CN210925031U - 一种音乐教学仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学仪，涉及到音乐教学领域，包括支撑板，所述支撑板的下表面中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有底板，所述底板的底部两侧对称固定安装有滑轮，所述支撑板的下表面前侧固定连接有多个挂钩，所述支撑板的顶部活动连接有转动板，所述转动板的上表面前侧固定连接有乐板，所述转动板的上表面前侧一端固定连接有收纳箱。本实用新型通过四个滑轮的设置，能使本设备的移动更加方便，通过挂钩能对口琴和笛子等乐器进行支撑，通过第一开槽能对医用酒精进行存放，能对口琴和笛子等乐器进行消毒，使乐器的使用更安全，通过第二开槽能对教师的教学用品进行收纳存放，使用时更方便。

Description

一种音乐教学仪

技术领域

本实用新型涉及音乐教学领域，特别涉及一种音乐教学仪。

背景技术

随着人们生活水平的不断提升，人们越来越重视对孩子们的课外兴趣爱好的培养，尤其是音乐领域，能够很好地培养孩子们的情操，在孩子长大后能通过所掌握的乐器发泄自己的情感。

现有的大多数小学和初中学校，一般为音乐教师演奏和学生跟随课本学唱歌曲，虽然学生的学习效率很高，但是学生无法对乐谱进行掌握学习，无法对音乐学习的更加深入，同时在学习口琴或笛子的乐器时，学生的指法可能不对，学习不规范，若单靠老师纠正则效率过低，在使用时存在缺陷。

因此，发明一种音乐教学仪来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学仪，以解决上述背景技术中提出的现有技术学生无法更加深入的对乐谱进行掌握学习和学生的学习不规范的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学仪，包括支撑板，所述支撑板的下表面中部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有底板，所述底板的底部两侧对称固定安装有滑轮；

所述支撑板的下表面前侧固定连接有多个挂钩，所述支撑板的顶部活动连接有转动板，所述转动板的上表面前侧固定连接有乐板，所述转动板的上表面前侧一端固定连接有收纳箱；

所述转动板的上表面中部前后两侧分别固定连接有支架，一个所述支架的前端与乐板的后表面固定连接，另一个所述支架固定连接有显示屏；

所述支撑板的中部开设有旋转槽，所述旋转槽的内部活动安装有轴承，所述轴承的顶部固定连接有连接柱，所述连接柱的顶部贯穿支撑板的上表面并与转动板的下表面固定连接，所述支撑板的上表面外侧开设有滑槽，所述滑槽的两端底部均开设有定位槽，所述转动板的下表面两侧均连接有连接杆，所述连接杆的底部活动连接有滚珠，所述转动板的底部一侧开设有活动槽，所述连接杆的顶部一侧固定连接有推杆，所述推杆远离连接杆的一端贯穿活动槽并位于转动板的外部。

可选的，一个所述连接杆的顶部与转动板的下表面一侧固定连接，另一个所述连接杆的顶部贯穿转动板的底部并固定连接有推杆。

可选的，多个所述挂钩大小相等，多个所述挂钩呈等间距分布。

可选的，所述支撑板和转动板均为环形结构，所述支撑板和转动板大小相等。

可选的，所述乐板和显示屏相互平行，所述显示屏固定安装在转动板的上表面后侧顶部。

可选的，所述滑轮的数量为四个，四个所述滑轮分别位于底板的下表面四个拐角处。

可选的，两个所述滚珠均与滑槽相适配，两个所述定位槽均与滚珠相适配。

可选的，所述收纳箱的顶部一侧开设有第一开槽，所述收纳箱的顶部另一侧开设有第二开槽。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过四个滑轮的设置，能使本设备的移动更加方便，通过挂钩能对口琴和笛子等乐器进行支撑，通过第一开槽能对医用酒精进行存放，能对口琴和笛子等乐器进行消毒，使乐器的使用更安全，通过第二开槽能对教师的教学用品进行收纳存放，使用时更方便。

2、本实用新型通过转动板能对乐板和显示屏进行支撑，通过显示屏能播放关于学习乐器的录制视频资料，使学生在通过乐板学习乐谱的同时，也能根据视频资料内的演示，进行观察和模仿学习，使学生代入感更强，学习效率更高。

附图说明

图1为本实用新型支撑板结构正视示意图；

图2为本实用新型支撑板结构侧剖示意图；

图3为本实用新型图2中A区结构放大示意图；

图4为本实用新型第一开槽结构俯视示意图。

图中：1、支撑板；2、支撑柱；3、底板；4、滑轮；5、挂钩；6、转动板；7、乐板；8、收纳箱；9、支架；10、显示屏；11、旋转槽；12、轴承；13、连接柱；14、滑槽；15、定位槽；16、连接杆；17、滚珠；18、活动槽；19、推杆；20、第一开槽；21、第二开槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种音乐教学仪，包括支撑板1；

由图1所示，支撑板1的下表面中部固定连接有支撑柱2，支撑柱2的底部固定连接有底板3，底板3的底部两侧对称固定安装有滑轮4，滑轮4的数量为四个，四个滑轮4分别位于底板3的下表面四个拐角处，通过滑轮4方便对教学仪进行稳定移动；

