CN214230714U - 一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用具技术领域，公开了一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，壳体表面贴敷有可透光的磁性白板，磁性白板表面吸附有多个磁性固定块，壳体中间嵌装有照明灯管；壳体后侧两端分别开设有竖向凹槽，两个竖向凹槽下端分别通过铰轴固定有前端支撑腿，壳体后侧中间开设有中间凹槽，中间凹槽下端通过铰轴固定有后端支撑腿；壳体后侧下端嵌装有蓄电池和照明开关。本实用新型通过磁性白板可以与外侧的磁性固定块配合对文学作品进行固定展示，通过壳体内部的照明灯管可以在作品后侧提供照明，起到灯箱的展示效果，提高作品的观看清晰度，通过后侧的多个凹槽可以对支撑腿进行折叠放置，方便收纳携带。

Description

一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置。

背景技术

目前，汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

汉语言文学专业写作课程中有时候需要在教学过程中，需要把一些文本作品进行展示，但是现有的基本上都是教师拿着给学生展示，这样的展示效果不仅不好，而且教师手持文件和作品也比较麻烦，难以达到教学展示的目的。而且通过电子投影设备进行影像展示时，在白日反光较大的情况下不易于保证每个角度的学生能清楚的看见，展示效果不够理想。

通过上述分析，现有技术存在的问题及缺陷为：

(1)通过手持对文件和作品进行展示教学比较麻烦，难以达到教学展示的目的。

(2)通过电子投影设备进行影像展示时，在白日反光较大的情况下不易于保证每个角度的学生能清楚的看见，展示效果不够理想。

实用新型内容

为了解决现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置。

本实用新型是这样实现的，一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置设置有：

壳体；

所述壳体表面贴敷有可透光的磁性白板，所述磁性白板表面吸附有多个磁性固定块，所述壳体中间嵌装有照明灯管；

所述壳体后侧两端分别开设有竖向凹槽，两个竖向凹槽下端分别通过铰轴固定有前端支撑腿，所述壳体后侧中间开设有中间凹槽，所述中间凹槽下端通过铰轴固定有后端支撑腿。

进一步，所述壳体后侧下端嵌装有蓄电池和照明开关，所述蓄电池和照明开关分别通过连接线路与照明灯管连接。

进一步，所述前端支撑腿和后端支撑腿均为伸缩杆结构，所述伸缩杆结构设置有上端套筒和套设在上端套筒下端的下端套杆，所述下端套杆外侧上端嵌装有弹性卡块，所述上端套筒外侧开设有多个等距排列的与弹性卡块配合的固定孔。

进一步，所述前端支撑腿和后端支撑腿下端均套设有橡胶套，所述橡胶套外表面开设有防滑纹。

进一步，所述壳体上端开设有凹槽，所述凹槽内通过弹簧铰轴固定有把手。

进一步，所述壳体两侧中间分别通过螺栓固定有灯管固定座，所述照明灯管通过两端的灯管固定座固定。

结合上述的所有技术方案，本实用新型所具备的优点及积极效果为：

(1)本实用新型通过磁性白板可以与外侧的磁性固定块配合对文学作品进行固定展示，通过壳体内部的照明灯管可以在作品后侧提供照明，起到灯箱的展示效果，提高作品的观看清晰度，通过后侧的多个凹槽可以对支撑腿进行折叠放置，方便收纳携带。

(2)本实用新型通过蓄电池和照明开关可以对照明灯管进行供电和开关控制，方便对照明灯管的调节。

(3)本实用新型通过将前端支撑腿和后端支撑腿均设置为伸缩杆结构，可以根据实际需要对支撑腿的高度进行调节，适用性广。

(4)本实用新型通过橡胶套可以对各个支撑杆的底端进行缓冲，通过防滑纹可以起到防滑效果，提高支撑稳定性。

(5)本实用新型通过把手可以方便对装置进行手提移动，通过弹簧铰轴可以使得把手进行自动复位，方便收纳。

(6)本实用新型通过两侧的灯管固定座对灯管进行固定，可以方便进行拆卸更换。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对本申请实施例中所需要使用的附图做简单的介绍，显而易见地，下面所描述的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置结构示意图。

