CN112998454A - 一种英语信息化教学用远程教学系统 - Google Patents

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Abstract

本发明属于远程教学系统技术领域，尤其为一种英语信息化教学用远程教学系统，包括桌体，所述桌体上端左侧滑动连接有三格四线书写板，所述桌体上端右侧卡槽连接有分层置物架，所述隔板前侧上端安装有信号处理器，所述桌体前侧上端转动连接有背板，所述背板前端内部安装有显示器。通过定位齿轮，使显示器可以随意调整适合教师的角度并增加了空间使用面积；通过移动支架和旋转块，使三格四线书写板可随意调整前后距离和朝向；通过在桌体右侧安装分层置物架，方便教师放置教学用具，减少占用桌面空间；通过万向转体和滚动轮，使桌体可随时更换使用地点；通过无线接收器，使得在有电源和网络的情况下就能够进行远程教学，减少场地的限制。

Description

一种英语信息化教学用远程教学系统
技术领域
本发明属于远程教学系统技术领域，具体涉及一种英语信息化教学用远程教学系统。
背景技术
随着科技的发展，在线教育和远程教育在现代教学中的应用面不断扩大，在线教育和远程教育往往是借助网络，将教学视频以及教学资料通过互联网发送给接受教育的人，接受教育的人无论何时何地均能够按照自己的时间安排进行学习，极大方便了教育的双方主体。
原有的远程教学使用过程较为繁琐，占用面积较大不够方便，不能给教师一个良好的体验，已经无法满足人们的需求。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语信息化教学用远程教学系统，为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种英语信息化教学用远程教学系统，具有结构简单、装拆方便、节省空间和方便教学的特点。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语信息化教学用远程教学系统，包括桌体，所述桌体的上端左侧滑动连接有三格四线书写板，所述桌体的上端右侧卡槽连接有分层置物架，桌体的中间安装有隔板，所述隔板的后侧上端安装有控制板，所述隔板的前侧上端安装有信号处理器，所述桌体的前侧上端转动连接有背板，所述背板的内部安装有显示器。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述三格四线书写板的内部左侧卡槽连接有定位卡块，所述定位卡块左侧固定连接于旋转块，所述旋转块的下端旋转连接有移动支架，所述桌体的上端左侧开设有滑道滑动连接于移动支架。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述桌体的下端安装有万向转体，所述万向转体的一端安装有踏板，所述踏板的下端安装有刹车片，所述刹车片的下端设置有滚动轮，所述滚动轮的中间安装有定位轴轴向固定于万向转体。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述桌体的前侧上端安装有转动轴，所述转动轴的左侧开设有齿轮槽，所述齿轮槽的内部设置有定位齿轮。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述桌体的上端右侧开设有置物架槽用于卡槽固定分层置物架。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述信号处理器的左侧安装有无线接收器，所述信号处理器的右侧安装有摄像头，所述控制板的右侧安装有麦克风。
作为本发明的一种英语信息化教学用远程教学系统优选技术方案，所述桌体的前端左侧底部开设有线路通道。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过设置定位齿轮，使显示器可以随意调整适合教师的角度并增加了空间使用面积；通过设置移动支架和旋转块，使三格四线书写板可以随意调整适合的前后距离和朝向；通过在桌体右侧安装分层置物架，方便教师放置教学用具，减少占用桌面面积；通过设置万向转体和滚动轮，使桌体移动更加方便，可随时更换使用地点；通过设置无线接收器，使得在有电源和网络的情况下就能够进行远程教学，减少场地的限制。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明的外观结构示意图；
图2为本发明中的侧面部分结构示意图；
图3为本发明中的A部分局部放大结构示意图；
图4为本发明中的置物架与桌体卡接部分结构示意图；
图5为本发明中的三格四线书写板与桌体滑动连接部分结构示意图；
图6为本发明中的B部分局部放大结构示意图；
图中：1、桌体；2、隔板；3、信号处理器；4、控制板；5、滑道；6、移动支架；7、三格四线书写板；8、旋转块；9、背板；10、显示器；11、转动轴；12、摄像头；13、麦克风；14、分层置物架；15、置物架槽；16、线路通道；17、无线接收器；18、定位齿轮；19、齿轮槽；20、定位卡块；21、踏板；22、刹车片；23、滚动轮；24、定位轴；25、万向转体。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例
