CN210836705U - 小学数学四则运算演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及演示装置技术领域，且公开了一种小学数学四则运算演示装置，包括限位箱，所述限位箱上表面和后侧面均开设有第一通口，限位箱后侧面设置有控制门，限位箱内左侧壁和内右侧壁均开设有限位槽，所述限位槽内端滑动连接有滑块，所述滑块内端固定连接有移动箱，移动箱左侧面和右侧面均开设有放置槽。该小学数学四则运算演示装置，通过限位箱、移动箱、弹力弹簧、光滑杆、光滑管、限位块和光滑滚珠的相互配合作用，可以对装置的体积进行调节，同时可以对杂物进行收集，通过支板、阻尼转轴、卡板、滚珠轴承、螺纹管、螺纹杆和半圆形光滑板的相互配合作用，可以对演示平板的角度进行调节，提高了适应性。

Description

小学数学四则运算演示装置

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，具体为一种小学数学四则运算演示装置。

背景技术

目前，四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算，四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它各有关知识的基础，在进行四则运算的授课时，经常使用配套的演示装置，现有的小学数学四则运算演示装置体积固定，比较不节省空间，同时对演示设备的角度比较不方便进行调节，实用性较低，不利于推广使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学数学四则运算演示装置，解决了小学数学四则运算演示装置体积固定，比较不节省空间，同时对演示设备的角度比较不方便进行调节，实用性较低，不利于推广使用的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种小学数学四则运算演示装置，包括限位箱，所述限位箱上表面和后侧面均开设有第一通口，限位箱后侧面设置有控制门，限位箱内左侧壁和内右侧壁均开设有限位槽，所述限位槽内端滑动连接有滑块，所述滑块内端固定连接有移动箱，所述移动箱下表面开设有第二通口，移动箱左侧面和右侧面均开设有放置槽，所述放置槽内前侧壁和内后侧壁均固定连接有弹力弹簧，所述弹力弹簧另一端固定连接有限位块，弹力弹簧内部设置有光滑杆和光滑管，所述光滑管内端与放置槽内侧壁固定连接，光滑管外端开设有光滑口，光滑杆内端穿过光滑管外端并且可移动至光滑管外端内部，光滑杆外端与限位块内端固定连接，限位箱左侧面和右侧面均开设有限位孔，四组限位块分别卡装在两组限位孔的前端内部和后端内部，限位块外端转动连接有光滑滚珠，移动箱上方设置有演示平板，移动箱上方设置有调节装置。

优选的，所述调节装置包括两组支板，两组支板下表面分别与移动箱上表面左前侧和右前侧固定连接，两组支板之间转动连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴顶端固定连接有卡板，演示平板放置在卡板上，所述移动箱上表面左后侧和右后侧均固定连接有滚珠轴承，所述滚珠轴承内部固定连接有螺纹管，所述螺纹管顶端开设有连通口，螺纹管顶端螺装有螺纹杆，所述螺纹杆顶端固定连接有半圆形光滑板，所述半圆形光滑板顶端与演示平板接触。

优选的，位于左侧的两组所述限位块和位于右侧的两组限位块之间均固定连接有移动板。

优选的，所述限位箱下表面四角均固定连接有支柱，所述支柱底端固定连接有底座。

优选的，所述螺纹管外侧壁固定连接有凸起转动块，所述凸起转动块外侧设置有防滑纹。

优选的，所述限位箱内底侧壁固定连接有限位框。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种小学数学四则运算演示装置，具备以下有益效果：

1、该小学数学四则运算演示装置，通过限位箱、移动箱、弹力弹簧、光滑杆、光滑管、限位块和光滑滚珠的相互配合作用，可以对装置的体积进行调节，同时可以对杂物进行收集，通过支板、阻尼转轴、卡板、滚珠轴承、螺纹管、螺纹杆和半圆形光滑板的相互配合作用，可以对演示平板的角度进行调节，提高了适应性。

