CN207458366U - 用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，包括支撑台以及便携式主机，所述支撑台包括第一支撑杆以及第二支撑杆，所述第一支撑杆设置有用于容纳第一支撑杆的腔体，所述第二支撑杆的一端滑动插设在第一支撑杆的腔体内，本实用新型所涉及的多媒体教学设备占地面积小，移动更加灵活，成本低，设备检修更加方便，同时对教师的教学文件的保密性更强，避免了公用电脑造成保密性的教学资料的泄露，同时避免传统的使用U盘携带数据造成数据的遗漏对教学效果的影响，在具有多表格、多数据分析以及会计实践演示的财务会计教学中具有突出的教学效果。

Description

用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备。

背景技术

在财务以及会计教学中，多为理论教学为主，内容比较枯燥，而教师多采用普通的课本讲解，由于课本内容比较枯燥不容易提起学生的学习兴趣，而以多媒体为基础，采用图文、音视频教学可有效的调动学生课堂的积极性以及学习兴趣，同时使得学生更加容易理解，而常用的多媒体教学由于投入成本高、便携性不强，因此使用上也存在一定的局限性，因此如何设计一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，从而降低教学投入成本，增强学生的学习兴趣，成为本行业技术人员所要解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种结构设计合理，可拆卸收纳的用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备。

本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，包括支撑台以及便携式主机，所述支撑台包括第一支撑杆以及第二支撑杆，所述第一支撑杆设置有用于容纳第一支撑杆的腔体，所述第二支撑杆的一端滑动插设在第一支撑杆的腔体内，所述第一支撑杆的底部设置有支撑脚，所述支撑脚包括第一伸缩杆以及第二伸缩杆，所述第一伸缩杆设置有容纳第二伸缩杆的腔体，所述第二伸缩杆的一端滑动插设在第一伸缩杆的腔体内，所述便携式主机包括机体以及固定机构，所述机体包括显示屏以及键盘，所述固定机构包括基板、第一固定板以及第二固定板，所述第一固定板的一端设置有滑块，所述基板的两端与便携式主机底部转动连接，所述基板设置有容纳滑块的腔体，滑块的的一端插接在基板的腔体内，滑块的另一端与第一固定板的一端铰接，基板的腔体内设置有弹簧，弹簧的一端与基板的一端固定，弹簧的另一端与滑动板的一端固定，所述第一固定板的一端与基板铰接，所述第一固定板与第二固定板都设置有固定槽，所述第二支撑杆的另一端设置有与固定槽配合的插块，固定槽与插块配合连接，使得第二支撑杆的另一端固定在固定机构上。

进一步的：所述第一固定板与第二固定板都设置有防滑橡胶块。

进一步的：所述第二伸缩杆的另一端设置有橡胶垫。

进一步的：所述第一固定板设置有用于固定第二固定板的固定块，固定块设置有凹槽，第二固定板的另一端设置有与凹槽配合的凸块。

进一步的：所述的便携式主机还设置有USB传输接口以及以太网连接端口。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：相对传统的多媒体教学平台，轻便，便于移动，方便拆卸，占地面积小。

