CN211604340U - 英语电子教学台 - Google Patents

Abstract

本实用新型申请属于教学设备技术领域，具体公开了一种英语电子教学台，包括中空结构的多媒体讲桌和电脑，多媒体讲桌内两侧均设有两个竖直间隔的竖板，竖板下端设有横板，两个竖板之间竖直滑动连接有显示屏，显示屏位于横板上方，多媒体讲桌上设有用于显示屏穿过的开口，显示屏一侧设有齿条，多媒体讲桌内侧上部设有电机，电机输出轴同轴连接有齿轮，齿轮与齿条齿合；多媒体讲桌内侧上部设有两个水平的滑轨，两个滑轨之间滑动连接有滑板，滑板上设有凹腔，凹腔内放置有书写板，凹腔内一侧水平转动连接有支架，支架上安装有摄像头。本方案主要应用于英语教学过程中，解决了现有技术中英语电子教学台在使用过程中操作繁琐的问题。

Description

英语电子教学台

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体公开了一种英语电子教学台。

背景技术

英语电子教学台是英语教学过程中老师使用的教学设备，通常由带有四线三格的书写板、摄像头、处理器、显示屏构成。在英语教学过程中，老师可以将单词和英文语句直接书写到书写板上，然后借助摄像头采集书写板上的内容并通过处理器在显示屏上显示出来，展示给学生观看，这样可以避免重复手工绘制四线三格影响课程安排的问题。

现有技术中的英语电子教学台，在使用前，需要事先将显示屏悬挂于黑板上的固定位置，书写板与显示屏是分离的，使用时需要将书写板及支撑架放置到讲台上合适位置，并且不能影响学生看向黑板的视线，使用结束后需要再将显示屏取下，并连同书写架转移到教室外固定的存放处，避免学生走动时触碰到致使损坏，整个使用过程比较繁琐。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语电子教学台，以解决现有技术中英语电子教学台在使用过程中操作繁琐的问题。

为了达到上述目的，本实用新型的基础方案为：英语电子教学台，包括多媒体讲桌，包括中空结构的多媒体讲桌，多媒体讲桌上放置有电脑，多媒体讲桌内两侧均设有两个竖直间隔的竖板，竖板下端设有水平的横板，两个竖板之间竖直滑动连接有显示屏，显示屏位于横板上方，多媒体讲桌位于显示器的上方开设有用于显示屏穿过的开口，显示屏一侧设有竖直的齿条，多媒体讲桌内侧上部设有电机，电机输出轴上同轴连接有齿轮，齿轮与齿条齿合；多媒体讲桌内侧上部远离竖板的一侧设有两个水平的滑轨，两个滑轨之间滑动连接有滑板，滑板上设有凹腔，凹腔内放置有书写板，且多媒体讲桌内放置有多个书写板，凹腔内一侧水平转动连接有支架，支架上安装有摄像头。

本基础方案的工作原理在于：本设备在使用前，显示屏位于多媒体讲桌内横板上，滑板上的支架折叠放置在凹腔内，安装于支架上的摄像头在前一次使用结束后放置在多媒体讲桌内，书写板也在前一次使用结束后放置于多媒体讲桌内，滑板闭合在多媒体讲桌内；使用时，推动多媒体讲桌，可以使多媒体讲桌移动，启动电机，电机带动齿轮转动，齿轮可以通过齿条带动显示器沿竖板上下移动，拉动滑板，可以使滑板沿滑轨从多媒体讲桌内滑出，转动支架可以使支架向上打开，将书写板从多媒体讲桌内取出放置于凹腔内，将摄像头从多媒体讲桌内取出安装到支架上，将摄像头与电脑以及显示屏连通，转动摄像头，可以根据摄像头的照射角度调整显示屏显示画面。

本基础方案的有益效果在于：

(1)本方案将显示屏和书写板整合到多媒体讲桌中，从而节省了教室讲台上的空间，且整个操作简便，同时利于对显示屏和书写板的保护；

(2)显示屏可以升降调整，便于学生清楚观看，书写板可以更换，写满的书写板可以直接取下来更换新的书写板而不用将书写板上的内容擦掉，便于对教学内容的回顾。

进一步，书写板上绘制有用于英文单词书写的四线三格。这样设置，可以使老师在教学过程中不用重复手工绘制四线三格。

进一步，多媒体讲桌靠近滑板一端设有扶手，扶手的上端能与滑板的下表面接触。设置扶手便于移动多媒体讲桌时控制方向及施力。滑板拉出后，扶手的上端与滑板的下表面接触，可以使扶手起到支撑滑板的作用，避免滑板受到过大的下压力造成损坏。

进一步，多媒体讲桌上部设有用于放置水杯的圆槽。这样设置增强了水杯放置在多媒体讲桌上的稳定性，水杯不会在多媒体讲桌发生移动时翻倒将水洒出。

进一步，多媒体讲桌上开口处铰接有用于保护显示屏的盖板。这样设置便于保护显示屏。

进一步，多媒体讲桌下部设有带脚刹的脚轮。这样设置可以增加多媒体讲桌的安全性。

附图说明

图1是本实用新型英语电子教学台实施例的立体结构示意图；

图2是本实用新型英语电子教学台实施例的主视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：多媒体讲桌1、电脑2、竖板3、横板4、显示屏5、齿条6、电机7、齿轮8、滑板9、凹腔10、书写板11、支架12、摄像头13、扶手14、圆槽15、盖板16、脚轮17。