支撑板1的下表面前侧固定连接有多个挂钩5，多个挂钩5大小相等，多个挂钩5呈等间距分布，能对口琴或笛子等乐器进行支撑，支撑板1的顶部活动连接有转动板6，转动板6的上表面前侧固定连接有乐板7，转动板6的上表面前侧一端固定连接有收纳箱8，通过收纳箱8能对教师的教学用品和医用消毒酒精进行收纳存放，方便老师的使用，同时酒精对乐器的消毒，使学生在练习时安全更有保障；

由图2和图3所示，转动板6的上表面中部前后两侧分别固定连接有支架9，一个支架9的前端与乐板7的后表面固定连接，另一个支架9固定连接有显示屏10，通过显示屏10对相关乐器的录制视频资料进行播放，伴随教师教给学生的乐谱，提高学生的规范学习效果；

支撑板1的中部开设有旋转槽11，旋转槽11的内部活动安装有轴承12，轴承12的顶部固定连接有连接柱13，连接柱13的顶部贯穿支撑板1的上表面并与转动板6的下表面固定连接，支撑板1的上表面外侧开设有滑槽14，滑槽14的两端底部均开设有定位槽15，转动板6的下表面两侧均连接有连接杆16，连接杆16的底部活动连接有滚珠17，一个连接杆16的顶部与转动板6的下表面一侧固定连接，另一个连接杆16的顶部贯穿转动板6的底部并固定连接有推杆19，转动板6的底部一侧开设有活动槽18，连接杆16的顶部一侧固定连接有推杆19，推杆19远离连接杆16的一端贯穿活动槽18并位于转动板6的外部，通过推杆19向上推动至底，能使对应的连接杆16向上移动，使对应的滚珠17进入滑槽14内，通过转动板6的转动，对乐板7和显示屏10进行切换；

由图4所示，收纳箱8的顶部一侧开设有第一开槽20，收纳箱8的顶部另一侧开设有第二开槽21。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用工作原理：通过滑轮4的设置，能方便稳定的对本教学仪进行移动，通过挂钩5对口琴或笛子等乐器进行支撑，在口琴或笛子使用后，通过第一开槽20内存放的医用酒精能对口琴和笛子与口接触的部分进行消毒，同时将乐器口朝下自然晾干以备下次安全使用，通过第二开槽21能对音乐教师的教学用品进行存放，通过乐板7能对学生传授乐谱，通过推杆19向上推动至底，能使滚珠17移至滑槽14内，通过转动板6的转动180°，能对乐板7和显示屏10进行切换，同时通过显示屏10能播放关于学习乐器的录制视频资料，帮助学生进行规范学习，对乐器的认识更清晰。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种音乐教学仪，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的下表面中部固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的底部固定连接有底板(3)，所述底板(3)的底部两侧对称固定安装有滑轮(4)；

所述支撑板(1)的下表面前侧固定连接有多个挂钩(5)，所述支撑板(1)的顶部活动连接有转动板(6)，所述转动板(6)的上表面前侧固定连接有乐板(7)，所述转动板(6)的上表面前侧一端固定连接有收纳箱(8)；

所述转动板(6)的上表面中部前后两侧分别固定连接有支架(9)，一个所述支架(9)的前端与乐板(7)的后表面固定连接，另一个所述支架(9)固定连接有显示屏(10)；

所述支撑板(1)的中部开设有旋转槽(11)，所述旋转槽(11)的内部活动安装有轴承(12)，所述轴承(12)的顶部固定连接有连接柱(13)，所述连接柱(13)的顶部贯穿支撑板(1)的上表面并与转动板(6)的下表面固定连接，所述支撑板(1)的上表面外侧开设有滑槽(14)，所述滑槽(14)的两端底部均开设有定位槽(15)，所述转动板(6)的下表面两侧均连接有连接杆(16)，所述连接杆(16)的底部活动连接有滚珠(17)，所述转动板(6)的底部一侧开设有活动槽(18)，所述连接杆(16)的顶部一侧固定连接有推杆(19)，所述推杆(19)远离连接杆(16)的一端贯穿活动槽(18)并位于转动板(6)的外部。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

一个所述连接杆(16)的顶部与转动板(6)的下表面一侧固定连接，另一个所述连接杆(16)的顶部贯穿转动板(6)的底部并固定连接有推杆(19)。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

多个所述挂钩(5)大小相等，多个所述挂钩(5)呈等间距分布。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

所述支撑板(1)和转动板(6)均为环形结构，所述支撑板(1)和转动板(6)大小相等。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

所述乐板(7)和显示屏(10)相互平行，所述显示屏(10)固定安装在转动板(6)的上表面后侧顶部。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

所述滑轮(4)的数量为四个，四个所述滑轮(4)分别位于底板(3)的下表面四个拐角处。

7.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

两个所述滚珠(17)均与滑槽(14)相适配，两个所述定位槽(15)均与滚珠(17)相适配。

8.根据权利要求1所述的一种音乐教学仪，其特征在于：

所述收纳箱(8)的顶部一侧开设有第一开槽(20)，所述收纳箱(8)的顶部另一侧开设有第二开槽(21)。

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