2、该小学数学四则运算演示装置，通过滑块和限位槽的相互配合作用，可以辅助移动箱进行上下移动，通过阻尼转轴和支板的作用，可以辅助卡板进行转动，进而辅助演示平板进行转动，通过滚珠轴承的作用，可以辅助螺纹管进行转动。

附图说明

图1、图2为本实用新型结构示意图；

图3为本实用新型弹力弹簧部分的展开结构示意图。

图中：1、限位箱；2、控制门；3、滑块；4、移动箱；5、放置槽；6、弹力弹簧；7、限位块；8、光滑杆；9、光滑管；10、光滑滚珠；11、演示平板；12、调节装置；1201、支板；1202、阻尼转轴；1203、卡板；1204、滚珠轴承；1205、螺纹管；1206、螺纹杆；1207、半圆形光滑板；1208、凸起转动块；13、移动板；14、支柱；15、底座；16、限位框。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学数学四则运算演示装置，包括限位箱1，限位箱1下表面四角均固定连接有支柱14，支柱14底端固定连接有底座15，支柱14和底座15配合作用可以使装置更稳固的固定在一个位置，限位箱1内底侧壁固定连接有限位框16，限位框16可以辅助工作人员收集杂物，限位箱1上表面和后侧面均开设有第一通口，限位箱1后侧面设置有控制门2，限位箱1内左侧壁和内右侧壁均开设有限位槽，限位槽内端滑动连接有滑块3，滑块3内端固定连接有移动箱4，移动箱4下表面开设有第二通口，移动箱4左侧面和右侧面均开设有放置槽5，放置槽5内前侧壁和内后侧壁均固定连接有弹力弹簧6，弹力弹簧6另一端固定连接有限位块7，位于左侧的两组限位块7和位于右侧的两组限位块7之间均固定连接有移动板13，移动板13可以使工作人员在将移动箱4进行向下移动时推动限位块7时比较方便，弹力弹簧6内部设置有光滑杆8和光滑管9，光滑管9内端与放置槽5内侧壁固定连接，光滑管9外端开设有光滑口，光滑杆8内端穿过光滑管9外端并且可移动至光滑管9外端内部，光滑杆8外端与限位块7内端固定连接，限位箱1左侧面和右侧面均开设有限位孔，四组限位块7分别卡装在两组限位孔的前端内部和后端内部，限位块7外端转动连接有光滑滚珠10，移动箱4上方设置有演示平板11，移动箱4上方设置有调节装置12，调节装置12包括两组支板1201，两组支板1201下表面分别与移动箱4上表面左前侧和右前侧固定连接，两组支板1201之间转动连接有阻尼转轴1202，阻尼转轴1202顶端固定连接有卡板1203，演示平板11放置在卡板1203上，移动箱4上表面左后侧和右后侧均固定连接有滚珠轴承1204，滚珠轴承1204内部固定连接有螺纹管1205，螺纹管1205外侧壁固定连接有凸起转动块1208，凸起转动块1208外侧设置有防滑纹，凸起转动块1208可以使工作人员在转动螺纹管1205时比较方便，螺纹管1205顶端开设有连通口，螺纹管1205顶端螺装有螺纹杆1206，螺纹杆1206顶端固定连接有半圆形光滑板1207，半圆形光滑板1207顶端与演示平板11接触。

在使用时，将移动箱4调节至合适的高度，工作人员控制移动箱4，使移动箱4进行向上的移动，此时弹力弹簧6处于压缩的状态，光滑滚珠10在限位箱1内侧壁上进行移动，当移动到限位孔的位置时，限位块7和光滑滚珠10会在弹力弹簧6的弹性作用下进行向外的移动，光滑杆8可以在光滑管9内部进行移动，可以防止弹力弹簧6发生偏折，使限位块7卡装在限位孔内部，对移动箱4进行固定，滑块3可以在限位槽上进行滑动，可以辅助移动箱4进行移动，装置在不使用时可以将移动箱4进行向下的移动，减小占用空间，将演示平板11放置在卡板1203上，阻尼转轴1202可以在支板1201上进行转动，可以辅助演示平板11进行角度的调节，同时转动螺纹管1205，使螺纹杆1206在螺纹管1205内部进行上下的移动，进而使半圆形光滑板1207进行上下的移动，对演示平板11角度进行调节，提高了适应性，学习者可以通过演示平板11演示的内容来进行四则运算的学习。

