展示教具，包括立板、收纳槽以及底座，所述立板固定在收纳槽内后部，所述收纳槽开设在底座上端面上，所述立板前侧面上设置展示机构，所述展示机构包括左导向口、从动轴、展示布、伞齿轮二、伞齿轮一、驱动杆、右导向口、主动轴以及书画板，该实用新型通过转动杆带动伞齿轮一转动，伞齿轮一带动主动轴转动，主动轴通过展示布带动从动轴转动，进而展示布在立板上移动，从而变换展示图案，实现了教学图案的动态展示功能，提高了趣味性，但是该实用新型的动态展示功能仍需提高，长年累月的展示一种图案仍然会降低孩子们的趣味性，该实用新型并不具备更换展示布的功能，所以此问题需要解决。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育展示教具，解决了不具备更换展示布功能的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育展示教具，包括保护壳，所述保护壳通过转杆与展示板转动连接，所述展示板正面的底部设置有书写板，所述书写板的上表面固定连接有夹板，所述夹板上表面的前侧固定连接有保护框，所述夹板的上表面设置有教学装置，所述教学装置包括推拉板，所述推拉板的右侧面固定连接有把手，所述推拉板内底部设置有安装板，所述安装板的上表面固定连接有支撑板，所述支撑板上表面的左右两侧均插接有插接杆，所述插接杆的外侧设置有展示布，所述插接杆的顶端套接有插接块，所述插接块的上表面套接有次齿轮，所述次齿轮通过链条与主齿轮传动连接，所述主齿轮的上表面插接有稳固块，所述稳固块的上表面固定连接有转动杆，所述次齿轮的上表面插接有齿轮杆，所述齿轮杆外表面的顶部套接有限位板。

优选的，所述展示板的下表面做倒圆角处理，展示板下表面倒圆角的半径为四十毫米。

优选的，所述次齿轮下表面开设有多边形通孔，多边形通孔为六边形通孔，六边形通孔高度与插接块高度相适配。

优选的，所述齿轮杆外表面的顶端设置有限位圆环，限位圆环的外直径大于齿轮杆的直径。

优选的，所述展示板和推拉板上表面均开设有矩形通孔，矩形通孔的长度和宽度相同且大于转动杆的直径。

优选的，所述把手外表面设置有防滑层，防滑层由防滑纹路和防滑胶垫组成，把手的外表面与防滑胶垫固定连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种学前教育展示教具，具备以下有益效果：

1、该学前教育展示教具，通过设置的展示布，由转动杆带动主齿轮转动，主齿轮带动次齿轮转动，次齿轮通过插接杆带动展示布转动，实现了教育展示教具图形的动态展示，解决了展示教具只有图片展示带来的枯燥乏味问题，提高了展示效果，增强了趣味性，通过设置的安装板，由把手带动推拉板移动，将安装板取下，实现了更换展示布的功能，解决了长年累月展示一种图案降低孩子们趣味性的问题，且操作简便，结构简单。

2、该学前教育展示教具，通过设置的书写板，由可擦笔在上面书写，可以使幼儿园老师在进行讲解的时候将展示布的内容进行延伸，提高了该装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构推拉板剖面示意图；

图3为本实用新型结构插接杆示意图。

图中：1、保护壳；2、转杆；3、展示板；4、书写板；5、夹板；6、保护框；7、教学装置；701、推拉板；702、把手；703、安装板；704、支撑板；705、插接杆；706、展示布；707、插接块；708、次齿轮；709、链条；710、主齿轮；711、稳固块；712、转动杆；713、齿轮杆；714、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育展示教具，包括保护壳1，保护壳1通过转杆2与展示板3转动连接，展示板3正面的底部设置有书写板4，通过设置的书写板4，由可擦笔在上面书写，可以使幼儿园老师在进行讲解的时候将展示布706的内容进行延伸，提高了该装置的实用性，书写板4的上表面固定连接有夹板5，夹板5上表面的前侧固定连接有保护框6，夹板5的上表面设置有教学装置7，教学装置7包括推拉板701，推拉板701的右侧面固定连接有把手702，推拉板701内底部设置有安装板703，通过设置的安装板703，由把手702带动推拉板701移动，将安装板703取下，实现了更换展示布706的功能，解决了长年累月展示一种图案降低孩子们趣味性的问题，且操作简便，结构简单，安装板703的上表面固定连接有支撑板704，支撑板704上表面的左右两侧均插接有插接杆705，插接杆705的外侧设置有展示布706，通过设置的展示布706，由转动杆712带动主齿轮710转动，主齿轮710带动次齿轮708转动，次齿轮708通过插接杆705带动展示布706转动，实现了教育展示教具图形的动态展示，解决了展示教具只有图片展示带来的枯燥乏味问题，提高了展示效果，增强了趣味性，插接杆705的顶端套接有插接块707，插接块707的上表面套接有次齿轮708，次齿轮708通过链条709与主齿轮710传动连接，主齿轮710的上表面插接有稳固块711，稳固块711的上表面固定连接有转动杆712，次齿轮708的上表面插接有齿轮杆713，齿轮杆713外表面的顶部套接有限位板714。

