CN210821524U - 一种用于英语翻译的教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于英语翻译的教学板，属于英语教学技术领域，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，且空腔内侧壁的上表面固定安装有驱动电机，驱动电机与外接电源电性连接，驱动电机的输出轴与螺纹柱的顶端固定连接，螺纹柱的外表面螺纹连接有螺纹帽，螺纹帽卡接在支撑板的下表面；螺纹柱的转动带动支撑板向上或向下运动，进而通过滑杆a带动框架向上或向下运动，根据实际需要对框架的高度位置进行调节，在安装板正面和背面的U形安装座内均安装有书写板和磁性板，安装板通过转轴b转动翻转，利用弹簧弹性使得卡块卡进卡槽内对安装板固定，进而能够进行双面使用，在一面使用过后可以翻转使用另一面，资源利用率高。

Description

一种用于英语翻译的教学板

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域，具体涉及一种用于英语翻译的教学板。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，在英语教学过程中经常会使用到教学板来进行英语翻译教学。

现有的教学板功能不完善，体积较大占用过多空间，同时不能够根据实际需要对教学板的高度进行调节，同时不能够双面使用，使用上存在一定的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于英语翻译的教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语翻译的教学板，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，且空腔内侧壁的上表面固定安装有驱动电机，所述驱动电机与外接电源电性连接，所述驱动电机的输出轴与螺纹柱的顶端固定连接，所述螺纹柱的外表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽卡接在支撑板的下表面，所述支撑板的上表面固定安装有滑杆a，所述滑杆a的外表面套接有滑套a，且滑套a卡接在底座的上表面，所述滑杆a的顶端与框架的下表面固定连接，所述框架内侧壁的左右两侧面均卡接有轴承b，且两个轴承b均套接在转轴b的外表面，所述转轴b的外表面固定连接有安装板，所述框架的左侧面设置有拉板，所述拉板的左侧面焊接有拉环，所述拉板的右侧面与滑杆b的左端固定连接，所述滑杆b的外表面套接有滑套b，且滑套b卡接在框架的左侧面，所述滑杆b的右端固定安装有卡块，所述卡块的外表面与卡槽的内侧壁贴合，且卡槽开设在安装板的左侧面，所述滑杆b的外表面套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与滑套b的右侧面和卡块的左侧面固定连接，所述安装板的正面和背面均固定安装有U形安装座，所述U形安装座的内部通过销轴铰接安装有两个转板，且两个转板之间通过锁扣扣合连接，所述U形安装座的内侧壁以及转板的内侧壁相对的一侧面分别固定安装有书写板和磁性板，所述磁性板上设置有若干个磁铁块。

采用上述方案，通过设置螺纹柱、支撑板、滑杆a和框架，螺纹柱的转动带动支撑板向上或向下运动，进而通过滑杆a带动框架向上或向下运动，根据实际需要对框架的高度位置进行调节，通过设置滑杆b、弹簧、卡块和转轴b，在安装板正面和背面的U形安装座内均安装有书写板和磁性板，安装板通过转轴b转动翻转，利用弹簧弹性使得卡块卡进卡槽内对安装板固定，进而能够进行双面使用，在一面使用过后可以翻转使用另一面，资源利用率高，通过设置U形安装座、转板、书写板、磁性板和定位螺栓，转板能够绕销轴转动打开，使得磁性板暴露出来，利用磁性板配合磁铁块对英语资料进行固定，利用书写板来抒写翻译进行教学，并利用定位螺栓对转板位置固定，使用完毕以后将转板关闭合上，降低了空间占有率，结构简单，使用方便，利用万向轮使得整个装置便于移动，完善功能多样性。

上述方案中，需要说明的是，所述驱动电机的型号可以为YE2-112M-4。

作为一种优选的实施方式，所述滑杆a和滑杆b的数量均为两个，且两个滑杆a分别位于支撑板上表面的左右两侧，且两个滑杆b分别位于框架左侧面的上下两侧。

采用上述方案，通过设置有两个滑杆a同步对框架进行支撑，使得支撑板在螺纹柱的带动下向上或向下运动时更加稳定且不易晃动，支撑效果好，通过设置的两个滑杆b分别带动卡块卡进安装板上的卡槽内部，对于安装板的固定效果更好。

作为一种优选的实施方式，所述U形安装座上开设有螺纹孔a，且螺纹孔a的内侧壁螺纹连接有定位螺栓，所述转板上开设有与螺纹孔a相错位的螺纹孔b，且螺纹孔b离销轴的水平距离与螺纹孔a离销轴的水平距离相等，所述定位螺栓的数量与转板的数量相等。

