CN113313997B - 一种音乐教育简易乐谱教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及音乐教育技术领域，且公开了一种音乐教育简易乐谱教学装置，包括教学本体，所述教学本体的内部为中空结构的长方体形状，所述教学本体的前表面一体成型有通槽，所述教学本体的前表面下方嵌设有若干个按键机构，所述按键机构与所述教学本体滑动连接，所述教学本体的前表面靠近所述通槽的上方左右两侧固定连接有方形支撑块；设计的乐谱教学装置孩子可以在书写纸上写下音乐谱子，按照写下的音乐谱子按动按键机构，进而可以弹奏出音乐，可以按动翻页开关，能够控制马达运行，于此同时，行程传感器检测书写纸移动长度，在移动的长度与控制器中写入的移动长度相同时，控制器立刻控制马达停止，能够将剩余的谱子展露出来，“翻页”方便。

Description

一种音乐教育简易乐谱教学装置

技术领域

本发明涉及音乐教育技术领域，具体为一种音乐教育简易乐谱教学装置。

背景技术

音乐教育是一门专科类专业。乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育，狭义的音乐教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。

现在，人们越来越注重孩子的教育，学生不仅需要掌握数理化等学校知识，在课堂外，很多孩子需要从小培养兴趣爱好，有些孩子会报音乐兴趣班学习音乐知识，培养声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，然而，在音乐教育中，老师会动手演奏音乐，让孩子跟着演奏练习，对于一些富裕的家庭，可能在家庭中购买乐器练习声音，但是，对于普通家庭，乐器的价格较高，不利于普通家庭中的孩子练习使用，音乐教学装置存在局限性，并且，市面上的音乐教学装置能够演奏，但在使用中存在体型大，占空的问题，另外，教学装置在对着乐谱翻页时存在麻烦。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种音乐教育简易乐谱教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种音乐教育简易乐谱教学装置，包括教学本体，所述教学本体的内部为中空结构的长方体形状，所述教学本体的前表面一体成型有通槽，所述教学本体的前表面下方嵌设有若干个按键机构，所述按键机构与所述教学本体滑动连接，所述教学本体的前表面靠近所述通槽的上方左右两侧固定连接有方形支撑块，所述方形支撑块的内部通过转轴转动连接有连接条，两个所述连接条之间通过转轴转动连接有横条，所述横条的后表面固定连接有刷体，所述教学本体的内部前方固定连接有支撑板，所述教学本体的内部靠近所述支撑板的后方转动连接有多个轴杆，每个所述轴杆的外侧壁左右两侧固定连接有滚筒，多个所述滚筒的外侧壁共同缠绕有一个书写纸，其中一个所述轴杆的一侧设有马达，所述马达的输出端与所述轴杆固定连接，且所述马达的输出轴外侧壁固定连接有传动盘，所述马达下方的所述轴杆外侧壁同样固定连接有另一个所述传动盘，且两个所述传动盘通过皮带传动连接，所述教学本体的内部前表面上方固定连接有行程传感器，所述行程传感器与所述书写纸前后相对分布，所述教学本体的内部下方安装有控制器、扬声器和蓄电池，所述教学本体适配有罩体，所述罩体的上表面前方左右两侧固定连接有凹形片，所述凹形片的内部通过转轴转动连接有固定块，所述固定块的后表面固定连接有圆筒，所述圆筒的内部螺纹连接有T形脚柱。

优选的，所述教学本体的左右两侧开设滑槽，所述罩体的内部左右两侧固定连接有滑条，且所述滑条插接在所述滑槽的内侧壁。

优选的，所述刷体的后表面与所述书写纸的前表面相接触。

优选的，若干个所述按键机构互不影响，且若干个所述按键机构均与所述控制器电性连接，所述控制器与所述扬声器电性连接。

优选的，所述支撑板的前表面贴合有所述书写纸，所述书写纸与所述支撑板滑动连接。

优选的，所述教学本体的下表面具有充电口，所述充电口与所述蓄电池相连接。

优选的，所述教学本体的前表面靠近所述通槽的下方固定连接有翻页开关，所述翻页开关与所述马达相连接。

优选的，所述行程传感器与所述控制器电性连接，所述控制器与所述马达电性连接。

优选的，所述罩体是内部为中空结构且后表面以及下表面敞口的长方体形状。

(三)有益效果

本发明提供了一种音乐教育简易乐谱教学装置，具备以下有益效果：

(1)、本发明中，通过设置教学本体、按键机构、通槽、书写纸、滚筒、马达、轴杆、支撑板，翻页开关等结构元件，设计的乐谱教学装置放置在桌面使用，占空小，孩子可以在书写纸上写下音乐谱子，按照写下的音乐谱子按动按键机构，这时，可以将电信号传输到控制器，控制器控制每个按键机构对应的乐声发出，进而可以弹奏出音乐，在正面书写纸上的谱子弹奏后，可以按动一下翻页开关，能够控制马达运行，于此同时，行程传感器检测书写纸移动长度，在移动的长度与控制器中写入的移动长度相同时，控制器立刻控制马达停止，在马达运行过程中，通槽前的书写纸处在滑动状态，能够将剩余的谱子展露出来，“翻页”方便，利于练习。