综上所述，该小学数学四则运算演示装置，通过限位箱1、移动箱4、弹力弹簧6、光滑杆8、光滑管9、限位块7和光滑滚珠10的相互配合作用，可以对装置的体积进行调节，同时可以对杂物进行收集，通过支板1201、阻尼转轴1202、卡板1203、滚珠轴承1204、螺纹管1205、螺纹杆1206和半圆形光滑板1207的相互配合作用，可以对演示平板11的角度进行调节，提高了适应性，通过滑块3和限位槽的相互配合作用，可以辅助移动箱4进行上下移动，通过阻尼转轴1202和支板1201的作用，可以辅助卡板1203进行转动，进而辅助演示平板11进行转动，通过滚珠轴承1204的作用，可以辅助螺纹管1205进行转动。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种小学数学四则运算演示装置，包括限位箱(1)，其特征在于：所述限位箱(1)上表面和后侧面均开设有第一通口，限位箱(1)后侧面设置有控制门(2)，限位箱(1)内左侧壁和内右侧壁均开设有限位槽，所述限位槽内端滑动连接有滑块(3)，所述滑块(3)内端固定连接有移动箱(4)，所述移动箱(4)下表面开设有第二通口，移动箱(4)左侧面和右侧面均开设有放置槽(5)，所述放置槽(5)内前侧壁和内后侧壁均固定连接有弹力弹簧(6)，所述弹力弹簧(6)另一端固定连接有限位块(7)，弹力弹簧(6)内部设置有光滑杆(8)和光滑管(9)，所述光滑管(9)内端与放置槽(5)内侧壁固定连接，光滑管(9)外端开设有光滑口，光滑杆(8)内端穿过光滑管(9)外端并且可移动至光滑管(9)外端内部，光滑杆(8)外端与限位块(7)内端固定连接，限位箱(1)左侧面和右侧面均开设有限位孔，四组限位块(7)分别卡装在两组限位孔的前端内部和后端内部，限位块(7)外端转动连接有光滑滚珠(10)，移动箱(4)上方设置有演示平板(11)，移动箱(4)上方设置有调节装置(12)。

2.根据权利要求1所述的小学数学四则运算演示装置，其特征在于：所述调节装置(12)包括两组支板(1201)，两组支板(1201)下表面分别与移动箱(4)上表面左前侧和右前侧固定连接，两组支板(1201)之间转动连接有阻尼转轴(1202)，所述阻尼转轴(1202)顶端固定连接有卡板(1203)，演示平板(11)放置在卡板(1203)上，所述移动箱(4)上表面左后侧和右后侧均固定连接有滚珠轴承(1204)，所述滚珠轴承(1204)内部固定连接有螺纹管(1205)，所述螺纹管(1205)顶端开设有连通口，螺纹管(1205)顶端螺装有螺纹杆(1206)，所述螺纹杆(1206)顶端固定连接有半圆形光滑板(1207)，所述半圆形光滑板(1207)顶端与演示平板(11)接触。

3.根据权利要求1所述的小学数学四则运算演示装置，其特征在于：位于左侧的两组所述限位块(7)和位于右侧的两组限位块(7)之间均固定连接有移动板(13)。

4.根据权利要求1所述的小学数学四则运算演示装置，其特征在于：所述限位箱(1)下表面四角均固定连接有支柱(14)，所述支柱(14)底端固定连接有底座(15)。

5.根据权利要求2所述的小学数学四则运算演示装置，其特征在于：所述螺纹管(1205)外侧壁固定连接有凸起转动块(1208)，所述凸起转动块(1208)外侧设置有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的小学数学四则运算演示装置，其特征在于：所述限位箱(1)内底侧壁固定连接有限位框(16)。

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