CN210983910U - 一种智能英语学习辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种智能英语学习辅助装置，包括盛放箱和升缩杆，所述盛放箱底端中心位置处通过轴承座安装有第一转动杆，且第一转动杆的表面靠近底部的位置套有滑套，所述滑套的表面均匀等角度铰接有铰接杆，且铰接杆的顶端铰接有升缩杆，所述盛放箱的前后两侧与左右两侧的底端表面铰接有四组挡板。本实用新型通过设置有第一转动杆和滑套，第一转动杆和滑套通过螺纹转动，调节盛放箱的高度，便于根据需要的高度来调节盛放箱的高度，实用性强，该装置通过设置有第二夹持板和橡胶垫，方便夹持智能英语学习工具，通过第二弹簧，便于夹持不同厚度的智能英语学习工具，增加盛放箱的适用范围。
Description
技术领域
本实用新型涉及智能英语学习辅助装置技术领域，具体为一种智能英语学习辅助装置。
背景技术
英语学习辅助装置是一种用于学校、培训机构等各种教学场所中进行智能英语教学辅助的装置，现有的智能英语学习辅助装置英语学习辅助装置功能非常单一，导致教学效果较差，且其无法按照相关教员、学员及环境的要求进行高度导致其适应能力较差，并且现有的智能英语教学辅助装置不方便携带，因此，亟需一种智能英语学习辅助装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种智能英语学习辅助装置，以解决上述背景技术中提出的智能英语学习辅助装置英语学习辅助装置教学效果较差，无法按照相关教员、学员及环境的要求进行高度调节并且现有的智能英语教学辅助装置不方便携带的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能英语学习辅助装置，包括盛放箱和升缩杆，所述盛放箱底端中心位置处通过轴承座安装有第一转动杆，且第一转动杆的表面靠近底部的位置套有滑套，所述滑套的表面均匀等角度铰接有铰接杆，且铰接杆的顶端铰接有升缩杆，所述盛放箱的前后两侧与左右两侧的底端表面铰接有四组挡板，所述盛放箱的内部两侧的内壁上对称设置有两组第一弹簧，且第一弹簧的顶端固定焊接有隔板，所述隔板的内部开设有矩形滑槽，且滑槽的内部插设有第二转动杆，且第二转动杆的左端固定焊接有第一锥形齿轮，所述隔板的左侧顶端开设有矩形槽，且矩形槽的顶端插设有第三转动杆，所述第三转动杆的底端固定焊接有第二锥形齿轮，所述第二转动杆的表面两侧对称套有两组第一夹持板，且第一夹持板的表面固定安装有支撑板，所述支撑板的内部里开设有矩形卡槽，且矩形卡槽的内部固定插设有滑杆，所述滑杆的表面套有第二弹簧，所述滑杆的表面对称套有两组第二夹持板，且第二夹持板的侧面固定胶合有橡胶垫，所述盛放箱的顶端铰接有盖板，所述盛放箱的左侧靠近顶端的位置插设有插销，且插销的表面套有第三弹簧。
优选的，所述第一转动杆的表面为螺旋面，所述滑套的内全开设有与第一转动杆外螺纹相对应的内螺纹。
优选的，所述第二转动杆的表面装配有两端外螺纹，且两端外螺纹对称分布，所述第一夹持板的底端开设有与第二转动杆相匹配的滑槽，且滑槽的内部开设有与外螺纹相匹配的内螺纹。
优选的，所述第二锥形齿轮与第一锥形齿轮相啮合，且第一锥形齿轮与第二锥形齿轮组成转动式结构。
优选的，所述第二弹簧远离第二夹持板的一端与卡槽的左侧内部固定焊接，所述第二弹簧靠近过第二夹持板的一端与第二夹持板的底端侧面固定焊接。
优选的，所述插销为T形结构，所述第三弹簧的左端与插销的左侧表面固定焊接，所述第三弹簧的右端与盛放箱的左侧表面固定焊接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置有第一转动杆和滑套，第一转动杆和滑套通过螺纹转动，调节盛放箱的高度，便于根据需要的高度来调节盛放箱的高度，实用性强。
该装置通过设置有第二夹持板和橡胶垫，方便夹持智能英语学习工具，通过第二弹簧，便于夹持不同厚度的智能英语学习工具，增加盛放箱的适用范围。
