CN210011521U - 一种新型英语教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教具技术领域，具体为一种新型英语教学教具，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑柱，所述底座的上端设有支撑座，所述支撑柱的上端与支撑座的下端固定连接，所述支撑座内设有置物槽，所述置物槽内设有移动块，所述移动块内滑动插设有两个滑杆，所述滑杆的两端分别贯穿移动块并与置物槽内相对的侧壁固定连接，所述支撑座的外侧壁上设有推杆，所述推杆的一端贯穿支撑座并与移动块的侧壁固定连接，所述推杆与支撑座为滑动连接。本实用新型通过多处调节机构的设置，可以一次画出四线三格的英语书写标准线，并且可以根据不同大小的黑板的不同位置进行对画线间距的调整，一定程度上增强了适用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及一种新型英语教学教具。
背景技术
教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，目前，在英语教学初级阶段，老师对26个英语字母大小写和48个国际音标的书写时，需要在黑板上画出四线三格，方便规范的书写英文字母和音标。
通常老师是使用直尺一根根的画线，效率较低，由于只能一根一根的绘制，时常出现间距不统一的情况，造成书写困难的问题，现有的画线装置虽然可以一次性滑出四根直线，但是却没办法调节每根线之间的间距，导致画线装置实用性和通用性不够。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足，现提出一种新型英语教学教具，通过多处调节机构的设置，可以一次画出四线三格的英语书写标准线，并且可以根据不同大小的黑板的不同位置进行对画线间距的调整，一定程度上增强了适用性。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种新型英语教学教具，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑柱，所述底座的上端设有支撑座，所述支撑柱的上端与支撑座的下端固定连接，所述支撑座内设有置物槽，所述置物槽内设有移动块，所述移动块内滑动插设有两个滑杆，所述滑杆的两端分别贯穿移动块并与置物槽内相对的侧壁固定连接，所述支撑座的外侧壁上设有推杆，所述推杆的一端贯穿支撑座并与移动块的侧壁固定连接，所述推杆与支撑座为滑动连接，所述支撑座的上端设有与置物槽相通的滑口，所述移动块的上端贯穿滑口并固定连接有插座，所述插座内设有放置槽，所述放置槽内设有夹板，所述夹板的侧壁上固定连接有两个限位杆，所述限位杆远离夹板的一端延伸至插座内，所述限位杆与插座为滑动连接，所述插座的外侧壁上设有螺杆，所述螺杆的一端贯穿插座并与夹板的侧壁转动连接，所述螺杆与插座为螺纹连接，所述放置槽内侧壁上均匀分布有多个凹槽。
进一步的，所述移动块的下端设有安装槽，所述安装槽内设有滚珠，所述滚珠与置物槽内底端侧壁相抵。
进一步的，所述滑杆上套设有弹簧，所述弹簧位于移动块远离推杆的一侧与置物槽内侧壁之间。
进一步的，所述移动块内滑动插设有稳定杆，所述稳定杆的两端分别贯穿移动块并与滑口内相对的侧壁固定连接。
进一步的，所述夹板远离螺杆的一侧固定连接有海绵垫。
进一步的，所述底座的下端设有万向轮。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
1)先将四个粉笔插入放置槽内，且位于凹槽内，再转动螺杆，螺杆通过与插座螺纹啮合的作用带动夹板移动，从而将粉笔的位置进行固定，通过限位杆的设置，可提高夹板移动时的稳定性，再推动推杆带动移动块移动，移动块带动插座进行划线，通过滑杆的设置可提高移动块移动时的稳定性，通过多个凹槽的设置，可对粉笔之间的间距进行调节。本实用新型通过多处调节机构的设置，可以一次画出四线三格的英语书写标准线，并且可以根据不同大小的黑板的不同位置进行对画线间距的调整，一定程度上增强了适用性；
2)同时，通过滚珠的设置，可降低移动块与支撑座之间的摩擦力，减少移动阻力，通过弹簧的设置，可使移动块自动复位，通过稳定杆的设置，可进一步增强移动块移动时的稳定性，通过海绵垫的设置，可防止夹板将粉笔夹断，通过万向轮的设置，可方便教具整体的移动。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种新型英语教学教具的结构示意图。
图2为本实用新型提出的一种新型英语教学教具的A处结构示意图。
