CN210039270U - 一种学习英语用学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习英语用学习桌，包括支撑面板、LED灯管和单词练习盘，所述支撑面板的下端左右两侧均固定安装有支撑腿，所述支撑面板的下表面中间设置有收纳处，所述LED灯管位于灯光开关的右端，所述四线板的上端设置有第一书写板，所述第一书写板的上端设置有第二书写板，所述支撑面板的上表面后侧螺纹连接有安装块，所述固定块的前侧内部左右两端均设置有滑杆，且滑杆的外侧固定连接有夹具，所述单词练习盘位于支撑面板的上表面右端，且单词练习盘的后侧设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有字母块。该学习英语用学习桌，结构和功能丰富，设置有对书写规范性方面的改进，有书本固定装置，单词记忆练习十分具有趣味性。

Description

一种学习英语用学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习英语相关技术领域，具体为一种学习英语用学习桌。

背景技术

对英语单词以及各种繁琐的语法的学习是一种需要学生付出大量时间和辛苦来完成的工作，为了给学生的学习过程提供便利和有效的帮助，一些教具就被人们广泛的制作出来，但现有的教具中还没有针对课桌所进行的改进，实际上，学生的大部分时间是面对着课桌或者书桌，因此，对课桌或者书桌进行有针对性的改进，使其能够适应英语学习的需要，是非常有必要的，一般的学习英语用学习桌结构和功能单一，没有对书写规范性进行改进，没有书本固定装置，单词记忆练习缺乏趣味性，因此，我们提出一种学习英语用学习桌，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学习英语用学习桌，以解决上述背景技术中提出的现有的学习英语用学习桌结构和功能单一，没有对书写规范性进行改进，没有书本固定装置，单词记忆练习缺乏趣味性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学习英语用学习桌，包括支撑面板、LED灯管和单词练习盘，所述支撑面板的下端左右两侧均固定安装有支撑腿，且支撑腿与支撑腿之间连接有连接杆，所述支撑面板的下表面中间设置有收纳处，且支撑面板的前侧表面设置有灯光开关，所述LED 灯管位于灯光开关的右端，且LED灯管的上端设置有四线板，所述四线板的上端设置有第一书写板，且第一书写板的下表面粘贴连接有增透膜，所述第一书写板的上端设置有第二书写板，所述支撑面板的上表面后侧螺纹连接有安装块，且安装块上焊接连接有固定块，所述固定块的前侧内部左右两端均设置有滑杆，且滑杆的外侧固定连接有夹具，所述单词练习盘位于支撑面板的上表面右端，且单词练习盘的后侧设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有字母块。

优选的，所述灯光开关与LED灯管之间为电性连接，且LED灯管在支撑面板的中间内部为拆卸结构。

优选的，所述四线板紧密设置在第一书写板的下端表面，且第一书写板的材质为有机玻璃，第一书写板的长度尺寸等于第二书写板的长度尺寸，并且第二书写板在支撑面板的上表面中间为转动结构。

优选的，所述安装块关于固定块对称设置有2组，且滑杆在固定块的内侧为滑动结构，并且固定块在支撑面板上的倾斜角度为15°。

优选的，所述单词练习盘包括外盘、英文书写槽、内盘和中文书写槽，外盘的外表面粘贴连接有英文书写槽，外盘的内侧设置有内盘，内盘的外表面粘贴有中文书写槽。

优选的，所述英文书写槽和中文书写槽均分别关于内盘的中心对称设置有6组，且外盘和内盘在支撑面板的上表面均为转动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学习英语用学习桌，结构和功能丰富，设置有对书写规范性方面的改进，有书本固定装置，单词记忆练习十分具有趣味性；

1.设置有LED灯管、四线板和第一书写板，通过LED灯管的作用向上发射光线，再经过四线板的作用将四线板上线条全部投影到第一书写板的内部，使第一书写板的上表面显示出多组四线三格，从而方便学生进行规范性书写练习，避免了自己划线，节省了大量的时间；