(2)、本发明中，通过设置书写纸、方形支撑块、连接条、横条、刷体等结构元件，其中书写纸可重复利用，在需要练习下一首谱子时，可以将横条移动到书写纸前方，刷体后表面便于书写纸前表面贴合在一起，这时，马达运行能够将书写纸与刷体滑动，可以将字迹擦除掉，孩子可以书写另一首谱子，书写练习，能够提高孩子对谱子的熟悉程度，结合动手弹奏练习，教学效果更好。

(3)、本发明中，通过设置滑条、凹形片、固定块、圆筒、T形脚柱、罩体等结构元件，教学装置使用后，罩体可以盖在教学本体前方，能够进行防护，在教学装置使用时，罩体可以嵌在教学本体的下方，孩子可以握住T形脚柱转动，能够调节T形脚柱的伸出长度，T形脚柱站立在桌面上，能够使得教学装置呈现倾斜的状态，方便孩子调整装置角度进行演奏练习，减小脖子向下低。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明图1的右视结构示意图；

图3为本发明图2中的A处放大结构示意图；

图4为本发明中的教学本体和罩体连接图；

图5为本发明中的滚筒和书写纸连接图。

图中：1、横条；2、通槽；3、教学本体；4、支撑板；5、滑槽；6、按键机构；7、翻页开关；8、书写纸；9、马达；10、滚筒；11、轴杆；12、控制器；13、扬声器；14、蓄电池；15、充电口；16、连接条；17、方形支撑块；18、行程传感器；19、刷体；20、凹形片；21、固定块；22、圆筒；23、T形脚柱；24、罩体；25、滑条；26、传动盘。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-5所示，本发明提供一种技术方案：一种音乐教育简易乐谱教学装置，包括教学本体3，教学本体3的内部为中空结构的长方体形状，教学本体3的前表面一体成型有通槽2，教学本体3的前表面下方嵌设有若干个按键机构6，按键机构6与教学本体3滑动连接，教学本体3的前表面靠近通槽2的上方左右两侧固定连接有方形支撑块17，方形支撑块17的内部通过转轴转动连接有连接条16，两个连接条16之间通过转轴转动连接有横条1，横条1的后表面固定连接有刷体19，教学本体3的内部前方固定连接有支撑板4，教学本体3的内部靠近支撑板4的后方转动连接有多个轴杆11，每个轴杆11的外侧壁左右两侧固定连接有滚筒10，多个滚筒10的外侧壁共同缠绕有一个书写纸8，其中一个轴杆11的一侧设有马达9，马达9的输出端与轴杆11固定连接，且马达9的输出轴外侧壁固定连接有传动盘26，马达9下方的轴杆11外侧壁同样固定连接有另一个传动盘26，且两个传动盘26通过皮带传动连接，教学本体3的内部前表面上方固定连接有行程传感器18，行程传感器18与书写纸8前后相对分布，教学本体3的内部下方安装有控制器12、扬声器13和蓄电池14，教学本体3适配有罩体24，罩体24的上表面前方左右两侧固定连接有凹形片20，凹形片20的内部通过转轴转动连接有固定块21，固定块21的后表面固定连接有圆筒22，圆筒22的内部螺纹连接有T形脚柱23。

本实施例中，文中的转轴为阻尼转轴，在无外力推动或转动转轴时，转动上的元件处在静止状态，就如同笔记本上的转轴，用户握住笔记本显示屏打开时，转轴转轴，在停止打开时，转轴保持在当前位置，笔记本显示屏稳定。

进一步的，教学本体3的左右两侧开设滑槽5，罩体24的内部左右两侧固定连接有滑条25，且滑条25插接在滑槽5的内侧壁，滑条25可以滑动到教学本体3上的滑槽5内，罩体24可以包裹在教学本体3前方，罩体24也可以包裹在教学本体3后方。

进一步的，刷体19的后表面与书写纸8的前表面相接触，刷体19的长度与通槽2的长度相同，刷体19在书写纸8前方时，书写纸8滑动，书写纸8上的字迹便在刷体19上摩擦，进而可以将字迹去除。

进一步的，若干个按键机构6互不影响，且若干个按键机构6均与控制器12电性连接，控制器12与扬声器13电性连接，若干个按键机构6发出的声乐不同。

进一步的，支撑板4的前表面贴合有书写纸8，书写纸8与支撑板4滑动连接，在孩子在书写纸8上书写谱子时，支撑板4充当桌子的作用，一旦无支撑板4，孩子在书写纸8上书写时很难施力，就如同在悬空的纸张上写字。

进一步的，教学本体3的下表面具有充电口15，充电口15与蓄电池14相连接，充电口15方便给蓄电池14充电。

进一步的，教学本体3的前表面靠近通槽2的下方固定连接有翻页开关7，翻页开关7与马达9相连接，按动翻页开关7，马达9运行，带动书写纸8运转。

进一步的，行程传感器18与控制器12电性连接，控制器12与马达9电性连接，在行程传感器18检测到书写纸8移动长度与控制器12写入数据相同时，控制器12会控制马达9即可停止，控制器12中写入的长度是通槽2宽度的六分之五。

