CN210535131U - 一种教学用电子设计综合实训装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用电子设计综合实训装置，包括底座，所述底座的上表面中部左右两端设有两个左右对称设置的气动式升级杆，气动式升级杆的上端面固定连接有支撑板，支撑板的上表面中部连接有矩形箱体，矩形箱体通过设置在其上表面左右两端的铰链转动连接有两个左右对称设置的上盖板，上盖板的下表面与矩形箱体的内侧面之间设有第三电动伸缩杆，本教学用电子设计综合实训装置，结构紧凑，操作方便，能够对计算机主板的位置进行固定，可以有效辅助师生进行计算机电子设计实验教学，第一储存槽结合第二储存槽的设置方便了元器件的储存，气动式升级杆的设置方便了支撑板的升降调节，数据接口的设置方便了电脑外接设备的连接。
Description
技术领域
本实用新型涉及电子计算机技术领域，具体为一种教学用电子设计综合实训装置。
背景技术
随着社会的不断发展，计算机已经成为人们生活工作中必不可少的一部分。在目前的计算机专业教学过程中，多是笼统的向学生灌输相关理论知识，但是这样教学方式学生理解起来较为抽象，因此也有一部分学校开设了实训教学，因此在教学实验室内增加了相关计算机硬件的实验装置，但是这些装置大都是在普通桌面上进行，以至于无法对主板等电脑零部件进行固定，实际训练时现场凌乱，影响实训的教学效果，尤其是针对电子元器件的焊接，焊接的工具都是另外准备，既不方便教学，也不方便收纳，因此急需一种解决此问题的装置。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种教学用电子设计综合实训装置，可以有效辅助学生进行计算机硬件实验，给计算机教学的使用带来明显直观浅显易懂的效果，而且可以有效对主板的位置进行固定，方便电子元器件的焊接，有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用电子设计综合实训装置，包括底座，其特征在于：所述底座的上表面中部左右两端设有两个左右对称设置的气动伸缩杆，气动伸缩杆的上端面固定连接有支撑板，支撑板的上表面中部连接有矩形箱体，矩形箱体通过设置在其上表面左右两端的铰链转动连接有两个左右对称设置的上盖板，上盖板的下表面与矩形箱体的内侧面之间设有第三电动伸缩杆，矩形箱体通过设置在其内侧面底部的第一直线电机滑动连接有第二直线电机，第二直线电机的上表面滑动连接有第一滑台，第一滑台的上表面滑动连接有第二旋转板，第二旋转板的数量为两个，两个第二旋转板左右对称设置，第二旋转板的外侧面与第一滑台的上表面之间设有第四电动伸缩杆，两个第二旋转板的上端面均转动连接有定位板，两个定位板的外侧面之间设有导杆，导杆的外侧面从左往右依次套接有定位滑块、复位弹簧、第一夹板和第二夹板，定位滑块通过设置在其上表面的螺纹孔螺纹连接有带头螺柱，支撑板的上表面左端前侧设有控制面板，支撑板的下表面左右两端设有两个对称设置的第三直线电机，两个第三直线电机的上表面均滑动连接有两个第二滑台，两个支撑第二滑台的上表面均设有第五电动伸缩杆，两个第五电动伸缩杆的上端面分别设有托板和工具箱，其中托板设置在支撑板的上表面左端，托板的上表面从前往后依次设有松香盒、电烙铁支架、第一储存槽和第二储存槽，支撑板的上表面后端设有显示器和音箱，显示器的后侧面下端设有数据接口，工具箱通过设置在其前侧面的热风枪支架连接有热风枪，工具箱的左侧面中部第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的上端面转动连接有第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆的外侧面设有微距镜头和放大镜，控制面板的输入端与外部电源的输出端电连接，控制面板的输出端分别与第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、第三电动伸缩杆、第四电动伸缩杆、第五电动伸缩杆、显示器、音箱、第一直线电机、第三直线电机和第二直线电机的输入端电连接，控制面板与微距镜头双向连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述气动伸缩杆的外侧面下端通过定位肋板与底座的上表面相连，定位肋板的数量为四个，四个定位肋板均匀分布在气动伸缩杆的外侧面。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板通过设置在其下表面的抽拉导轨滑动连接有键盘放置板。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板下表面左右两端设有两个左右对称设置的滑轨，滑轨的内侧面滑动连接有电源接口。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二储存槽和第一储存槽的内侧面设有大小不一的储存腔。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述工具箱的内部设有焊锡原料辊、电烙铁和锡枪。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述数据接口包括USB接口、VGA 视频输出接口、耳机接口和网络接口。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二电动伸缩杆的外侧面设有LED灯条，LED灯条的输入端与控制面板的输出端电连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本教学用电子设计综合实训装置，结构紧凑，操作方便，能够对计算机主板的位置进行固定，可以有效辅助师生进行计算机电子设计实验教学，第一储存槽结合第二储存槽的设置方便了元器件的储存，气动伸缩杆的设置方便了支撑板的升降调节，数据接口的设置方便了电脑外接设备的连接。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型主视图；