附图说明
图1为本实用新型的正视剖面示意图；
图2为本实用新型的第一夹持板的侧视局部剖面示意图；
图3为本实用新型的图1中A处的结构放大示意图；
图4为本实用新型的图1中B处的结构放大示意图；
图5为本实用新型的图2中C处的结构放大示意图。
图中：1、盛放箱；2、第一转动杆；3、滑套；4、铰接杆；5、升缩杆；6、挡板；7、第一弹簧；8、隔板；9、第二转动杆；10、第一锥形齿轮；11、第三转动杆；12、第二锥形齿轮；13、第一夹持板；14、支撑板；15、滑杆；16、第二弹簧；17、第二夹持板； 18、橡胶垫；19、盖板；20、插销；21、第三弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：
一种智能英语学习辅助装置，包括盛放箱1和升缩杆5，盛放箱 1底端中心位置处通过轴承座安装有第一转动杆2，第一转动杆2的表面为螺旋面，滑套3的内全开设有与第一转动杆2外螺纹相对应的内螺纹，便于根据使用情况调节盛放箱1的高度，且第一转动杆2的表面靠近底部的位置套有滑套3，滑套3的表面均匀等角度铰接有铰接杆4，且铰接杆4的顶端铰接有升缩杆5，盛放箱1的前后两侧与左右两侧的底端表面铰接有四组挡板6，盛放箱1的内部两侧的内壁上对称设置有两组第一弹簧7，且第一弹簧7的顶端固定焊接有隔板8，隔板8的内部开设有矩形滑槽，且滑槽的内部插设有第二转动杆9，第二转动杆9的表面装配有两端外螺纹，且两端外螺纹对称分布，第一夹持板13的底端开设有与第二转动杆9相匹配的滑槽，且滑槽的内部开设有与外螺纹相匹配的内螺纹。
第一锥形齿轮10转动调节第一夹持板13之间的距离，便于夹持固定智能英语学习工具，且第二转动杆9的左端固定焊接有第一锥形齿轮10，隔板8的左侧顶端开设有矩形槽，且矩形槽的顶端插设有第三转动杆11，第三转动杆11的底端固定焊接有第二锥形齿轮 12，第二锥形齿轮12与第一锥形齿轮10相啮合，且第一锥形齿轮10与第二锥形齿轮12组成转动式结构，第二转动杆9的表面两侧对称套有两组第一夹持板13，且第一夹持板13的表面固定安装有支撑板14，支撑板14的内部里开设有矩形卡槽，且矩形卡槽的内部固定插设有滑杆15，滑杆15的表面套有第二弹簧16，第二弹簧16远离第二夹持板17的一端与卡槽的左侧内部固定焊接，第二弹簧16靠近过第二夹持板17的一端与第二夹持板17的底端侧面固定焊接，方便夹持智能英语学习工具，通过第二弹簧16，便于夹持不同厚度的智能英语学习工具，滑杆15的表面对称套有两组第二夹持板17，且第二夹持板17的侧面固定胶合有橡胶垫18，盛放箱1的顶端铰接有盖板19，盛放箱1的左侧靠近顶端的位置插设有插销20，插销20为T形结构，第三弹簧21的左端与插销20的左侧表面固定焊接，第三弹簧21的右端与盛放箱1的左侧表面固定焊接，便于固定盖板 19，防止盛放箱1内部的方便夹持智能英语学习工具，通过第二弹簧16，便于夹持不同厚度的智能英语学习工具掉落，造成损坏，且插销20的表面套有第三弹簧21。
工作原理：使用时，当需要调节盛放箱1的高度时，根据附图1，手动顺时针转动第一转动杆2，滑套3沿着第一转动杆2的表面向上滑动，便于根据使用情况调节盛放箱1的高度，当需要将盛放箱1 内部的智能英语学习工具安装使用时，根据附图1和附图4，手动向外拉动插销20，第三弹簧21为扩张状态，插销20抽出盛放箱1的内部，盖板19在第一弹簧7的扩张力下推动隔板8相外滑动，将智能英语学习工具夹持在第二弹簧16上，根据附图3，手动顺时针转动第三转动杆11，第三转动杆11带动第二锥形齿轮12转动，第二锥形齿轮12转动带动与其啮合的第一锥形齿轮10转动，第一锥形齿轮10转动调节第一夹持板13之间的距离，便于夹持智能英语学习工具，当教学完成后，根据附图1，将升缩杆5收缩，逆时针转动第一转动杆2，升缩杆5与盛放箱1平行，卡合在盛放箱1底部开设的矩形槽中，转动挡板6，将升缩杆5卡合在矩形槽的内部，将智能英语学习工具拆卸下来放置盛放箱1的内部，将盖板19卡合，操作完成，以上为本实用新型的全部工作原理。