CN211166112U

CN211166112U - 一种便于操作演示的英语教学板

Info

Publication number: CN211166112U
Application number: CN201922254685.3U
Authority: CN
Inventors: 孙峰
Original assignee: Qingdao Huanghai University
Current assignee: Qingdao Huanghai University
Priority date: 2019-12-16
Filing date: 2019-12-16
Publication date: 2020-08-04
Anticipated expiration: 2029-12-16

Abstract

本实用新型公开了一种便于操作演示的英语教学板，属于教学用具技术领域，包括教学板，所述教学板的前端面固定连接有磁体白板，所述教学板的左右两侧均设置有两个合页，两个所述合页远离教学板的一端均固定连接有扩展板，所述教学板的背部固定连接有固定板，所述滑轨的上端面滑动连接有滑块，所述固定板上端面的后方安装有气缸，所述气缸的输出端与滑块的背部固定连接，利用两个连接杆拉动两个扩展板向后转动，直至教学板完全遮盖两个扩展板，进而实现设备使用面积的自动缩小，解决了现有的英语教学板大多为固定的教学板，桌面大小固定，老师在进行教学时由于教学板面积有限，导致很多内容写不下，不便于老师进行教学工作，使用不便的问题。

Description

一种便于操作演示的英语教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种便于操作演示的英语教学板。

背景技术

学生在小学和初中时都要学习英语，同时小学和初中时积累和了解英语的时期，老师会在业余时间里对学生进行辅导，通常都会用到英语教学板，老师可在教学板上演示英语中的语法和例句或者用来讲解单词。

现有的英语教学板大多为固定的教学板，桌面大小固定，老师在进行教学时由于教学板面积有限，导致很多内容写不下，不便于老师进行教学工作，使用不便。

实用新型内容

本实用新型提供一种便于操作演示的英语教学板，旨在解决现有的英语教学板大多为固定的教学板，桌面大小固定，老师在进行教学时由于教学板面积有限，导致很多内容写不下，不便于老师进行教学工作，使用不便的问题。

本实用新型是这样实现的，一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板，所述教学板的前端面固定连接有磁体白板，所述教学板的左右两侧均设置有两个合页，两个所述合页远离教学板的一端均固定连接有扩展板，所述教学板的背部固定连接有固定板，所述固定板的上端面安装有滑轨，所述滑轨的上端面滑动连接有滑块，所述固定板上端面的后方安装有气缸，所述气缸的输出端与滑块的背部固定连接，所述滑块的两侧均活动连接有连接杆，所述扩展板的背部均固定连接有连接槽，两个所述连接杆的另一端分别与两个连接槽活动连接。

为了辅助夹持课本，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，位于右侧的扩展板的前端面安装有夹书装置，所述夹书装置包括夹书板，所述夹书板的前端面底部固定连接有托板，所述夹书板的前端面设置有书夹。

为了在光线较暗的情况下仍正常使用设备，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，所述教学板的前端面顶部固定连接有顶板，所述顶板的下端面安装有三个照明灯。

为了放置教学工具和笔，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，所述教学板的下端面从左至右依次安装有工具盒和笔槽。

为了调整教学板高度和移动设备，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，所述教学板的下端面两侧均安装有伸缩杆，两个所述伸缩杆的下端面固定连接有底板，所述底板的下端面安装有四个万向轮。

为了将板擦吸附在磁体白板上，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，所述磁体白板的前端面安装有四线绘制工具和板擦，所述四线绘制工具包括两个连接板，两个所述连接板之间固定连接有四个均匀分布的细板，所述板擦和连接板的背部均设置有金属片。

为了提高设备的稳定性，作为本实用新型的一种便于操作演示的英语教学板优选的，两个所述伸缩杆之间固定连接有支撑杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.当需要增大教学板使用面积时，气缸驱动滑块向靠近教学板的方向移动，使得两个连接杆远离滑块的一端向彼此远离的方向移动，从而利用两个连接杆推动两个扩展板向前转动，直至两个扩展板的端面分别抵接在教学板两端的端面上，进而实现教学板使用面积的自动增大；当需要缩小教学板的使用面积时，气缸收缩，使得两个连接杆远离滑块的一端向彼此靠近的方向移动，从而利用两个连接杆拉动两个扩展板向后转动，直至教学板完全遮盖两个扩展板，进而实现设备使用面积的自动缩小；

