CN210515779U - 文学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种文学教具，包括由两个立柱、底梁和顶梁围构而成的框架，以及安装于框架中的书写板。该文学教具还包括擦拭辊和两个放置架。擦拭辊横置安装于两立柱之间，并贴附于书写板的表面；且于立柱的内部设置有传动机构，于外力驱动下，传动机构可构成擦拭辊的上下导向移动和旋转。两个放置架分设于两立柱上；放置架具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板、以及安装于立柱上并可供教学展示物品悬挂的支架。本实用新型的文学教具，可大大提升粉笔书写用教学板的使用性能。

Description

文学教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种文学教具。

背景技术

汉语言文学的教学主要是教授汉语及语言学、中国文学的基本理论和基本知识，使受教者获得有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握调查研究、语言教学的基本能力。

目前，汉语言文学教学的传统设备为一块固定结构的教学用书写板，一般为黑板，使用粉笔在黑板上书写教授的有关内容。由于文学教学的特点，在黑板上的书写内容较多，同时需要不时查看相关书籍的内容。现有的书写板功能单一，且经常性的使用黑板擦手工擦拭粉笔书写的内容，不仅耗费时间，而且粉尘对擦拭者的健康也会造成很大的危害。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种文学教具，以提升粉笔书写用教学板的使用性能。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种文学教具，包括由两个立柱、底梁和顶梁围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板，所述文学教具还包括：

擦拭辊，横置安装于两所述立柱之间，并贴附于所述书写板的表面；且于所述立柱的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可构成所述擦拭辊的上下导向移动和旋转。

两个放置架，分设于两所述立柱上；所述放置架具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板、以及安装于所述立柱上并可供教学展示物品悬挂的支架。

进一步的，于所述支架和所述放置板之间连接设置有升降连杆、伸缩盘、伸缩板和支撑杆；所述升降连杆的一端可上下调整地的固定套装于所述支架上，另一端与所述伸缩盘铰接；所述伸缩盘与所述伸缩板可相对伸缩滑动设置，且于所述伸缩板上构造有均匀排布的多条凹槽；所述放置板铰接于所述伸缩板的一端，所述支撑杆铰接安装于所述放置板的背部，并可与各所述凹槽择一配合，而可构成所述放置板于一定倾角下的支撑。

进一步的，所述伸缩盘上开设有滑槽，所述伸缩板导向滑动于所述滑槽中；所述伸缩板的两侧开设有销孔槽，所述滑槽的侧壁上装设有可压入弹出的弹力销，所述弹力销与所述销孔槽配合，而可构成所述伸缩板于所述伸缩盘上的定位。

进一步的，所述放置板的侧面呈“L”形，于所述放置板的立面正中开设有竖向的书背槽；于所述书背槽的下部铰接安装有两个承托杆，且于所述承托杆上设置有压纸板。

进一步的，所述压纸板经压板座可滑动地设置于所述承托杆上，且所述压纸板与所述压板座之间铰接安装。

进一步的，所述立柱为中空设置而形成有型腔，所述传动机构包括设置于所述型腔内的丝杠、丝杠滑块、移动齿轮和齿条；分设于两所述立柱的型腔内的两个所述丝杠同步设置，而可于所述外力驱动下旋转，并驱使螺接于所述丝杠上的所述丝杠滑块上下移动；所述移动齿轮可转动的套设于所述丝杠滑块上，并与所述齿条啮合，而可随所述丝杠滑块移动的同时转动；所述擦拭辊安装于两所述移动齿轮之间。

进一步的，所述传动机构还包括穿设于所述底梁内连动轴、固装于所述连动轴两端的两个横向齿轮、以及固连于所述丝杠的下端而与所述连动轴相啮合的竖向齿轮。

进一步的，于两所述横向齿轮的其一上驱动安装有电机，所述电机构成所述外力驱动，并于所述文学教具上设置有与所述电机电连接的控制开关和蓄电池。

进一步的，所述擦拭辊的上方罩设有遮挡罩，所述遮挡罩的两端通过连接杆安装于丝杠滑块上。

进一步的，还包括连接于两所述立柱顶端的顶梁，所述顶梁内部装设有幕布，所述幕布的底沿连接于所述遮挡罩上，而使所述幕布可随所述擦拭辊的上下移动而收起或展开。

相对于现有技术，本实用新型具有以下优势：

本实用新型所述的文学教具，通过擦拭辊的设置，可快速擦掉书写板上用粉笔书写的内容，而放置架的设置，可以方便讲课用书籍的放置，便于讲课和书写板书时随时查看，从而大大提升了该文学教具的使用性能。同时，由升降连杆、伸缩盘、伸缩板和支撑杆连接设置在支架和放置板之间，而构成放置架，使放置架的高度伸缩长度可调，且书籍在放置板上的放置角度同样可以调整，便于讲课者在黑板书写的同时查看相关的书籍。