图3为本实用新型后视图；
图4为矩形箱体内部结构示意图。
图中：1第一储存槽、2电烙铁支架、3松香盒、4托板、5控制面板、6 上盖板、7底座、8支撑板、9热风枪、10热风枪支架、11第一电动伸缩杆、 12工具箱、13第二电动伸缩杆、14放大镜、15显示器、16第二储存槽、17 微距镜头、18LED灯条、19电源接口、20键盘放置板、21矩形箱体、22气动伸缩杆、23定位肋板、24数据接口、25音箱、26定位板、27定位滑块、 28复位弹簧、29第一夹板、30第二夹板、31第一旋转板、32第三电动伸缩杆、33第四电动伸缩杆、34第一滑台、35第二直线电机、36第二旋转板、37第一直线电机。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用电子设计综合实训装置，包括底座7，底座7的上表面中部左右两端设有两个左右对称设置的气动伸缩杆22，气动伸缩杆22的外侧面下端通过定位肋板23与底座7的上表面相连，定位肋板23的数量为四个，四个定位肋板23均匀分布在气动伸缩杆22的外侧面，气动伸缩杆22的上端面固定连接有支撑板8，支撑板8 下表面左右两端设有两个左右对称设置的滑轨，滑轨的内侧面滑动连接有电源接口19，支撑板8通过设置在其下表面的抽拉导轨滑动连接有键盘放置板 20，支撑板8的上表面中部连接有矩形箱体21，矩形箱体21通过设置在其上表面左右两端的铰链转动连接有两个左右对称设置的上盖板6，上盖板6的下表面与矩形箱体21的内侧面之间设有第三电动伸缩杆32，矩形箱体21通过设置在其内侧面底部的第一直线电机37滑动连接有第二直线电机35，第二直线电机35的上表面滑动连接有第一滑台34，第一滑台34的上表面滑动连接有第二旋转板36，第二旋转板36的数量为两个，两个第二旋转板36左右对称设置，第二旋转板36的外侧面与第一滑台34的上表面之间设有第四电动伸缩杆33，两个第二旋转板36的上端面均转动连接有定位板26，两个定位板26的外侧面之间设有导杆，导杆的外侧面从左往右依次套接有定位滑块27、复位弹簧28、第一夹板29和第二夹板30，定位滑块27通过设置在其上表面的螺纹孔螺纹连接有带头螺柱，支撑板8的上表面左端前侧设有控制面板5，支撑板8的下表面左右两端设有两个对称设置的第三直线电机，两个第三直线电机的上表面均滑动连接有两个第二滑台，两个支撑第二滑台的上表面均设有第五电动伸缩杆，两个第五电动伸缩杆的上端面分别设有托板4和工具箱12，其中托板4设置在支撑板8的上表面左端，工具箱12的内部设有焊锡原料辊、电烙铁和锡枪，托板4的上表面从前往后依次设有松香盒3、电烙铁支架2、第一储存槽1和第二储存槽16，第二储存槽16和第一储存槽1的内侧面设有大小不一的储存腔，支撑板8的上表面后端设有显示器15和音箱25，显示器15的后侧面下端设有数据接口24，数据接口24包括USB接口、VGA视频输出接口、耳机接口和网络接口，工具箱12通过设置在其前侧面的热风枪支架10连接有热风枪9，工具箱12的左侧面中部第一电动伸缩杆11，第一电动伸缩杆11的上端面转动连接有第二电动伸缩杆13，第二电动伸缩杆13 的外侧面设有微距镜头17和放大镜14，第二电动伸缩杆13的外侧面设有LED 灯条18，LED灯条18的输入端与控制面板5的输出端电连接，控制面板5的输入端与外部电源的输出端电连接，控制面板5的输出端分别与第一电动伸缩杆11、第二电动伸缩杆13、第三电动伸缩杆32、第四电动伸缩杆33、第五电动伸缩杆、显示器15、音箱25、第一直线电机37、第三直线电机和第二直线电机35的输入端电连接，控制面板5与微距镜头17双向连接，控制面板5控制第一电动伸缩杆11、第二电动伸缩杆13、第三电动伸缩杆32、第四电动伸缩杆33、第五电动伸缩杆、显示器15、音箱25、第一直线电机37、第三直线电机和第二直线电机35均采用现有技术中常用的方法，本教学用电子设计综合实训装置，结构紧凑，操作方便，能够对计算机主板的位置进行固定，可以有效辅助师生进行计算机电子设计实验教学。
在使用时：接通外部电源，通过控制面板5控制第三电动伸缩杆32伸长，由第三电动伸缩杆32将上盖板6打开，将需要进行操作的主板放置到导杆的上表面，通过第一夹板29和第二夹板30对电路板进行卡接，调节定位滑块27的位置，使得复位弹簧28处于压缩状态，由复位弹簧28将第一夹板29紧压在电路板上，当需要进行教学演示时或者零部件放大时，通过操作控制面板5控制第一电动伸缩杆11和第二电动伸缩杆13工作将放大镜14和微距镜头17移动到电路板的正上方，由微距镜头17将电器元件放大后显示在显示器15上，方便用户对电路板进行观察，当老师想要进行演示时，通过数据接口24上的数据和网络接口将数据输出到教学设备上，使用时将元器件分类储存到第一储存槽1和第二储存槽16的内部。