在本实用新型中为了便于展示板3的展开和归置，因此展示板3的下表面做倒圆角处理，展示板3下表面倒圆角的半径为四十毫米，在使用时通过转杆2展示板3与保护壳1转动连接。

在本实用新型中为了便于展示布706更换，因此次齿轮708下表面开设有多边形通孔，多边形通孔为六边形通孔，六边形通孔高度与插接块707高度相适配，在使用时将插接块707插接在六边形通孔内。

在本实用新型中为了增强次齿轮708的固定能力，因此齿轮杆713外表面的顶端设置有限位圆环，限位圆环的外直径大于齿轮杆713的直径，在使用时将限位圆块安装在齿轮杆713外表面的顶部。

在本实用新型中为了便于转动杆712的拆卸，因此展示板3和推拉板701上表面均开设有矩形通孔，矩形通孔的长度和宽度相同且大于转动杆712的直径，在使用时将转动杆712通过稳固块711。

在本实用新型中为了便于推拉推拉板701，因此把手702外表面设置有防滑层，防滑层由防滑纹路和防滑胶垫组成，把手702的外表面与防滑胶垫固定连接，在使用时通过把手702将推拉板701进行推进和拉出。

在使用时，展示板3通过转杆2与保护壳1转动连接，打开展示板3，旋转转动杆712，转动杆712通过稳固块711带动主齿轮710转动，主齿轮710通过链条709带动次齿轮708转动，次齿轮708通过插接块707带动插接杆705转动，插接杆705带动展示布706转动，工作人员通过书写板4进行书写，在需要更换展示布706时，通过把手702将推拉板701全部拉出，安装板703会自由垂落，用掌托住安装板703，安装板703带动支撑板704、插接杆705、插接块707和展示布706向下运动，将展示布706从插接杆705外表面取下并更换新的展示布706即可。

综上所述，该学前教育展示教具，通过设置的展示布706，由转动杆712带动主齿轮710转动，主齿轮710带动次齿轮708转动，次齿轮708通过插接杆705带动展示布706转动，实现了教育展示教具图形的动态展示，解决了展示教具只有图片展示带来的枯燥乏味问题，提高了展示效果，增强了趣味性，通过设置的安装板703，由把手702带动推拉板701移动，将安装板703取下，实现了更换展示布706的功能，解决了长年累月展示一种图案降低孩子们趣味性的问题，且操作简便，结构简单。

该学前教育展示教具，通过设置的书写板4，由可擦笔在上面书写，可以使幼儿园老师在进行讲解的时候将展示布706的内容进行延伸，提高了该装置的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学前教育展示教具，包括保护壳(1)，其特征在于：所述保护壳(1)通过转杆(2)与展示板(3)转动连接，所述展示板(3)正面的底部设置有书写板(4)，所述书写板(4)的上表面固定连接有夹板(5)，所述夹板(5)上表面的前侧固定连接有保护框(6)，所述夹板(5)的上表面设置有教学装置(7)，所述教学装置(7)包括推拉板(701)，所述推拉板(701)的右侧面固定连接有把手(702)，所述推拉板(701)内底部设置有安装板(703)，所述安装板(703)的上表面固定连接有支撑板(704)，所述支撑板(704)上表面的左右两侧均插接有插接杆(705)，所述插接杆(705)的外侧设置有展示布(706)，所述插接杆(705)的顶端套接有插接块(707)，所述插接块(707)的上表面套接有次齿轮(708)，所述次齿轮(708)通过链条(709)与主齿轮(710)传动连接，所述主齿轮(710)的上表面插接有稳固块(711)，所述稳固块(711)的上表面固定连接有转动杆(712)，所述次齿轮(708)的上表面插接有齿轮杆(713)，所述齿轮杆(713)外表面的顶部套接有限位板(714)。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育展示教具，其特征在于：所述展示板(3)的下表面做倒圆角处理，展示板(3)下表面倒圆角的半径为四十毫米。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育展示教具，其特征在于：所述次齿轮(708)下表面开设有多边形通孔，多边形通孔为六边形通孔，六边形通孔高度与插接块(707)高度相适配。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育展示教具，其特征在于：所述齿轮杆(713)外表面的顶端设置有限位圆环，限位圆环的外直径大于齿轮杆(713)的直径。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育展示教具，其特征在于：所述展示板(3)和推拉板(701)上表面均开设有矩形通孔，矩形通孔的长度和宽度相同且大于转动杆(712)的直径。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育展示教具，其特征在于：所述把手(702)外表面设置有防滑层，防滑层由防滑纹路和防滑胶垫组成，把手(702)的外表面与防滑胶垫固定连接。

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