此外，采用滑槽和弹力销的结构可构成伸缩板在伸缩盘上的良好滑动与定位；采用丝杠实现擦拭辊的上下移动，并利用齿条和移动齿轮的啮合，可使擦拭辊在上下移动的同时实现擦拭辊的旋转，从而可很好实现擦拭辊的擦拭功能。

同时，连动轴的设置可构成分置在两立柱中的两个丝杠的同步转动，利于提升擦拭辊的运行平稳性；采用电机驱动擦拭辊的动作，可进一步提升文学教具使用的便捷性。而通过在擦拭辊上罩设遮挡罩，并为文学教具设置幕布，不仅便于多媒体教学的实现，且使幕布的收取和展开更为方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例所述的#1的立体结构示意图；

图2为本实用新型实施例所述安装于立柱上的擦拭辊及其传动机构的立体结构示意图；

图3为本实用新型实施例所述的带有局部剖面结构示意的传动结构的正视图；

图4为图2在加装幕布和遮挡罩后的立体结构示意图；

图5为本实用新型实施例所述*9的立体结构示意图；

图6为本实用新型实施例所述％92和921的装配结构示意图；

图7为本实用新型实施例所述911的整体结构示意图；

图8为本实用新型实施例所述91&11安装所在部位的局部剖面示意图；

图9为本实用新型实施例所述923和924的装配结构示意图；

附图标记说明：

1-立柱，101-装配部，102-齿条，103-长条孔，2-底梁，3-顶梁，4-书写板，5-幕布，501-底沿，6-电机，601-控制开关；

701-横向齿轮，702-连动轴，703-竖向齿轮，704-丝杠，705-丝杠滑块，706-移动齿轮，707-轴承，708-移动连轴，8-擦拭辊，801-遮挡罩，802-连接杆；

9-放置架，90-支架，91-升降连杆，911-伸缩盘，9110-枢轴孔，9111-弹力销，92-放置板，921-伸缩板，9211-凹槽，9112-压力弹簧，9212-销孔槽，922-支撑杆，923-承托杆，924-压纸板，925-压板座。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

此外，在本实用新型的描述中，涉及到的左、右、上、下等方位名词，是为了描述方便而基于图示状态下的用语，不应理解为构成对本实用新型结构的限定。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

本实施例涉及一种文学教具，可提升粉笔书写用教学板的使用性能。该文学教具，包括由两个立柱、底梁和顶梁围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板；还包括擦拭辊和两个放置架。擦拭辊横置安装于两所述立柱之间，并贴附于所述书写板的表面；且于所述立柱的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可构成所述擦拭辊的上下导向移动和旋转。两个放置架分设于两所述立柱上；所述放置架具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板、以及安装于所述立柱上并可供教学展示物品悬挂的支架。

基于上述的总体设计原则，本实施例的文学教具的一种示例性结构如图1所示，其主要包括由两个立柱1、底梁2和顶梁3围构而成的框架，以及安装于框架中的书写板4。该教具安装于墙壁上，供授课使用。

文学教具还包括一个擦拭辊8，其横置安装于两立柱1之间，并贴附于书写板4的表面；且于立柱1的内部设置有传动机构，于外力驱动下，传动机构可构成擦拭辊8的上下导向移动和旋转。通过擦拭辊8的上下移动及其旋转，可以快速擦拭掉书写板4上的粉笔内容。

为实现擦拭辊8的动作，如图1并结合图2所示，立柱1的上半部分为中空设置，并在立柱1内部形成有型腔，传动机构包括设置于型腔内的丝杠704、丝杠滑块705、移动齿轮706和齿条102；分设于两立柱1的型腔内的两个丝杠704同步设置，而可于外力驱动下旋转，并驱使螺接于丝杠704上的丝杠滑块705上下移动；移动齿轮706可转动的套设于丝杠滑块705上，并与齿条102啮合，而可随丝杠滑块705移动的同时转动；擦拭辊8安装于两移动齿轮706之间。显然，横置在两个立柱1之间的擦拭辊8的两端需要贯穿立柱1的外壁，以连接到位于型腔内的移动齿轮706上，因此，在立柱1的装配部101的侧壁上开设有长条孔103，供擦拭辊8的两端经过并可上下移动。

采用丝杠704实现擦拭辊8的上下移动，并利用齿条102和移动齿轮706的啮合，可使擦拭辊8在上下移动的同时实现擦拭辊8的旋转，从而可很好实现擦拭辊8的擦拭功能。

为利于提升擦拭辊8的运行平稳性，在本实施例中，传动机构还包括位于书写板4的下方并横置安装于两立柱1之间的连动轴702、固装于连动轴702两端的两个横向齿轮701、以及固连于丝杠704的下端而与横向齿轮701相啮合的竖向齿轮703。通过连动轴702实现对左右两侧丝杠704的同步传动，通过横向齿轮701和竖向齿轮703的传动，实现旋转轴线方向的变换。