2.教师可以将课本放置在夹书板前端，托板托住课本底部，将课本翻到指定的页码后通过书夹将课本固定，无需教师手动拿取课本，省时省力，当设备使用环境光线较暗时，通过打开照明灯，照明灯将下方的磁体白板照亮，使学生仍然可以清晰的看见教学板上老师所写的内容。

附图说明

图1为本实用新型整体结构图；

图2为本实用新型俯视结构图；

图3为本实用新型夹书装置结构图；

图4为本实用新型四线绘制工具结构图；

图中：1、教学板；2、磁体白板；3、合页；4、扩展板；5、固定板；6、滑轨；7、滑块；8、气缸；9、连接杆；10、连接槽；11、夹书装置；12、夹书板；13、托板；14、书夹；15、顶板；16、照明灯；17、工具盒；18、笔槽；19、伸缩杆；20、底板；21、支撑杆；22、万向轮；23、四线绘制工具；24、板擦；25、连接板；26、细板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板1，教学板1的前端面固定连接有磁体白板2，教学板1的左右两侧均设置有两个合页3，两个合页3远离教学板1的一端均固定连接有扩展板4，教学板1的背部固定连接有固定板5，固定板5的上端面安装有滑轨6，滑轨6的上端面滑动连接有滑块7，固定板5上端面的后方安装有气缸8，气缸8的输出端与滑块7的背部固定连接，滑块7的两侧均活动连接有连接杆9，扩展板4的背部均固定连接有连接槽10，两个连接杆9的另一端分别与两个连接槽10活动连接。

在本实施例中：当需要增大教学板使用面积时，气缸8驱动滑块7向靠近教学板1的方向移动，使得两个连接杆9远离滑块7的一端向彼此远离的方向移动，从而利用两个连接杆9推动两个扩展板4向前转动，直至两个扩展板4的端面分别抵接在教学板1两端的端面上，进而实现教学板使用面积的自动增大；当需要缩小教学板的使用面积时，气缸8收缩，使得两个连接杆9远离滑块7的一端向彼此靠近的方向移动，从而利用两个连接杆9拉动两个扩展板4向后转动，直至教学板1完全遮盖两个扩展板4，进而实现教学板1使用面积的自动缩小。

作为本实用新型的一种技术优化方案，位于右侧的扩展板4的前端面安装有夹书装置11，夹书装置11包括夹书板12，夹书板12的前端面底部固定连接有托板13，夹书板12的前端面设置有书夹14。

在本实施例中：教师可以将课本放置在夹书板12前端，托板13托住课本底部，将课本翻到指定的页码后通过书夹14将课本固定，无需教师手动拿取课本，省时省力。

作为本实用新型的一种技术优化方案，教学板1的前端面顶部固定连接有顶板15，顶板15的下端面安装有三个照明灯16。

在本实施例中：当设备使用环境光线较暗时，通过打开照明灯16，照明灯16将下方的磁体白板2照亮，使学生仍然可以清晰的看见教学板上老师所写的内容。

作为本实用新型的一种技术优化方案，教学板1的下端面从左至右依次安装有工具盒17和笔槽18。

在本实施例中：工具盒17内部可放置一些相关教学工具，笔槽18内部放置书写笔，整齐有序。

作为本实用新型的一种技术优化方案，教学板1的下端面两侧均安装有伸缩杆19，两个伸缩杆19的下端面固定连接有底板20，底板20的下端面安装有四个万向轮22。

在本实施例中：通过伸缩杆19可调整教学板1的高度，底板20支撑两个伸缩杆19，万向轮22使设备移动更加方便，省时省力。

作为本实用新型的一种技术优化方案，磁体白板2的前端面安装有四线绘制工具23和板擦24，四线绘制工具23包括两个连接板25，两个连接板25之间固定连接有四个均匀分布的细板26，板擦24和连接板25的背部均设置有金属片。

