CN214152021U - 一种小学语文老师用教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学语文老师用教学教具，包括底座、移动单元和固定单元；底座：所述固定单元有两个且分别设在底座底端的左右两侧；移动单元：包含电动伸缩杆、凹槽、丝杠、活动块、电机和固定板，所述凹槽设在底座的顶端，所述凹槽内部转动连接有丝杠，所述电机设在底座的左侧面，所述电机的输出轴与丝杠的左端连接，所述活动块与凹槽滑动连接，所述活动块侧面的螺孔与丝杠螺纹连接，所述活动块的顶端与电动伸缩杆的底端连接，所述电动伸缩杆的顶端设有固定板，所述固定板前侧面的底端设有存放单元；其中，还包括显示屏和控制器，该小学语文老师用教学教具，操作简单，使用方便，便于拿取，实用性高。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种小学语文老师用教学教具。
背景技术
教具，是汉语词汇，汉语拼音为，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在小学语文老师的教学过程中需要根据课本上的诗词抄写在黑板上，目前都是观看教学台上的电脑后转身在黑板上进行抄写，这样来回扭头既浪费时间，同时也影响老师的抄写速度，并且由于没有存放教学用具的位置，在教学过程中不方便随手进行拿取。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学语文老师用教学教具，操作简单，使用方便，便于拿取，实用性高，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文老师用教学教具，包括底座、移动单元和固定单元；
底座：所述固定单元有两个且分别设在底座底端的左右两侧；
移动单元：包含电动伸缩杆、凹槽、丝杠、活动块、电机和固定板，所述凹槽设在底座的顶端，所述凹槽内部转动连接有丝杠，所述电机设在底座的左侧面，所述电机的输出轴与丝杠的左端连接，所述活动块与凹槽滑动连接，所述活动块侧面的螺孔与丝杠螺纹连接，所述活动块的顶端与电动伸缩杆的底端连接，所述电动伸缩杆的顶端设有固定板，所述固定板前侧面的底端设有存放单元；
其中，还包括显示屏和控制器，所述显示屏设在固定板前侧面的顶端，所述控制器设在底座前侧面的中部，所述电动伸缩杆、电机和显示屏的输入端电连接控制器的输出端，所述控制器的输入端电连接外部电源的输出端。
通过移动单元，可以根据不同的教学情况来调整显示屏的位置，从而方便教师对教学的内容进行抄写，同时也提高抄写的速度。
进一步的，所述固定单元包含橡胶条、压板、固定架、螺杆和转轮，所述固定架设在底座底端的一侧，所述固定架底端的螺孔与螺杆螺纹连接，所述螺杆的底端设有转轮，所述螺杆的顶端与压板下表面的中部转动连接，所述压板的上表面均匀分布有橡胶条，可以将设备固定在黑板的底端，同时橡胶条也可以防止固定处出现滑动。
进一步的，所述存放单元包含隔板、滑块、母贴、标签板、子贴和存放盒，所述存放盒设在固定板前侧面的底端，所述存放盒内部后侧面的滑槽与滑块滑动连接，所述滑块的前端设有隔板，所述母贴设在存放盒的前侧面，所述标签板的后侧面设有子贴，所述子贴与母贴相粘接，可以将不同的教学用具进行分开存放，同时将对应教学用具的名称进行标记，进而方便教师进行选取。
进一步的，还包括方镜、转轴和T型滑块，所述T型滑块与固定板顶端的T型滑槽滑动连接，所述T型滑块的顶端转动连接有转轴，所述转轴的顶端设有方镜，可以在教师进行抄写的时候对身后的学生进行观察，从而防止学生交头接耳。
进一步的，还包括合页和防护壳，所述防护壳左侧面的两端均通过合页与固定板的左侧面连接，可以对显示屏进行保护，从而防止外部撞击造成显示屏损坏。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学语文老师用教学教具，具有以下好处：
1、通过移动单元，可以根据不同的教学情况来调整显示屏的位置，从而方便教师对教学的内容进行抄写，同时也提高抄写的速度；
2、通过固定单元，可以将设备固定在黑板的底端，同时橡胶条也可以防止固定处出现滑动，设有方镜、转轴和T型滑块，可以在教师进行抄写的时候对身后的学生进行观察，从而防止学生交头接耳；
3、通过存放单元，可以将不同的教学用具进行分开存放，同时将对应教学用具的名称进行标记，进而方便教师进行选取，设有合页和防护壳，可以对显示屏进行保护，从而防止外部撞击造成显示屏损坏。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型存放单元结构示意图。
图中：1底座、2移动单元、21电动伸缩杆、22凹槽、23丝杠、24活动块、25电机、26固定板、3固定单元、31橡胶条、32压板、33固定架、34螺杆、35转轮、4存放单元、41隔板、42滑块、43母贴、44标签板、45子贴、46存放盒、5显示屏、6方镜、7转轴、8 T型滑块、9合页、10防护壳、11控制器。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种小学语文老师用教学教具，包括底座1、移动单元2和固定单元3；
底座1：固定单元3有两个且分别设在底座1底端的左右两侧，固定单元3包含橡胶条31、压板32、固定架33、螺杆34和转轮35，固定架33设在底座1底端的一侧，固定架33底端的螺孔与螺杆34螺纹连接，螺杆34的底端设有转轮35，螺杆34的顶端与压板32下表面的中部转动连接，压板32的上表面均匀分布有橡胶条31，可以将设备固定在黑板的底端，同时橡胶条31也可以防止固定处出现滑动；