实施例如图1、图2所示，英语电子教学台，包括多媒体讲桌1，多媒体讲桌1上放置有电脑2，多媒体讲桌1内两侧均安装有两个竖直间隔的竖板3，竖板3下端安装有横板4，两个竖板3之间竖直滑动连接有显示屏5，且显示屏5位于横板4上方，多媒体讲桌1位于显示器的上方开设有用于显示屏5穿过的开口，显示屏5一侧安装有竖直的齿条6，多媒体讲桌1内侧上部通过安装架安装有电机7，电机7输出轴同轴连接有齿轮8，齿轮8与齿条6齿合；多媒体讲桌1内侧上部远离竖板3的一侧安装有两个水平的滑轨，两个滑轨平行布置，两个滑轨之间滑动连接有滑板9，滑板9上开设有凹腔10，凹腔10内放置有书写板11，且多媒体讲桌1内放置有多个书写板11，凹腔10内一侧水平转动连接有支架12，支架12上安装有摄像头13。

书写板11上绘制有用于英文单词书写的四线三格。多媒体讲桌1靠近滑板9一端安装有扶手14，且滑板9拉出后，扶手14的上端能与滑板9的下表面接触。多媒体讲桌1上部开设有用于放置水杯的圆槽15。多媒体讲桌1上开口处铰接有用于保护显示屏5的盖板16。多媒体讲桌1下部安装有带脚刹的脚轮17。

具体实施过程如下：

本设备在使用前，显示屏5位于多媒体讲桌1内横板4上，且盖板16处于闭合状态，滑板9上的支架12折叠放置在滑板9凹腔10内，安装于支架12上的摄像头13在前一次使用结束后放置在多媒体讲桌1内，书写板11也在前一次使用结束后放置于多媒体讲桌1内，滑板9闭合在多媒体讲桌1内；使用时，先握住扶手14，打开脚轮17上的地刹器，推动多媒体讲桌1移动至适当位置，打开盖板16，启动电机7，电机7带动齿轮8转动，齿轮8通过齿条6带动显示器沿竖板3向上移动，根据学生视线调整显示器高度至合适位置，拉动滑板9，使滑板9沿滑轨从多媒体讲桌1内滑出，转动支架12使支架12向上打开，将书写板11从多媒体讲桌1内取出放置于凹腔10内，将摄像头13从多媒体讲桌1内取出安装到支架12上，将摄像头13与电脑2以及显示屏5连通，转动摄像头13，根据摄像头13的照射角度调整显示屏5显示画面；将英文单词和语句书写到书写板11上的四线三格内，当老师使用水杯时可以将水杯放置到圆槽15内，使用结束后，启动电机7，将显示屏5向下降至多媒体讲桌1内，关闭盖板16，从支架12上取下摄像头13，从凹腔10内取出书写板11，将摄像头13与书写板11放置到多媒体讲桌1内，转动支架12使支架12折叠放置到凹腔10内，推动滑板9，使滑板9闭合到多媒体讲桌1内，推动多媒体讲桌1移动至合适位置，踩下脚轮17上的地刹器。

以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

Claims (6)

1.英语电子教学台，包括中空结构的多媒体讲桌，多媒体讲桌上放置有电脑，其特征在于，多媒体讲桌内两侧均设有两个竖直间隔的竖板，竖板下端设有水平的横板，两个竖板之间竖直滑动连接有显示屏，显示屏位于横板上方，多媒体讲桌位于显示器的上方开设有用于显示屏穿过的开口，显示屏一侧设有竖直的齿条，多媒体讲桌内侧上部设有电机，电机输出轴上同轴连接有齿轮，齿轮与齿条齿合；多媒体讲桌内侧上部远离竖板的一侧设有两个水平的滑轨，两个滑轨之间滑动连接有滑板，滑板上设有凹腔，凹腔内放置有书写板，且多媒体讲桌内放置有多个书写板，凹腔内一侧水平转动连接有支架，支架上安装有摄像头。

2.根据权利要求1所述的英语电子教学台，其特征在于，书写板上绘制有用于英文单词书写的四线三格。

3.根据权利要求1所述的英语电子教学台，其特征在于，多媒体讲桌靠近滑板一端设有扶手，扶手的上端能与滑板的下表面接触。

4.根据权利要求1所述的英语电子教学台，其特征在于，多媒体讲桌上部设有用于放置水杯的圆槽。

5.根据权利要求1所述的英语电子教学台，其特征在于，多媒体讲桌上开口处铰接有用于保护显示屏的盖板。

6.根据权利要求1所述的英语电子教学台，其特征在于，多媒体讲桌下部设有带脚刹的脚轮。

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