1-万向轮，2-支撑柱，3-底座，4-滚珠，5-弹簧，6-滑杆，7-稳定杆，8-移动块，9-插座，10-限位杆，11-螺杆，12-推杆，13-支撑座，14-夹板，15-海绵垫，16-凹槽。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1-2所示的一种新型英语教学教具，包括底座3，底座3的上端固定连接有支撑柱2，用以对支撑座13起到支撑作用，底座3的上端设有支撑座13，用以支撑移动块8，支撑柱2的上端与支撑座13的下端固定连接，支撑座13内设有置物槽，置物槽内设有移动块8，用以带动插座9，移动块8内滑动插设有两个滑杆6，用以提高移动块8移动时的稳定性，滑杆6的两端分别贯穿移动块8并与置物槽内相对的侧壁固定连接，支撑座13的外侧壁上设有推杆12，用以带动移动块8，推杆12的一端贯穿支撑座13并与移动块8的侧壁固定连接，推杆12与支撑座13为滑动连接，支撑座13的上端设有与置物槽相通的滑口，移动块13的上端贯穿滑口并固定连接有插座9，用以插设粉笔，插座9内设有放置槽，放置槽内设有夹板14，用以固定粉笔的位置，夹板14的侧壁上固定连接有两个限位杆10，用以提高夹板14移动时的稳定性，限位杆10远离夹板14的一端延伸至插座9内，限位杆10与插座9为滑动连接，插座9的外侧壁上设有螺杆11，用以带动夹板14，螺杆11的一端贯穿插座9并与夹板14的侧壁转动连接，螺杆11与插座9为螺纹连接，放置槽内侧壁上均匀分布有多个凹槽，用以调节每个粉笔之间的间距。
其中，移动块8的下端设有安装槽，安装槽内设有滚珠4，滚珠4与置物槽内底端侧壁相抵，用以降低移动块8与支撑座13之间的摩擦力，减少移动阻力，滑杆6上套设有弹簧5，弹簧5位于移动块8远离推杆12的一侧与置物槽内侧壁之间，用以使移动块8自动复位，移动块8内滑动插设有稳定杆7，稳定杆7的两端分别贯穿移动块8并与滑口内相对的侧壁固定连接，用以进一步增强移动块8移动时的稳定性，夹板14远离螺杆11的一侧固定连接有海绵垫15，用以防止夹板14将粉笔夹断，底座3的下端设有万向轮1，用以方便教具整体的移动。
本实用新型提到的一种新型英语教学教具，使用时，先将四个粉笔插入放置槽内，且位于凹槽内，再转动螺杆11，螺杆11通过与插座9螺纹啮合的作用带动夹板14移动，从而将粉笔的位置进行固定，通过限位杆10的设置，可提高夹板14移动时的稳定性，再推动推杆12带动移动块8移动，移动块8带动插座9进行划线，通过滑杆6的设置可提高移动块8移动时的稳定性，通过多个凹槽的设置，可对粉笔之间的间距进行调节。本实用新型通过多处调节机构的设置，可以一次画出四线三格的英语书写标准线，并且可以根据不同大小的黑板的不同位置进行对画线间距的调整，一定程度上增强了适用性。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
Claims (6)
1.一种新型英语教学教具，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)的上端固定连接有支撑柱(2)，所述底座(3)的上端设有支撑座(13)，所述支撑柱(2)的上端与支撑座(13)的下端固定连接，所述支撑座(13)内设有置物槽，所述置物槽内设有移动块(8)，所述移动块(8)内滑动插设有两个滑杆(6)，所述滑杆(6)的两端分别贯穿移动块(8)并与置物槽内相对的侧壁固定连接，所述支撑座(13)的外侧壁上设有推杆(12)，所述推杆(12)的一端贯穿支撑座(13)并与移动块(8)的侧壁固定连接，所述推杆(12)与支撑座(13)为滑动连接，所述支撑座(13)的上端设有与置物槽相通的滑口，所述移动块(8)的上端贯穿滑口并固定连接有插座(9)，所述插座(9)内设有放置槽，所述放置槽内设有夹板(14)，所述夹板(14)的侧壁上固定连接有两个限位杆(10)，所述限位杆(10)远离夹板(14)的一端延伸至插座(9)内，所述限位杆(10)与插座(9)为滑动连接，所述插座(9)的外侧壁上设有螺杆(11)，所述螺杆(11)的一端贯穿插座(9)并与夹板(14)的侧壁转动连接，所述螺杆(11)与插座(9)为螺纹连接，所述放置槽内侧壁上均匀分布有多个凹槽。
2.根据权利要求1所述的一种新型英语教学教具，其特征在于：所述移动块(8)的下端设有安装槽，所述安装槽内设有滚珠(4)，所述滚珠(4)与置物槽内底端侧壁相抵。
3.根据权利要求1所述的一种新型英语教学教具，其特征在于：所述滑杆(6)上套设有弹簧(5)，所述弹簧(5)位于移动块(8)远离推杆(12)的一侧与置物槽内侧壁之间。
4.根据权利要求1所述的一种新型英语教学教具，其特征在于：所述移动块(8)内滑动插设有稳定杆(7)，所述稳定杆(7)的两端分别贯穿移动块(8)并与滑口内相对的侧壁固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种新型英语教学教具，其特征在于：所述夹板(14)远离螺杆(11)的一侧固定连接有海绵垫(15)。
6.根据权利要求1所述的一种新型英语教学教具，其特征在于：所述底座(3)的下端设有万向轮(1)。
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