移动单元2：包含电动伸缩杆21、凹槽22、丝杠23、活动块24、电机25和固定板26，凹槽22设在底座1的顶端，凹槽22内部转动连接有丝杠23，电机25设在底座1的左侧面，电机25的输出轴与丝杠23的左端连接，活动块24与凹槽22滑动连接，活动块24侧面的螺孔与丝杠23螺纹连接，活动块24的顶端与电动伸缩杆21的底端连接，电动伸缩杆21的顶端设有固定板26，通过移动单元2，可以根据不同的教学情况来调整显示屏5的位置，从而方便教师对教学的内容进行抄写，同时也提高抄写的速度，固定板26前侧面的底端设有存放单元4，存放单元4包含隔板41、滑块42、母贴43、标签板44、子贴45和存放盒46，存放盒46设在固定板26前侧面的底端，存放盒46内部后侧面的滑槽与滑块42滑动连接，滑块42的前端设有隔板41，母贴43设在存放盒46的前侧面，标签板44的后侧面设有子贴45，子贴45与母贴43相粘接，可以将不同的教学用具进行分开存放，同时将对应教学用具的名称进行标记，进而方便教师进行选取；
其中，还包括显示屏5和控制器11，显示屏5设在固定板26前侧面的顶端，控制器11设在底座1前侧面的中部，电动伸缩杆21、电机25和显示屏5的输入端电连接控制器11的输出端，控制器11的输入端电连接外部电源的输出端，还包括方镜6、转轴7和T型滑块8，T型滑块8与固定板26顶端的T型滑槽滑动连接，T型滑块8的顶端转动连接有转轴7，转轴7的顶端设有方镜6，可以在教师进行抄写的时候对身后的学生进行观察，从而防止学生交头接耳，还包括合页9和防护壳10，防护壳10左侧面的两端均通过合页9与固定板26的左侧面连接，可以对显示屏5进行保护，从而防止外部撞击造成显示屏5损坏。
在使用时：接通外部电源，各用电器正常工作，首先将底座1放到黑板的底端，转动转轮35带动螺杆34旋转，使螺杆34顶端的压板32向上压紧，这样可以将设备固定在黑板的底端，同时压板32上表面的橡胶条31也可以防止固定处出现滑动，然后使用控制器11启动电机25带动丝杠23转动，使活动块24左右移动，同时启动电动伸缩杆21带动固定板26移动到合适位置，固定板26的左侧面通过合页与防护壳10的左端连接，防护壳10可以对显示屏5进行保护，从而防止外部撞击造成显示屏5损坏，在抄写显示屏上显示的教学内容时，使用T型滑块8在固定板26顶端的T型滑槽内滑动，T型滑块8顶端通过转轴7连接有方镜6，这样可以在教师进行抄写的时候对身后的学生进行观察，从而防止学生交头接耳，固定板26前侧面的底端设有存放盒46，存放盒46内部后侧面的滑槽与隔板41后端的滑块42滑动连接，这样可以将不同的教学用具进行分开存放，同时将对应教学用具的名称标记在标签板44上，进而方便教师进行选取。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种小学语文老师用教学教具，其特征在于：包括底座(1)、移动单元(2)和固定单元(3)；
底座(1)：所述固定单元(3)有两个且分别设在底座(1)底端的左右两侧；
移动单元(2)：包含电动伸缩杆(21)、凹槽(22)、丝杠(23)、活动块(24)、电机(25)和固定板(26)，所述凹槽(22)设在底座(1)的顶端，所述凹槽(22)内部转动连接有丝杠(23)，所述电机(25)设在底座(1)的左侧面，所述电机(25)的输出轴与丝杠(23)的左端连接，所述活动块(24)与凹槽(22)滑动连接，所述活动块(24)侧面的螺孔与丝杠(23)螺纹连接，所述活动块(24)的顶端与电动伸缩杆(21)的底端连接，所述电动伸缩杆(21)的顶端设有固定板(26)，所述固定板(26)前侧面的底端设有存放单元(4)；
其中，还包括显示屏(5)和控制器(11)，所述显示屏(5)设在固定板(26)前侧面的顶端，所述控制器(11)设在底座(1)前侧面的中部，所述电动伸缩杆(21)、电机(25)和显示屏(5)的输入端电连接控制器(11)的输出端，所述控制器(11)的输入端电连接外部电源的输出端。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文老师用教学教具，其特征在于：所述固定单元(3)包含橡胶条(31)、压板(32)、固定架(33)、螺杆(34)和转轮(35)，所述固定架(33)设在底座(1)底端的一侧，所述固定架(33)底端的螺孔与螺杆(34)螺纹连接，所述螺杆(34)的底端设有转轮(35)，所述螺杆(34)的顶端与压板(32)下表面的中部转动连接，所述压板(32)的上表面均匀分布有橡胶条(31)。
3.根据权利要求1所述的一种小学语文老师用教学教具，其特征在于：所述存放单元(4)包含隔板(41)、滑块(42)、母贴(43)、标签板(44)、子贴(45)和存放盒(46)，所述存放盒(46)设在固定板(26)前侧面的底端，所述存放盒(46)内部后侧面的滑槽与滑块(42)滑动连接，所述滑块(42)的前端设有隔板(41)，所述母贴(43)设在存放盒(46)的前侧面，所述标签板(44)的后侧面设有子贴(45)，所述子贴(45)与母贴(43)相粘接。
4.根据权利要求1所述的一种小学语文老师用教学教具，其特征在于：还包括方镜(6)、转轴(7)和T型滑块(8)，所述T型滑块(8)与固定板(26)顶端的T型滑槽滑动连接，所述T型滑块(8)的顶端转动连接有转轴(7)，所述转轴(7)的顶端设有方镜(6)。
5.根据权利要求1所述的一种小学语文老师用教学教具，其特征在于：还包括合页(9)和防护壳(10)，所述防护壳(10)左侧面的两端均通过合页(9)与固定板(26)的左侧面连接。
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