2.设置有第二书写板，通过第二书写板的作用方便学生进行长时间的书写练习，通过书写的方式来加深对语句、单词或者短语的记忆；

3.设置有滑杆和夹具，通过将书本放置在固定块的内侧，再通过滑动滑杆带动夹具向书本的两侧移动，并将书本的两侧进行夹住，从而能够固定住书本，避免了学生一边书写一边翻书，浪费时间；

4.设置有单词练习盘和放置槽，通过在单词练习盘的作用下进行英语单词和中文翻译的练习，再通过多个字母块的作用帮助学生拼写单词，从而能够加深印象，增加了趣味性，提高学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型俯视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型单词练习块的平面结构示意图。

图中：1、支撑面板；2、支撑腿；3、连接杆；4、收纳处；5、灯光开关； 6、LED灯管；7、四线板；8、第一书写板；9、增透膜；10、第二书写板；11、安装块；12、固定块；13、滑杆；14、夹具；15、单词练习盘；1501、外盘； 1502、英文书写槽；1503、内盘；1504、中文书写槽；16、放置槽；17、字母块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种学习英语用学习桌，包括支撑面板1、支撑腿2、连接杆3、收纳处4、灯光开关5、LED灯管6、四线板7、第一书写板8、增透膜9、第二书写板10、安装块11、固定块12、滑杆13、夹具14、单词练习盘15、放置槽16和字母块17，支撑面板1的下端左右两侧均固定安装有支撑腿2，且支撑腿2与支撑腿2之间连接有连接杆3，支撑面板1的下表面中间设置有收纳处4，且支撑面板1的前侧表面设置有灯光开关5，LED灯管6位于灯光开关5的右端，且LED灯管6的上端设置有四线板7，四线板7的上端设置有第一书写板8，且第一书写板8的下表面粘贴连接有增透膜9，第一书写板8的上端设置有第二书写板10，支撑面板1 的上表面后侧螺纹连接有安装块11，且安装块11上焊接连接有固定块12，固定块12的前侧内部左右两端均设置有滑杆13，且滑杆13的外侧固定连接有夹具14，单词练习盘15位于支撑面板1的上表面右端，且单词练习盘15 的后侧设置有放置槽16，放置槽16的内部设置有字母块17。

如图1中灯光开关5与LED灯管6之间为电性连接，且LED灯管6在支撑面板1的中间内部为拆卸结构，通过灯光开关5的作用来控制LED灯管6 的开与关，从而对第一书写板8进行书写使用，操作简单方便，如图3中四线板7紧密设置在第一书写板8的下端表面，且第一书写板8的材质为有机玻璃，第一书写板8的长度尺寸等于第二书写板10的长度尺寸，并且第二书写板10在支撑面板1的上表面中间为转动结构，通过四线板7的作用将四线板7上线条全部投影到第一书写板8的内部，使第一书写板8的上表面显示出多组四线三格，从而方便学生进行规范性书写练习，避免了自己划线，节省了大量的时间。

如图2中安装块11关于固定块12对称设置有2组，且滑杆13在固定块 12的内侧为滑动结构，并且固定块12在支撑面板1上的倾斜角度为15°，通过将书本放置在固定块12的内侧，再通过滑动滑杆13带动夹具14向书本的两侧移动，并将书本的两侧进行夹住，从而能够固定住书本，避免了学生一边书写一边翻书，浪费时间，如图4中单词练习盘15包括外盘1501、英文书写槽1502、内盘1503和中文书写槽1504，外盘1501的外表面粘贴连接有英文书写槽1502，外盘1501的内侧设置有内盘1503，内盘1503的外表面粘贴有中文书写槽1504，通过在单词练习盘15的作用下进行英语单词和中文翻译的练习。

如图4中英文书写槽1502和中文书写槽1504均分别关于内盘1503的中心对称设置有6组，且外盘1501和内盘1503在支撑面板1的上表面均为转动结构，通过在英文书写槽1502上事先写好英文单词，然后转动外盘1501，在每一组中文书写槽1504上写出中文翻译，提高学生练习的趣味性。