采用上述方案，在转板打开以后螺纹孔a和螺纹孔b处于同一竖直线上，进而可以利用定位螺栓拧入到螺纹孔a和螺纹孔b内部对转板进行固定，使得转板打开后稳定性更好。

作为一种优选的实施方式，所述螺纹柱的底端固定安装有转轴a，所述转轴a的外表面套接有轴承a，且轴承a卡接在空腔内侧壁的下表面。

采用上述方案，在螺纹柱转动时会带动转轴a同步转动，利用转轴a和轴承a配合使用对螺纹柱进行支撑，使得螺纹柱转动不会发生晃动的现象。

作为一种优选的实施方式，所述底座下表面的左右两侧均固定安装有万向轮。

采用上述方案，利用万向轮的设置使得底座具备了便于移动的能力，进而使得人们能够根据需要移动整个装置到合适的地点使用。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该用于英语翻译的教学板通过设置螺纹柱、支撑板、滑杆a和框架，螺纹柱的转动带动支撑板向上或向下运动，进而通过滑杆a带动框架向上或向下运动，根据实际需要对框架的高度位置进行调节，通过设置滑杆b、弹簧、卡块和转轴b，在安装板正面和背面的U形安装座内均安装有书写板和磁性板，安装板通过转轴b转动翻转，利用弹簧弹性使得卡块卡进卡槽内对安装板固定，进而能够进行双面使用，在一面使用过后可以翻转使用另一面，资源利用率高；

该用于英语翻译的教学板通过设置U形安装座、转板、书写板、磁性板和定位螺栓，转板能够绕销轴转动打开，使得磁性板暴露出来，利用磁性板配合磁铁块对英语资料进行固定，利用书写板来抒写翻译进行教学，并利用定位螺栓对转板位置固定，使用完毕以后将转板关闭合上，降低了空间占有率，结构简单，使用方便，利用万向轮使得整个装置便于移动，完善功能多样性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型转板打开后半剖的结构示意图；

图3为本实用新型安装板俯视的结构示意图。

图中：1、底座；2、驱动电机；3、螺纹柱；4、转轴a；5、螺纹帽；6、支撑板；7、滑杆a；8、框架；9、转轴b；10、安装板；11、拉板；12、滑杆b；13、卡块；14、弹簧；15、U形安装座；16、转板；17、书写板；18、磁性板；19、定位螺栓；20、万向轮。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型做进一步的描述。

以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的保护范围。实施例中的条件可以根据具体条件做进一步的调整，在本实用新型的构思前提下对本实用新型的方法简单改进都属于本实用新型要求保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种用于英语翻译的教学板，包括底座1，底座1的内部开设有空腔，且空腔内侧壁的上表面固定安装有驱动电机2，驱动电机2与外接电源电性连接，驱动电机2的输出轴与螺纹柱3的顶端固定连接，螺纹柱3的底端固定安装有转轴a4，转轴a4的外表面套接有轴承a，且轴承a卡接在空腔内侧壁的下表面(见图1)；在螺纹柱3转动时会带动转轴a4同步转动，利用转轴a4和轴承a配合使用对螺纹柱3进行支撑，使得螺纹柱3转动不会发生晃动的现象。

螺纹柱3的外表面螺纹连接有螺纹帽5，螺纹帽5卡接在支撑板6的下表面，支撑板6的上表面固定安装有滑杆a7，滑杆a7的外表面套接有滑套a，且滑套a卡接在底座1的上表面，滑杆a7的顶端与框架8的下表面固定连接，框架8内侧壁的左右两侧面均卡接有轴承b，且两个轴承b均套接在转轴b9的外表面，转轴b9的外表面固定连接有安装板10，框架8的左侧面设置有拉板11，拉板11的左侧面焊接有拉环，拉板11的右侧面与滑杆b12的左端固定连接，滑杆b12的外表面套接有滑套b，且滑套b卡接在框架8的左侧面，滑杆b12的右端固定安装有卡块13，滑杆a7和滑杆b12的数量均为两个，且两个滑杆a7分别位于支撑板6上表面的左右两侧，且两个滑杆b12分别位于框架8左侧面的上下两侧(见图1)；通过设置有两个滑杆a7同步对框架8进行支撑，使得支撑板6在螺纹柱3的带动下向上或向下运动时更加稳定且不易晃动，支撑效果好，通过设置的两个滑杆b12分别带动卡块13卡进安装板10上的卡槽内部，对于安装板10的固定效果更好。

卡块13的外表面与卡槽的内侧壁贴合，且卡槽开设在安装板10的左侧面，滑杆b12的外表面套设有弹簧14，弹簧14的两端分别与滑套b的右侧面和卡块13的左侧面固定连接，安装板10的正面和背面均固定安装有U形安装座15，U形安装座15上开设有螺纹孔a，且螺纹孔a的内侧壁螺纹连接有定位螺栓19，转板16上开设有与螺纹孔a相错位的螺纹孔b，且螺纹孔b离销轴的水平距离与螺纹孔a离销轴的水平距离相等，定位螺栓19的数量与转板16的数量相等(见图1、图2和图3)；在转板16打开以后螺纹孔a和螺纹孔b处于同一竖直线上，进而可以利用定位螺栓19拧入到螺纹孔a和螺纹孔b内部对转板16进行固定，使得转板16打开后稳定性更好。