请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种英语信息化教学用远程教学系统，包括桌体1，桌体1的上端左侧滑动连接有三格四线书写板7，桌体1的上端右侧卡槽连接有分层置物架14，桌体1的中间安装有隔板2，隔板2的后侧上端安装有控制板4，隔板2的前侧上端安装有信号处理器3，桌体1的前侧上端转动连接有背板9，背板9的内部安装有显示器10，本实施例中三格四线书写板7可用于教师书写教学内容，桌体1右侧的分层置物架14可用于临时储存用不到的物品。
具体的，三格四线书写板7的内部左侧卡槽连接有定位卡块20，定位卡块20左侧固定连接于旋转块8，旋转块8的下端旋转连接有移动支架6，桌体1的上端左侧开设有滑道5滑动连接于移动支架6，本实施例中通过定位卡块20将三格四线书写板7固定，通过旋转块8可带动三格四线书写板7进行360度旋转调整适合的角度，移动支架6可在滑道5内前后移动调整适合的距离。
具体的，桌体1的下端安装有万向转体25，万向转体25的一端安装有踏板21，踏板21的下端安装有刹车片22，刹车片22的下端设置有滚动轮23，滚动轮23的中间安装有定位轴24轴向固定于万向转体25，本实施例中通过万向转体25带动滚动轮23进行多角度滚动，下踩踏板21带动刹车片22将滚动轮23固定。
具体的，桌体1的前侧上端安装有转动轴11，转动轴11的左侧开设有齿轮槽19，齿轮槽19的内部设置有定位齿轮18，本实施例中将定位齿轮18向外拉出通过转动轴11带动背板9旋转，再将定位齿轮18向内压入可固定转动轴11。
具体的，桌体1的上端右侧开设有置物架槽15用于卡槽固定分层置物架14，本实施例中分层置物架14向置物架槽15贴合后向下按压即可完成安装。
具体的，信号处理器3的左侧安装有无线接收器17，信号处理器3的右侧安装有摄像头12，控制板4的右侧安装有麦克风13，本实施例中通过信号处理器3将摄像头12录入内容转换为电信号呈现出去。
具体的，桌体1的前端左侧底部开设有线路通道16，本实施例中线路通道16用于线路连接。
本发明的工作原理及使用流程：本发明通过万向转体25带动滚动轮23进行多角度滚动将桌体1移动到指定位置，下踩踏板21带动刹车片22将滚动轮23使桌体1固定，将定位齿轮18向外拉出通过转动轴11带动背板9旋转到适合角度，再将定位齿轮18向内压入固定转动轴11使背板9固定，通过定位卡块20将三格四线书写板7固定，通过旋转块8带动三格四线书写板7进行360度旋转调整适合的角度，通过移动支架6在滑道5内前后移动将三格四线书写板7调整适合的距离，将分层置物架14向置物架槽15内贴合，再向下按压即可完成安装方便教师储放物品，通过信号处理器3将摄像头12录入内容转换为电信号呈现出去。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：包括桌体(1)，所述桌体(1)的上端左侧滑动连接有三格四线书写板(7)，所述桌体(1)的上端右侧卡槽连接有分层置物架(14)，桌体(1)的中间安装有隔板(2)，所述隔板(2)的后侧上端安装有控制板(4)，所述隔板(2)的前侧上端安装有信号处理器(3)，所述桌体(1)的前侧上端转动连接有背板(9)，所述背板(9)的内部安装有显示器(10)。
2.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述三格四线书写板(7)的内部左侧卡槽连接有定位卡块(20)，所述定位卡块(20)左侧固定连接于旋转块(8)，所述旋转块(8)的下端旋转连接有移动支架(6)，所述桌体(1)的上端左侧开设有滑道(5)滑动连接于移动支架(6)。
3.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述桌体(1)的下端安装有万向转体(25)，所述万向转体(25)的一端安装有踏板(21)，所述踏板(21)的下端安装有刹车片(22)，所述刹车片(22)的下端设置有滚动轮(23)，所述滚动轮(23)的中间安装有定位轴(24)轴向固定于万向转体(25)。
4.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述桌体(1)的前侧上端安装有转动轴(11)，所述转动轴(11)的左侧开设有齿轮槽(19)，所述齿轮槽(19)的内部设置有定位齿轮(18)。
5.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述桌体(1)的上端右侧开设有置物架槽(15)用于卡槽固定分层置物架(14)。
6.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述信号处理器(3)的左侧安装有无线接收器(17)，所述信号处理器(3)的右侧安装有摄像头(12)，所述控制板(4)的右侧安装有麦克风(13)。
7.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用远程教学系统，其特征在于：所述桌体(1)的前端左侧底部开设有线路通道(16)。
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