工作原理：在使用该学习英语用学习桌时，首先通过调节螺栓使支撑腿2 伸缩从而来调节支撑面板1的高度，然后将其旋紧，当学生回到家进行学习使用的时候，可以先将一些书籍或者书包放置在收纳处4的内部，然后将需要温习的书本拿出，并放置在固定块12的内侧，先将其打开到需要温习的那一页，然后通过滑动2组滑杆13的作用将夹具14移动到书籍的两侧，并通过夹具14将书籍夹紧，然后便可以开始学习，学生可以直接在第二书写板10 的上表面进行书写练习，若要进行规范练习的话，可以将第二书写板10翻转打开，接着将灯光开关5打开，使LED灯管6通电发光，LED灯管6发出的光线会照射到四线板7的表面，最终将四线板7上的多组四线格以投影的方式显示在第一书写板8的上表面，在增透膜9的作用下可增加透光性，加强四线格的显示效果，然后学生便可直接在第一书写板8上表面的四线格中进行规范性书写练习，当学生需要记忆单词时，可以使用单词练习盘15，首先转动外盘1501将其外表面的6组英文书写槽1502上抄写需要记忆的单词，然后转动内盘1503在其外表面的每一组中文书写槽1504上进行默写相应的单词翻译，最后通过查看来检测错误，还可以通过多组字母块17的作用进行拼写单词，不用时就将其收纳在放置槽16的内部，防止弄掉，以上便完成该学习英语用学习桌的一系列操作，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学习英语用学习桌，包括支撑面板（1）、LED灯管（6）和单词练习盘（15），其特征在于：所述支撑面板（1）的下端左右两侧均固定安装有支撑腿（2），且支撑腿（2）与支撑腿（2）之间连接有连接杆（3），所述支撑面板（1）的下表面中间设置有收纳处（4），且支撑面板（1）的前侧表面设置有灯光开关（5），所述LED灯管（6）位于灯光开关（5）的右端，且LED灯管（6）的上端设置有四线板（7），所述四线板（7）的上端设置有第一书写板（8），且第一书写板（8）的下表面粘贴连接有增透膜（9），所述第一书写板（8）的上端设置有第二书写板（10），所述支撑面板（1）的上表面后侧螺纹连接有安装块（11），且安装块（11）上焊接连接有固定块（12），所述固定块（12）的前侧内部左右两端均设置有滑杆（13），且滑杆（13）的外侧固定连接有夹具（14），所述单词练习盘（15）位于支撑面板（1）的上表面右端，且单词练习盘（15）的后侧设置有放置槽（16），所述放置槽（16）的内部设置有字母块（17）。

2.根据权利要求1所述的一种学习英语用学习桌，其特征在于：所述灯光开关（5）与LED灯管（6）之间为电性连接，且LED灯管（6）在支撑面板（1）的中间内部为拆卸结构。

3.根据权利要求1所述的一种学习英语用学习桌，其特征在于：所述四线板（7）紧密设置在第一书写板（8）的下端表面，且第一书写板（8）的材质为有机玻璃，第一书写板（8）的长度尺寸等于第二书写板（10）的长度尺寸，并且第二书写板（10）在支撑面板（1）的上表面中间为转动结构。

4.根据权利要求1所述的一种学习英语用学习桌，其特征在于：所述安装块（11）关于固定块（12）对称设置有2组，且滑杆（13）在固定块（12）的内侧为滑动结构，并且固定块（12）在支撑面板（1）上的倾斜角度为15°。

5.根据权利要求1所述的一种学习英语用学习桌，其特征在于：所述单词练习盘（15）包括外盘（1501）、英文书写槽（1502）、内盘（1503）和中文书写槽（1504），外盘（1501）的外表面粘贴连接有英文书写槽（1502），外盘（1501）的内侧设置有内盘（1503），内盘（1503）的外表面粘贴有中文书写槽（1504）。

6.根据权利要求5所述的一种学习英语用学习桌，其特征在于：所述英文书写槽（1502）和中文书写槽（1504）均分别关于内盘（1503）的中心对称设置有6组，且外盘（1501）和内盘（1503）在支撑面板（1）的上表面均为转动结构。

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