CN214152097U - 一种音乐教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用展示板，包括承重底座、铰接件、万向轮、教具储存柜、液压杆、支撑柱、夹持件一、旋转轴一、教学展示板、教学用投影装置、音箱和扩音器，所述教具储存柜包括储存柜体、储存柜门和柜门把手，所述教学用投影装置包括支撑板、活动槽、活动块、固定板、螺纹电机、螺纹杆、旋转底座、夹持件二、旋转轴二、投影主体、USB接口和投影头。本实用新型属于音乐教学用展示板技术领域，具体是一种音乐教学用展示板，有效的解决了目前市场上音乐教学用展示板大多功能简单、结构简陋的缺陷，在保证了基本的教学效果的同时，还可以将教学内容投影到教学展示板上，进一步提高了教学效果，为教师的教学工作提高了帮助。

Description

一种音乐教学用展示板

技术领域

本实用新型属于音乐教学用展示板技术领域，具体是指一种音乐教学用展示板。

背景技术

高等师范院校音乐系、音乐学院和教育学院有关专业和中等师范学校的必修课，研究音乐教学的理论及其运用，以中小学音乐教学大纲为依据，阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则，研究音乐教学规律，探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法，主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力，在音乐教学中，为了更好的展示教学知识，往往会使用到展示板，而如今的音乐教学用展示板大多功能简单、结构简陋，无法满足教师的教学需求。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种音乐教学用展示板，有效的解决了目前市场上音乐教学用展示板大多功能简单、结构简陋的缺陷，在保证了基本的教学效果的同时，还可以将教学内容投影到教学展示板上，进一步提高了教学效果，为教师的教学工作提高了帮助，是一款非常实用的音乐教学用展示板。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种音乐教学用展示板，包括承重底座、铰接件、万向轮、教具储存柜、液压杆、支撑柱、夹持件一、旋转轴一、教学展示板、教学用投影装置、音箱和扩音器，所述铰接件设于承重底座下方，所述万向轮设于铰接件内部，所述教具储存柜设于承重底座上方，所述液压杆设于承重底座上方，所述支撑柱设于液压杆上方，所述夹持件一设于支撑柱侧壁上，所述旋转轴一设于夹持件一上，所述教学展示板设于旋转轴一上，所述教学用投影装置设于教学展示板上，所述音箱设于支撑柱侧壁上且设于远离夹持件一的一侧，所述扩音器设于音箱上，所述教具储存柜包括储存柜体、储存柜门和柜门把手，所述储存柜体设于承重底座上，所述储存柜门设于储存柜体上，所述柜门把手设于储存柜门上，所述教学用投影装置包括支撑板、活动槽、活动块、固定板、螺纹电机、螺纹杆、旋转底座、夹持件二、旋转轴二、投影主体、USB接口和投影头，所述支撑板设于教学展示板上，所述活动槽设于支撑板内部，所述活动块设于活动槽内部，所述固定板设于支撑板上，所述螺纹电机设于固定板侧壁上，所述螺纹杆贯穿活动块设于螺纹电机上，所述旋转底座设于活动块下方，所述夹持件二设于旋转底座下方，所述旋转轴二设于夹持件二上，所述投影主体设于旋转轴下方，所述USB接口设于投影主体侧壁上，所述投影头设于投影主体上，所述教具储存柜起到储存音乐教学用教具的作用，所述教学用投影装置起到将教学内容投影到展示板上并控制投影面积的作用。

进一步地，所述储存柜体设于教学展示板和承重底座之间，所述液压杆设于支撑柱和承重底座之间，所述旋转底座设于夹持件二和活动块之间，所述固定板设于螺纹电机和螺纹杆之间。

进一步地，所述储存柜体和承重底座呈垂直设置，所述支撑柱和液压杆呈平行设置，所述教学展示板和承重底座呈平行设置，所述支撑板和固定板呈垂直设置，所述音箱和承重底座呈垂直设置。

进一步地，所述承重底座呈长方体板状设置，所述固定板呈长方体板状设置，所述支撑板呈长方体板状设置，所述支撑柱呈长方体设置，所述音箱呈长方体设置。

进一步地，所述液压杆设有两组，所述支撑柱设有两组，所述铰接件设有四组，所述万向轮设有四组。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种音乐教学用展示板，有效的解决了目前市场上音乐教学用展示板大多功能简单、结构简陋的缺陷，在保证了基本的教学效果的同时，还可以将教学内容投影到教学展示板上，进一步提高了教学效果，为教师的教学工作提高了帮助，是一款非常实用的音乐教学用展示板。

附图说明

图1为本实用新型一种音乐教学用展示板的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种音乐教学用展示板的左视图。

其中，1、承重底座，2、铰接件，3、万向轮，4、教具储存柜，5、液压杆，6、支撑柱，7、夹持件一，8、旋转轴一，9、教学展示板，10、教学用投影装置，11、音箱，12、扩音器，13、储存柜体，14、储存柜门，15、柜门把手，16、支撑板，17、活动槽，18、活动块，19、固定板，20、螺纹电机，21、螺纹杆，22、旋转底座，23、夹持件二，24、旋转轴二，25、投影主体，26、USB接口，27、投影头。