如图1并结合图2、图3所示，在两横向齿轮701的其一上驱动安装有电机6，即电机6的输出转轴套装固连在一个横向齿轮701上，电机6构成外力驱动。另外，在文学教具上设置有与电机6电连接的控制开关601和蓄电池。通过控制开关601的操控可电机6可正传或翻转，从而可使擦拭辊8上下移动。操控采用电机6驱动擦拭辊8的动作，可进一步提升文学教具使用的便捷性。

为提高文学教具整体的美感和安全性，在书写板4的下方设置有固连于两立柱1之间的横梁2，连动轴702可穿设于横梁2的内部空腔中。

如图4所示，擦拭辊8内穿设有移动连轴708，擦拭辊8通过移动连轴708的两端固连于两移动齿轮706上，可提升擦拭辊8的牢固强度和装配的灵活性。擦拭辊8可采用毛刷辊、毛毡辊等可形成对粉笔书写内容进行擦拭的各种材料制作。

如图2所示，丝杠滑块705与移动齿轮706之间安装有轴承707，这样可使移动齿轮706的转动更为顺滑。

如图3所示，而为便于多媒体教学的实现，文学教具还包括连接于两立柱1顶端的顶梁3，顶梁3内部装设有幕布5，幕布5的底沿501连接于遮挡罩801上，而使幕布5可随擦拭辊8的上下移动而收起或展开。其中，遮挡罩801罩设在擦拭辊8上方，不仅可以形成对幕布5的拉拽，使幕布5的收取和展开更为方便；而且可以对擦拭辊8擦拭下来的粉尘进行遮罩，从而减轻扬尘的情况，利于授课人员的健康。遮挡罩801的两端可通过穿经长条孔103的连接杆802安装于丝杠滑块705上。

为了及时收集下落的粉尘，还可以在横梁2的前部安装一个接粉盒，及时接受下落的粉笔粉尘，便于处理，减少对地面的清扫工作。

如图1并结合图5所示，为进一步提升文学教具的使用性能，该文学教具还包括两个放置架9，两放置架9分设于两立柱1上；放置架9具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板92、以及安装于立柱1上并可供教学展示物品悬挂的支架90。这样，在讲课人员授课时，可将需要查阅的书籍放置在放置架9上，便于去拿和在板书书写时查看。

如图5并结合图6、图7所示，在支架90和放置板92之间连接设置有升降连杆91、伸缩盘911、伸缩板921和支撑杆922；升降连杆91的一端可上下调整地的固定套装于支架90上，另一端与伸缩盘911铰接，具体而言，通过升降连杆91上的枢轴穿设在伸缩盘911上开设的枢轴孔9110中形成铰接，可旋转放置板92的角度。伸缩盘911与伸缩板921可相对伸缩滑动设置，且于伸缩板921上构造有均匀排布的多条凹槽9211；放置板92铰接于伸缩板921的一端，支撑杆922铰接安装于放置板92的背部，并可与各凹槽9211择一配合，而可构成放置板92于一定倾角下的支撑。

由升降连杆91、伸缩盘911、伸缩板921和支撑杆922连接设置在支架90和放置板92之间，而构成放置架9，使放置架9的高度和伸缩长度可调，且书籍在放置板92上的放置角度同样可以调整，便于讲课者在黑板书写的同时查看相关的书籍。同时，用于展示的文学展品也可悬挂在升降连杆91或支架90上。

为实现伸缩板921在伸缩盘911上的良好滑动与定位，在本实施例中，伸缩盘911上开设有滑槽，伸缩板921导向滑动于滑槽中；伸缩板921的两侧开设有销孔槽9212，滑槽的侧壁上装设有可压入弹出的弹力销9111，弹力销9111与销孔槽9212配合，而可构成伸缩板921于伸缩盘911上的定位。

如图7、图8所示，为实现弹力销9111的自如压入弹出，可将其套装于开设在伸缩盘911上的盲孔内，并在弹力销9111和盲孔之间装设压力弹簧伸缩盘9112，为防止弹力销9111的脱出，可在其上构造凸台，并在伸缩盘911的滑槽侧板上安装供弹力销9111贯穿并将弹力销9111保持在盲孔内的盖板。

放置板92的形状可有多种设计，优选地，放置板92的侧面呈“L”形，于放置板92的立面正中开设有竖向的书背槽；于书背槽的下部铰接安装有两个承托杆923，且于承托杆923上设置有压纸板924。在书籍放置时，书籍的书背放置于书背槽中，并承托于打开呈一定角度的两个承托杆923上；书籍的背部于放置板92的表面接触，书籍打开，分置两侧的书页可被两个压纸板924分别夹持压住，保持书籍打开的状态，便于讲课者查看。