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种智能英语学习辅助装置，包括盛放箱(1)和升缩杆(5)，其特征在于：所述盛放箱(1)底端中心位置处通过轴承座安装有第一转动杆(2)，且第一转动杆(2)的表面靠近底部的位置套有滑套(3)，所述滑套(3)的表面均匀等角度铰接有铰接杆(4)，且铰接杆(4)的顶端铰接有升缩杆(5)，所述盛放箱(1)的前后两侧与左右两侧的底端表面铰接有四组挡板(6)，所述盛放箱(1)的内部两侧的内壁上对称设置有两组第一弹簧(7)，且第一弹簧(7)的顶端固定焊接有隔板(8)，所述隔板(8)的内部开设有矩形滑槽，且滑槽的内部插设有第二转动杆(9)，且第二转动杆(9)的左端固定焊接有第一锥形齿轮(10)，所述隔板(8)的左侧顶端开设有矩形槽，且矩形槽的顶端插设有第三转动杆(11)，所述第三转动杆(11)的底端固定焊接有第二锥形齿轮(12)，所述第二转动杆(9)的表面两侧对称套有两组第一夹持板(13)，且第一夹持板(13)的表面固定安装有支撑板(14)，所述支撑板(14)的内部里开设有矩形卡槽，且矩形卡槽的内部固定插设有滑杆(15)，所述滑杆(15)的表面套有第二弹簧(16)，所述滑杆(15)的表面对称套有两组第二夹持板(17)，且第二夹持板(17)的侧面固定胶合有橡胶垫(18)，所述盛放箱(1)的顶端铰接有盖板(19)，所述盛放箱(1)的左侧靠近顶端的位置插设有插销(20)，且插销(20)的表面套有第三弹簧(21)。
2.根据权利要求1所述的一种智能英语学习辅助装置，其特征在于：所述第一转动杆(2)的表面为螺旋面，所述滑套(3)的内全开设有与第一转动杆(2)外螺纹相对应的内螺纹。
3.根据权利要求1所述的一种智能英语学习辅助装置，其特征在于：所述第二转动杆(9)的表面装配有两端外螺纹，且两端外螺纹对象分布，所述第一夹持板(13)的底端开设有与第二转动杆(9)相匹配的滑槽，且滑槽的内部开设有与外螺纹相匹配的内螺纹。
4.根据权利要求1所述的一种智能英语学习辅助装置，其特征在于：所述第二锥形齿轮(12)与第一锥形齿轮(10)相啮合，且第一锥形齿轮(10)与第二锥形齿轮(12)组成转动式结构。
5.根据权利要求1所述的一种智能英语学习辅助装置，其特征在于：所述第二弹簧(16)远离第二夹持板(17)的一端与卡槽的左侧内部固定焊接，所述第二弹簧(16)靠近过第二夹持板(17)的一端与第二夹持板(17)的底端侧面固定焊接。
6.根据权利要求1所述的一种智能英语学习辅助装置，其特征在于：所述插销(20)为T形结构，所述第三弹簧(21)的左端与插销(20)的左侧表面固定焊接，所述第三弹簧(21)的右端与盛放箱(1)的左侧表面固定焊接。
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| CN201922309903.9U CN210983910U (zh) | 2019-12-20 | 2019-12-20 | 一种智能英语学习辅助装置 |
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Cited By (1)
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| CN112185223A (zh) * | 2020-11-02 | 2021-01-05 | 重庆三峡学院 | 一种用于电磁感应现象学习的模拟实验展示平台 |
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2019
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