本实用新型可以方便的进行操作，使用时占用空间少，便于操作和使用；可以有效辅助师生进行计算机硬件实验，提高了使用便利性；工具箱12的设置方便了工具的储存，提高了使用便利性。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (8)
1.一种教学用电子设计综合实训装置，包括底座(7)，其特征在于：所述底座(7)的上表面中部左右两端设有两个左右对称设置的气动伸缩杆(22)，气动伸缩杆(22)的上端面固定连接有支撑板(8)，支撑板(8)的上表面中部连接有矩形箱体(21)，矩形箱体(21)通过设置在其上表面左右两端的铰链转动连接有两个左右对称设置的上盖板(6)，上盖板(6)的下表面与矩形箱体(21)的内侧面之间设有第三电动伸缩杆(32)，矩形箱体(21)通过设置在其内侧面底部的第一直线电机(37)滑动连接有第二直线电机(35)，第二直线电机(35)的上表面滑动连接有第一滑台(34)，第一滑台(34)的上表面滑动连接有第二旋转板(36)，第二旋转板(36)的数量为两个，两个第二旋转板(36)左右对称设置，第二旋转板(36)的外侧面与第一滑台(34)的上表面之间设有第四电动伸缩杆(33)，两个第二旋转板(36)的上端面均转动连接有定位板(26)，两个定位板(26)的外侧面之间设有导杆，导杆的外侧面从左往右依次套接有定位滑块(27)、复位弹簧(28)、第一夹板(29)和第二夹板(30)，定位滑块(27)通过设置在其上表面的螺纹孔螺纹连接有带头螺柱，支撑板(8)的上表面左端前侧设有控制面板(5)，支撑板(8)的下表面左右两端设有两个对称设置的第三直线电机，两个第三直线电机的上表面均滑动连接有两个第二滑台，两个支撑第二滑台的上表面均设有第五电动伸缩杆，两个第五电动伸缩杆的上端面分别设有托板(4)和工具箱(12)，其中托板(4)设置在支撑板(8)的上表面左端，托板(4)的上表面从前往后依次设有松香盒(3)、电烙铁支架(2)、第一储存槽(1)和第二储存槽(16)，支撑板(8)的上表面后端设有显示器(15)和音箱(25)，显示器(15)的后侧面下端设有数据接口(24)，工具箱(12)通过设置在其前侧面的热风枪支架(10)连接有热风枪(9)，工具箱(12)的左侧面中部第一电动伸缩杆(11)，第一电动伸缩杆(11)的上端面转动连接有第二电动伸缩杆(13)，第二电动伸缩杆(13)的外侧面设有微距镜头(17)和放大镜(14)，控制面板(5)的输入端与外部电源的输出端电连接，控制面板(5)的输出端分别与第一电动伸缩杆(11)、第二电动伸缩杆(13)、第三电动伸缩杆(32)、第四电动伸缩杆(33)、第五电动伸缩杆、显示器(15)、音箱(25)、第一直线电机(37)、第三直线电机和第二直线电机(35)的输入端电连接，控制面板(5)与微距镜头(17)双向连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述气动伸缩杆(22)的外侧面下端通过定位肋板(23)与底座(7)的上表面相连，定位肋板(23)的数量为四个，四个定位肋板(23)均匀分布在气动伸缩杆(22)的外侧面。
3.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述支撑板(8)通过设置在其下表面的抽拉导轨滑动连接有键盘放置板(20)。
4.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述支撑板(8)下表面左右两端设有两个左右对称设置的滑轨，滑轨的内侧面滑动连接有电源接口(19)。
5.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述第二储存槽(16)和第一储存槽(1)的内侧面设有大小不一的储存腔。
6.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述工具箱(12)的内部设有焊锡原料辊、电烙铁和锡枪。
7.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述数据接口(24)包括USB接口、VGA视频输出接口、耳机接口和网络接口。
8.根据权利要求1所述的一种教学用电子设计综合实训装置，其特征在于：所述第二电动伸缩杆(13)的外侧面设有LED灯条(18)，LED灯条(18) 的输入端与控制面板(5)的输出端电连接。
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| CN201920379989.XU CN210535131U (zh) | 2019-03-25 | 2019-03-25 | 一种教学用电子设计综合实训装置 |
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Cited By (2)
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| CN112465246A (zh) * | 2020-12-04 | 2021-03-09 | 上海知到知识数字科技有限公司 | 一种ai智慧教育系统 |
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