此外，压纸板924经压板座925可滑动地设置于承托杆923上，且压纸板924与压板座925之间铰接安装。这样，可以调整压纸板924的角度，从而使其很好地与打开的书页表面贴合。

本实施例所述的文学教具，通过擦拭辊8的设置，可快速擦掉书写板4上用粉笔书写的内容，而放置架9的设置，可以方便讲课用书籍的放置，便于讲课和书写板书时随时查看，从而大大提升了该文学教具的使用性能。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种文学教具，包括由两个立柱(1)、底梁(2)和顶梁(3)围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板(4)；其特征在于所述文学教具还包括：

擦拭辊(8)，横置安装于两所述立柱(1)之间，并贴附于所述书写板(4)的表面；且于所述立柱(1)的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可构成所述擦拭辊(8)的上下导向移动和旋转；

两个放置架(9)，分设于两所述立柱(1)上；所述放置架(9)具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板(92)、以及安装于所述立柱(1)上并可供教学展示物品悬挂的支架(90)。

2.根据权利要求1所述的文学教具，其特征在于：于所述支架(90)和所述放置板(92)之间连接设置有升降连杆(91)、伸缩盘(911)、伸缩板(921)和支撑杆(922)；所述升降连杆(91)的一端可上下调整地的固定套装于所述支架(90)上，另一端与所述伸缩盘(911)铰接；所述伸缩盘(911)与所述伸缩板(921)可相对伸缩滑动设置，且于所述伸缩板(921)上构造有均匀排布的多条凹槽(9211)；所述放置板(92)铰接于所述伸缩板(921)的一端，所述支撑杆(922)铰接安装于所述放置板(92)的背部，并可与各所述凹槽(9211)择一配合，而可构成所述放置板(92)于一定倾角下的支撑。

3.根据权利要求2所述的文学教具，其特征在于：所述伸缩盘(911)上开设有滑槽，所述伸缩板(921)导向滑动于所述滑槽中；所述伸缩板(921)的两侧开设有销孔槽(9212)，所述滑槽的侧壁上装设有可压入弹出的弹力销(9111)，所述弹力销(9111)与所述销孔槽(9212)配合，而可构成所述伸缩板(921)于所述伸缩盘(911)上的定位。

4.根据权利要求1所述的文学教具，其特征在于：所述放置板(92)的侧面呈“L”形，于所述放置板(92)的立面正中开设有竖向的书背槽；于所述书背槽的下部铰接安装有两个承托杆(923)，且于所述承托杆(923)上设置有压纸板(924)。

5.根据权利要求4所述的文学教具，其特征在于：所述压纸板(924)经压板座(925)可滑动地设置于所述承托杆(923)上，且所述压纸板(924)与所述压板座(925)之间铰接安装。

6.根据权利要求1-5中任一所述的文学教具，其特征在于：所述立柱(1)为中空设置而形成有型腔，所述传动机构包括设置于所述型腔内的丝杠(704)、丝杠滑块(705)、移动齿轮(706)和齿条(102)；分设于两所述立柱(1)的型腔内的两个所述丝杠(704)同步设置，而可于所述外力驱动下旋转，并驱使螺接于所述丝杠(704)上的所述丝杠滑块(705)上下移动；所述移动齿轮(706)可转动的套设于所述丝杠滑块(705)上，并与所述齿条(102)啮合，而可随所述丝杠滑块(705)移动的同时转动；所述擦拭辊(8)安装于两所述移动齿轮(706)之间。

7.根据权利要求6所述的文学教具，其特征在于：所述传动机构还包括穿设于所述底梁(2)内连动轴(702)、固装于所述连动轴(702)两端的两个横向齿轮(701)、以及固连于所述丝杠(704)的下端而与所述连动轴(702)相啮合的竖向齿轮(703)。

8.根据权利要求7所述的文学教具，其特征在于：于两所述横向齿轮(701)的其一上驱动安装有电机(6)，所述电机(6)构成所述外力驱动，并于所述文学教具上设置有与所述电机(6)电连接的控制开关(601)和蓄电池。

9.根据权利要求8所述的文学教具，其特征在于：所述擦拭辊(8)的上方罩设有遮挡罩(801)，所述遮挡罩(801)的两端通过连接杆(802)安装于丝杠滑块(705)上。

10.根据权利要求9所述的文学教具，其特征在于：还包括连接于两所述立柱(1)顶端的顶梁(3)，所述顶梁(3)内部装设有幕布(5)，所述幕布(5)的底沿(501)连接于所述遮挡罩(801)上，而使所述幕布(5)可随所述擦拭辊(8)的上下移动而收起或展开。

Images