图2是本实用新型实施例提供的竖向凹槽结构示意图。

图3是本实用新型实施例提供的照明灯管结构示意图。

图4是本实用新型实施例提供的伸缩杆结构示意图。

图中：1、壳体；2、磁性白板；3、磁性固定块；4、照明灯管；5、蓄电池；6、照明开关；7、前端支撑腿；8、后端支撑腿；9、竖向凹槽；10、中间凹槽；11、凹槽；12、把手；13、上端套筒；14、下端套杆；15、弹性卡块；16、固定孔；17、灯管固定座。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，下面结合附图对本实用新型作详细的描述。

壳体1表面贴敷有可透光的磁性白板2，磁性白板2表面吸附有多个磁性固定块3，壳体1中间嵌装有照明灯管4；壳体1后侧两端分别开设有竖向凹槽9，两个竖向凹槽9下端分别通过铰轴固定有前端支撑腿7，壳体1后侧中间开设有中间凹槽10，中间凹槽10下端通过铰轴固定有后端支撑腿8。

作为优选，壳体1后侧下端嵌装有蓄电池5和照明开关6，蓄电池5和照明开关6分别通过连接线路与照明灯管4连接。通过蓄电池和照明开关可以对照明灯管进行供电和开关控制，方便对照明灯管的调节。

作为优选，前端支撑腿7和后端支撑腿8均为伸缩杆结构，伸缩杆结构设置有上端套筒13和套设在上端套筒13下端的下端套杆14，下端套杆14外侧上端嵌装有弹性卡块15，上端套筒13外侧开设有多个等距排列的与弹性卡块15配合的固定孔16。通过将前端支撑腿和后端支撑腿均设置为伸缩杆结构，可以根据实际需要对支撑腿的高度进行调节，适用性广。

作为优选，前端支撑腿7和后端支撑腿8下端均套设有橡胶套，橡胶套外表面开设有防滑纹。通过橡胶套可以对各个支撑杆的底端进行缓冲，通过防滑纹可以起到防滑效果，提高支撑稳定性。

作为优选，壳体1上端开设有凹槽11，凹槽11内通过弹簧铰轴固定有把手12。通过把手可以方便对装置进行手提移动，通过弹簧铰轴可以使得把手进行自动复位，方便收纳。

作为优选，壳体1两侧中间分别通过螺栓固定有灯管固定座17，照明灯管通过两端的灯管固定座17固定。通过两侧的灯管固定座对灯管进行固定，可以方便进行拆卸更换。

本实用新型在使用时，通过多个支撑腿对壳体1进行支撑，支撑腿的高度和倾斜角度可以通过调节伸缩杆的伸缩长度进行调节。在对伸缩杆的长度进行调节时，通过按压弹性卡块15，抽动下端套杆14，使得弹性卡块15在上端套筒13外侧的不同高度的固定孔16内凸出，从而实现对伸缩杆的高度的调节。将需要进行展示的文学作品贴敷在磁性白板2表面，通过外侧的磁性固定块3对文学作品进行固定展示。通过壳体1后侧的照明开关6可以开启内部的照明灯管提供照明，起到灯箱的展示效果，提高作品的观看清晰度。当使用完成后，通过后侧的多个凹槽可以对支撑腿进行折叠放置，方便收纳携带。

以上所述，仅为本实用新型的较优的具体的实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置设置有：

壳体；

所述壳体表面贴敷有可透光的磁性白板，所述磁性白板表面吸附有多个磁性固定块，所述壳体中间嵌装有照明灯管；

所述壳体后侧两端分别开设有竖向凹槽，两个竖向凹槽下端分别通过铰轴固定有前端支撑腿，所述壳体后侧中间开设有中间凹槽，所述中间凹槽下端通过铰轴固定有后端支撑腿。

2.如权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述壳体后侧下端嵌装有蓄电池和照明开关，所述蓄电池和照明开关分别通过连接线路与照明灯管连接。

3.如权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述前端支撑腿和后端支撑腿均为伸缩杆结构，所述伸缩杆结构设置有上端套筒和套设在上端套筒下端的下端套杆，所述下端套杆外侧上端嵌装有弹性卡块，所述上端套筒外侧开设有多个等距排列的与弹性卡块配合的固定孔。

4.如权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述前端支撑腿和后端支撑腿下端均套设有橡胶套，所述橡胶套外表面开设有防滑纹。

5.如权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述壳体上端开设有凹槽，所述凹槽内通过弹簧铰轴固定有把手。

6.如权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于，所述壳体两侧中间分别通过螺栓固定有灯管固定座，所述照明灯管通过两端的灯管固定座固定。

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