进一步的，罩体24是内部为中空结构且后表面以及下表面敞口的长方体形状，罩体24具有双重作用，在教学装置使用后，可以遮灰防护，在教学装置使用时，方便通过其上的结构元件调节教学装置的倾斜度。

综上可得，本发明的工作流程：乐谱教学装置放置在桌面上，孩子可以在书写纸8上写下音乐谱子，在通槽2前的书写纸8写满后，可以按动翻页开关7，这时，书写纸8滑动，露出未写谱子的空白纸，孩子可以继续在上面写谱子，写好之后，按照写下的音乐谱子按动按键机构6，电信号传输到控制器12，控制器12控制每个按键机构6对应的乐声发出，进而可以弹奏出音乐，在正面书写纸8上的谱子弹奏后，按动一下翻页开关7，马达9运行，与此同时，行程传感器18检测书写纸8移动长度，在移动的长度与控制器12中写入的移动长度相同时，控制器12立刻控制马达9停止，能够实现将剩余的谱子展露出来，在练习后，需要练习下一首谱子时，可以将横条1移动到书写纸8前方，刷体19后表面便于书写纸8前表面贴合在一起，这时，马达9运行能够将书写纸8与刷体19滑动，可以将字迹擦除掉，孩子可以书写另一首谱子，书写练习，能够提高孩子对谱子的熟悉程度，结合动手弹奏练习，教学效果更好，教学装置使用后，罩体24可以盖在教学本体3前方，能够进行防护，在教学装置使用时，罩体24可以嵌在教学本体3的下方，孩子可以握住T形脚柱23转动，能够调节T形脚柱23的伸出长度，T形脚柱23站立在桌面上，能够使得教学装置呈现倾斜的状态，方便孩子调整装置角度进行演奏练习，减小脖子向下低。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种音乐教育简易乐谱教学装置，包括教学本体(3)，其特征在于：所述教学本体(3)的内部为中空结构的长方体形状，所述教学本体(3)的前表面一体成型有通槽(2)，所述教学本体(3)的前表面下方嵌设有若干个按键机构(6)，所述按键机构(6)与所述教学本体(3)滑动连接，所述教学本体(3)的前表面靠近所述通槽(2)的上方左右两侧固定连接有方形支撑块(17)，所述方形支撑块(17)的内部通过转轴转动连接有连接条(16)，两个所述连接条(16)之间通过转轴转动连接有横条(1)，所述横条(1)的后表面固定连接有刷体(19)，所述教学本体(3)的内部前方固定连接有支撑板(4)，所述教学本体(3)的内部靠近所述支撑板(4)的后方转动连接有多个轴杆(11)，每个所述轴杆(11)的外侧壁左右两侧固定连接有滚筒(10)，多个所述滚筒(10)的外侧壁共同缠绕有一个书写纸(8)，其中一个所述轴杆(11)的一侧设有马达(9)，所述马达(9)的输出端与所述轴杆(11)固定连接，且所述马达(9)的输出轴外侧壁固定连接有传动盘(26)，所述马达(9)下方的所述轴杆(11)外侧壁同样固定连接有另一个所述传动盘(26)，且两个所述传动盘(26)通过皮带传动连接，所述教学本体(3)的内部前表面上方固定连接有行程传感器(18)，所述行程传感器(18)与所述书写纸(8)前后相对分布，所述教学本体(3)的内部下方安装有控制器(12)、扬声器(13)和蓄电池(14)，所述教学本体(3)适配有罩体(24)，所述罩体(24)的上表面前方左右两侧固定连接有凹形片(20)，所述凹形片(20)的内部通过转轴转动连接有固定块(21)，所述固定块(21)的后表面固定连接有圆筒(22)，所述圆筒(22)的内部螺纹连接有T形脚柱(23)，所述教学本体(3)的前表面靠近所述通槽(2)的下方固定连接有翻页开关(7)，所述翻页开关(7)与所述马达(9)相连接，所述行程传感器(18)与所述控制器(12)电性连接，所述控制器(12)与所述马达(9)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：所述教学本体(3)的左右两侧开设滑槽(5)，所述罩体(24)的内部左右两侧固定连接有滑条(25)，且所述滑条(25)插接在所述滑槽(5)的内侧壁。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：所述刷体(19)的后表面与所述书写纸(8)的前表面相接触。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：若干个所述按键机构(6)互不影响，且若干个所述按键机构(6)均与所述控制器(12)电性连接，所述控制器(12)与所述扬声器(13)电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：所述支撑板(4)的前表面贴合有所述书写纸(8)，所述书写纸(8)与所述支撑板(4)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：所述教学本体(3)的下表面具有充电口(15)，所述充电口(15)与所述蓄电池(14)相连接。

7.根据权利要求1所述的一种音乐教育简易乐谱教学装置，其特征在于：所述罩体(24)是内部为中空结构且后表面以及下表面敞口的长方体形状。

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