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型一种音乐教学用展示板，包括承重底座1、铰接件2、万向轮3、教具储存柜4、液压杆5、支撑柱6、夹持件一7、旋转轴一8、教学展示板9、教学用投影装置10、音箱11和扩音器12，所述铰接件2设于承重底座1下方，所述万向轮3设于铰接件2内部，所述教具储存柜4设于承重底座1上方，所述液压杆5设于承重底座1上方，所述支撑柱6设于液压杆5上方，所述夹持件一7设于支撑柱6侧壁上，所述旋转轴一8设于夹持件一7上，所述教学展示板9设于旋转轴一8上，所述教学用投影装置10设于教学展示板9上，所述音箱11设于支撑柱6侧壁上且设于远离夹持件一7的一侧，所述扩音器12设于音箱11上，所述教具储存柜4包括储存柜体13、储存柜门14和柜门把手15，所述储存柜体13设于承重底座1上，所述储存柜门14设于储存柜体13上，所述柜门把手15设于储存柜门14上，所述教学用投影装置10包括支撑板16、活动槽17、活动块18、固定板19、螺纹电机20、螺纹杆21、旋转底座22、夹持件二23、旋转轴二24、投影主体25、USB接口26和投影头27，所述支撑板16设于教学展示板9上，所述活动槽17设于支撑板16内部，所述活动块18设于活动槽17内部，所述固定板19设于支撑板16上，所述螺纹电机20设于固定板19侧壁上，所述螺纹杆21贯穿活动块18设于螺纹电机20上，所述旋转底座22设于活动块18下方，所述夹持件二23设于旋转底座22下方，所述旋转轴二24设于夹持件二23上，所述投影主体25设于旋转轴下方，所述USB接口26设于投影主体25侧壁上，所述投影头27设于投影主体25上。

所述储存柜体13设于教学展示板9和承重底座1之间，所述液压杆5设于支撑柱6和承重底座1之间，所述旋转底座22设于夹持件二23和活动块18之间，所述固定板19设于螺纹电机20和螺纹杆21之间。

所述储存柜体13和承重底座1呈垂直设置，所述支撑柱6和液压杆5呈平行设置，所述教学展示板9和承重底座1呈平行设置，所述支撑板16和固定板19呈垂直设置，所述音箱11和承重底座1呈垂直设置。

所述承重底座1呈长方体板状设置，所述固定板19呈长方体板状设置，所述支撑板16呈长方体板状设置，所述支撑柱6呈长方体设置，所述音箱11呈长方体设置。

所述液压杆5设有两组，所述支撑柱6设有两组，所述铰接件2设有四组，所述万向轮3设有四组。

具体使用时，用户首先利用万向轮3将整个装置移动到需要进行教学的位置，然后利用旋转轴一8将教学展示板9旋转到一个最合适的角度，再利用液压杆5调整到一个最适合教学的高度，然后进行教学，进行教学的前，可以将带有磁铁的音符等教具放于储存柜体13中，在教学时可以拿出来进行辅助教学，提高了教学效果，同时还可以将带有教学内容的U盘插入USB接口26，然后开启投影头27将教学内容投影到教学展示板9上，如果需要对投影面积大小有要求的话，可以开启螺纹电机20带动螺纹杆21进行旋转，然而在活动槽17的限位作用下，活动块18不会和螺纹杆21一同旋转而是会沿着活动槽17水平移动，同时带动投影主体25进行水平移动，当投影主体25朝着远离教学展示板9移动时，投影面积缩小，反之投影面积扩大，用户可以利用这个方法来自由调节投影面积，用户还可以利用旋转底座22和旋转轴二24来调节投影在教学展示板9上的哪一个区域，同时用户还可以利用音箱11播放正在进行教学的音乐，扩音器12会保证音乐可以被播放到教室的任意位置，以上便是整个音乐教学用展示板的使用流程。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种音乐教学用展示板，其特征在于：包括承重底座、铰接件、万向轮、教具储存柜、液压杆、支撑柱、夹持件一、旋转轴一、教学展示板、教学用投影装置、音箱和扩音器，所述铰接件设于承重底座下方，所述万向轮设于铰接件内部，所述教具储存柜设于承重底座上方，所述液压杆设于承重底座上方，所述支撑柱设于液压杆上方，所述夹持件一设于支撑柱侧壁上，所述旋转轴一设于夹持件一上，所述教学展示板设于旋转轴一上，所述教学用投影装置设于教学展示板上，所述音箱设于支撑柱侧壁上且设于远离夹持件一的一侧，所述扩音器设于音箱上，所述教具储存柜包括储存柜体、储存柜门和柜门把手，所述储存柜体设于承重底座上，所述储存柜门设于储存柜体上，所述柜门把手设于储存柜门上，所述教学用投影装置包括支撑板、活动槽、活动块、固定板、螺纹电机、螺纹杆、旋转底座、夹持件二、旋转轴二、投影主体、USB接口和投影头，所述支撑板设于教学展示板上，所述活动槽设于支撑板内部，所述活动块设于活动槽内部，所述固定板设于支撑板上，所述螺纹电机设于固定板侧壁上，所述螺纹杆贯穿活动块设于螺纹电机上，所述旋转底座设于活动块下方，所述夹持件二设于旋转底座下方，所述旋转轴二设于夹持件二上，所述投影主体设于旋转轴下方，所述USB接口设于投影主体侧壁上，所述投影头设于投影主体上。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用展示板，其特征在于：所述储存柜体设于教学展示板和承重底座之间，所述液压杆设于支撑柱和承重底座之间，所述旋转底座设于夹持件二和活动块之间，所述固定板设于螺纹电机和螺纹杆之间。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用展示板，其特征在于：所述储存柜体和承重底座呈垂直设置，所述支撑柱和液压杆呈平行设置，所述教学展示板和承重底座呈平行设置，所述支撑板和固定板呈垂直设置，所述音箱和承重底座呈垂直设置。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用展示板，其特征在于：所述承重底座呈长方体板状设置，所述固定板呈长方体板状设置，所述支撑板呈长方体板状设置，所述支撑柱呈长方体设置，所述音箱呈长方体设置。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用展示板，其特征在于：所述液压杆设有两组，所述支撑柱设有两组，所述铰接件设有四组，所述万向轮设有四组。

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