U形安装座15的内部通过销轴铰接安装有两个转板16，且两个转板16之间通过锁扣扣合连接，U形安装座15的内侧壁以及转板16的内侧壁相对的一侧面分别固定安装有书写板17和磁性板18，磁性板18上设置有若干个磁铁块。

另外，底座1下表面的左右两侧均固定安装有万向轮20(见图1)；利用万向轮20的设置使得底座1具备了便于移动的能力，进而使得人们能够根据需要移动整个装置到合适的地点使用。

在使用时，首先老师通过万向轮20推动整个装置移动到教学点，根据实际需要控制驱动电机2正转或反转，进而带动螺纹柱3转动使得支撑板6向上或向下移动，使得支撑板6通过滑杆a7带动框架8向上或向下移动调节框架8的高度位置，调节好以后停止驱动电机2，并打开安装板10正面U形安装座15内部的锁扣解除两个转板16的固定，使得转板16能够绕销轴打开，此时螺纹孔a和螺纹孔b处于同一竖直线上，拧入定位螺栓19进入到螺纹孔a和螺纹孔b对转板16的位置进行固定，然后将翻译资料通过磁铁块固定吸附在磁性板18上，并通过书写板17来进行书写翻译讲解，当安装板10正面抒写完全以后可以拉动拉环带动滑杆b12向左运动，使得卡块13脱离卡槽，此时安装板10通过转轴b9转动翻转，进而使得安装板10背面的U形安装座15翻转至前面进行使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于英语翻译的教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的内部开设有空腔，且空腔内侧壁的上表面固定安装有驱动电机(2)，所述驱动电机(2)与外接电源电性连接，所述驱动电机(2)的输出轴与螺纹柱(3)的顶端固定连接，所述螺纹柱(3)的外表面螺纹连接有螺纹帽(5)，所述螺纹帽(5)卡接在支撑板(6)的下表面，所述支撑板(6)的上表面固定安装有滑杆a(7)，所述滑杆a(7)的外表面套接有滑套a，且滑套a卡接在底座(1)的上表面，所述滑杆a(7)的顶端与框架(8)的下表面固定连接，所述框架(8)内侧壁的左右两侧面均卡接有轴承b，且两个轴承b均套接在转轴b(9)的外表面，所述转轴b(9)的外表面固定连接有安装板(10)，所述框架(8)的左侧面设置有拉板(11)，所述拉板(11)的左侧面焊接有拉环，所述拉板(11)的右侧面与滑杆b(12)的左端固定连接，所述滑杆b(12)的外表面套接有滑套b，且滑套b卡接在框架(8)的左侧面，所述滑杆b(12)的右端固定安装有卡块(13)，所述卡块(13)的外表面与卡槽的内侧壁贴合，且卡槽开设在安装板(10)的左侧面，所述滑杆b(12)的外表面套设有弹簧(14)，所述弹簧(14)的两端分别与滑套b的右侧面和卡块(13)的左侧面固定连接，所述安装板(10)的正面和背面均固定安装有U形安装座(15)，所述U形安装座(15)的内部通过销轴铰接安装有两个转板(16)，且两个转板(16)之间通过锁扣扣合连接，所述U形安装座(15)的内侧壁以及转板(16)的内侧壁相对的一侧面分别固定安装有书写板(17)和磁性板(18)，所述磁性板(18)上设置有若干个磁铁块。

2.根据权利要求1所述的用于英语翻译的教学板，其特征在于：所述滑杆a(7)和滑杆b(12)的数量均为两个，且两个滑杆a(7)分别位于支撑板(6)上表面的左右两侧，且两个滑杆b(12)分别位于框架(8)左侧面的上下两侧。

3.根据权利要求1所述的用于英语翻译的教学板，其特征在于：所述U形安装座(15)上开设有螺纹孔a，且螺纹孔a的内侧壁螺纹连接有定位螺栓(19)，所述转板(16)上开设有与螺纹孔a相错位的螺纹孔b，且螺纹孔b离销轴的水平距离与螺纹孔a离销轴的水平距离相等，所述定位螺栓(19)的数量与转板(16)的数量相等。

4.根据权利要求1所述的用于英语翻译的教学板，其特征在于：所述螺纹柱(3)的底端固定安装有转轴a(4)，所述转轴a(4)的外表面套接有轴承a，且轴承a卡接在空腔内侧壁的下表面。

5.根据权利要求1所述的用于英语翻译的教学板，其特征在于：所述底座(1)下表面的左右两侧均固定安装有万向轮(20)。

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