在本实施例中：通过安装四线绘制工具23，老师无需手动画出四线绘制工具，由于连接板25的背部设置有金属片，使用四线绘制工具23时，将两个连接板25的背部吸附至磁体白板2的前端，四个均匀分布的细板26可方便书写英文字母，使用完毕后，将四线绘制工具23从磁体白板2前端拿掉即可，方便教学工作，板擦24的背部设置有金属片，在不使用板擦24时，板擦24可以吸附在磁体白板2前度，方便使用。

作为本实用新型的一种技术优化方案，两个伸缩杆19之间固定连接有支撑杆21。

在本实施例中：支撑杆21使两个伸缩杆19支撑更加牢固，提高设备的整体稳定性。

工作原理：在使用时，首先通过万向轮22将设备移动至教学区域，然后通过伸缩杆19调整教学板1的高度，老师可以在磁体白板2上端书写教学，当需要增大教学板使用面积时，气缸8驱动滑块7向靠近教学板1的方向移动，使得两个连接杆9远离滑块7的一端向彼此远离的方向移动，从而利用两个连接杆9推动两个扩展板4向前转动，直至两个扩展板4的端面分别抵接在教学板1两端的端面上，进而实现教学板使用面积的自动增大；当需要缩小教学板的使用面积时，气缸8收缩，使得两个连接杆9远离滑块7的一端向彼此靠近的方向移动，从而利用两个连接杆9拉动两个扩展板4向后转动，直至教学板1完全遮盖两个扩展板4，进而实现教学板1使用面积的自动缩小，教师可以将课本放置在夹书板12前端，托板13托住课本底部，将课本翻到指定的页码后通过书夹14将课本固定，无需教师手动拿取课本，省时省力，当设备使用环境光线较暗时，通过打开照明灯16，照明灯16将下方的磁体白板2照亮，使学生仍然可以清晰的看见教学板上老师所写的内容，使用四线绘制工具23时，将两个连接板25的背部吸附至磁体白板2的前端，四个均匀分布的细板26可方便书写英文字母，使用完毕后，将四线绘制工具23从磁体白板2前端拿掉即可，方便教学工作。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）的前端面固定连接有磁体白板（2），所述教学板（1）的左右两侧均设置有两个合页（3），两个所述合页（3）远离教学板（1）的一端均固定连接有扩展板（4），所述教学板（1）的背部固定连接有固定板（5），所述固定板（5）的上端面安装有滑轨（6），所述滑轨（6）的上端面滑动连接有滑块（7），所述固定板（5）上端面的后方安装有气缸（8），所述气缸（8）的输出端与滑块（7）的背部固定连接，所述滑块（7）的两侧均活动连接有连接杆（9），所述扩展板（4）的背部均固定连接有连接槽（10），两个所述连接杆（9）的另一端分别与两个连接槽（10）活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：位于右侧的扩展板（4）的前端面安装有夹书装置（11），所述夹书装置（11）包括夹书板（12），所述夹书板（12）的前端面底部固定连接有托板（13），所述夹书板（12）的前端面设置有书夹（14）。

3.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述教学板（1）的前端面顶部固定连接有顶板（15），所述顶板（15）的下端面安装有三个照明灯（16）。

4.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述教学板（1）的下端面从左至右依次安装有工具盒（17）和笔槽（18）。

5.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述教学板（1）的下端面两侧均安装有伸缩杆（19），两个所述伸缩杆（19）的下端面固定连接有底板（20），所述底板（20）的下端面安装有四个万向轮（22）。

6.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述磁体白板（2）的前端面安装有四线绘制工具（23）和板擦（24），所述四线绘制工具（23）包括两个连接板（25），两个所述连接板（25）之间固定连接有四个均匀分布的细板（26），所述板擦（24）和连接板（25）的背部均设置有金属片。

7.根据权利要求5所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：两个所述伸缩杆（19）之间固定连接有支撑杆（21）。