附图说明

图1是本实用新型实施例用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备的结构示意图。

图2是本实用新型实施例固定机构的结构示意图。

图3是本实用新型实施例固定机构与第二支撑杆的连接结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。

参见图1-图3，本实施例一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，包括支撑台以及便携式主机，所述支撑台包括第一支撑杆11以及第二支撑杆12，所述第一支撑杆11设置有用于容纳第一支撑杆11的腔体，所述第二支撑杆12的一端滑动插设在第一支撑杆11的腔体内，所述第一支撑杆11的底部设置有支撑脚，所述支撑脚包括第一伸缩杆21以及第二伸缩杆22，所述第一伸缩杆21设置有容纳第二伸缩杆22的腔体，所述第二伸缩杆22的一端滑动插设在第一伸缩杆21的腔体内，所述便携式主机包括机体3以及固定机构，所述机体3包括显示屏31以及键盘32，所述固定机构包括基板41、第一固定板42以及第二固定板43，所述第一固定板42的一端设置有滑块44，所述基板41的两端与便携式主机底部转动连接，所述基板41设置有容纳滑块44的腔体，滑块44的的一端插接在基板41的腔体内，滑块44的另一端与第一固定板42的一端铰接，基板41的腔体内设置有弹簧45，弹簧45的一端与基板41的一端固定，弹簧45的另一端与滑动板的一端固定，所述第一固定板42的一端与基板41铰接，所述第一固定板42与第二固定板43都设置有固定槽46，所述第二支撑杆12的另一端设置有与固定槽46配合的插块23，固定槽46与插块23配合连接，使得第二支撑杆12的另一端固定在固定机构上，所述第一固定板42与第二固定板43都设置有防滑橡胶块24，所述第二伸缩杆22的另一端设置有橡胶垫13，所述第一固定板42设置有用于固定第二固定板43的固定块49，固定块49设置有凹槽47，第二固定板43的另一端设置有与凹槽47配合的凸块48，使得所述的第一固定板42与第二固定板43可进行折叠收纳，所述的便携式主机还设置有USB传输接口以及以太网连接端口，本实用新型的使用特点时：在使用时，便携式主机可从支撑台上拆卸单独使用，在实际使用中，教师可进行拆卸下带回备课，相比传统的多媒体讲台，本实用新型所涉及的多媒体教学设备占地面积小，移动更加灵活，成本低，设备检修更加方便，同时对教师的教学文件的保密性更强，避免了公用电脑造成保密性的教学资料的泄露，同时避免传统的使用U盘携带数据造成数据的遗漏对教学效果的影响，在具有多表格、多数据分析以及会计实践演示的财务会计教学中，本装置具有提高教学方便性，提高教学质量的目的，同时改变了单纯书本教学的枯燥与无趣，使得多媒体图文教学有效的提高了学生课堂的积极性。

本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，其特征在于：包括支撑台以及便携式主机，所述支撑台包括第一支撑杆以及第二支撑杆，所述第一支撑杆设置有用于容纳第一支撑杆的腔体，所述第二支撑杆的一端滑动插设在第一支撑杆的腔体内，所述第一支撑杆的底部设置有支撑脚，所述支撑脚包括第一伸缩杆以及第二伸缩杆，所述第一伸缩杆设置有容纳第二伸缩杆的腔体，所述第二伸缩杆的一端滑动插设在第一伸缩杆的腔体内，所述便携式主机包括机体以及固定机构，所述机体包括显示屏以及键盘，所述固定机构包括基板、第一固定板以及第二固定板，所述第一固定板的一端设置有滑块，所述基板的两端与便携式主机底部转动连接，所述基板设置有容纳滑块的腔体，滑块的一端插接在基板的腔体内，滑块的另一端与第一固定板的一端铰接，基板的腔体内设置有弹簧，弹簧的一端与基板的一端固定，弹簧的另一端与滑动板的一端固定，所述第一固定板的一端与基板铰接，所述第一固定板与第二固定板都设置有固定槽，所述第二支撑杆的另一端设置有与固定槽配合的插块，固定槽与插块配合连接，使得第二支撑杆的另一端固定在固定机构上。

2.根据权利要求1所述用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，其特征在于：所述第一固定板与第二固定板都设置有防滑橡胶块。

3.根据权利要求1所述用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，其特征在于：所述第二伸缩杆的另一端设置有橡胶垫。

4.根据权利要求1所述用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，其特征在于：所述第一固定板设置有用于固定第二固定板的固定块，固定块设置有凹槽，第二固定板的另一端设置有与凹槽配合的凸块。

5.根据权利要求1所述用于财务会计教学的便携式多媒体教学设备，其特征在于：所述的便携式主机还设置有USB传输接口以及以太网连接端口。