CN209825351U - 学步鞋及学步工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种学步鞋及学步工具，涉及幼儿学步辅助工具领域，该学步鞋包括：第一鞋体、第二鞋体和魔术贴，所述第二鞋体设置于所述第一鞋体鞋面上，所述第一鞋体鞋面与所述第二鞋体鞋底通过所述魔术贴连接，所述魔术贴包括：魔术贴毛面和魔术贴钩面，所述魔术贴毛面与所述魔术贴钩面配合使用，所述第一鞋体鞋面与所述魔术贴的一面连接，所述第二鞋体的鞋底与所述魔术贴的另一面连接，上述学步鞋有利于幼儿在大人的引导下，安全快速的学习走路并使得幼儿习惯走路的动作；所述学步工具包括一对上述的学步鞋和一对护膝，上述学步工具有利于幼儿在大人的引导下，安全快速的学习走路并使得幼儿习惯走路的动作。

Description

学步鞋及学步工具

技术领域

本实用新型涉及幼儿学步辅助工具领域，具体而言，涉及一种学步鞋及学步工具。

背景技术

目前，正在学步的幼儿，需要学习并习惯走路动作时，通常是大人为了避免小孩摔跤、受伤并克服小孩初学时胆怯的心理，采用双手牵着小孩，将小孩的双脚放于大人的脚上以寻找走路的感觉，但在这个过程中，费时费力，而且学步效果不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学步鞋，该学步鞋其能够在魔术贴的作用下，该魔术贴包括魔术贴毛面和魔术贴钩面，该魔术贴毛面与所述魔术贴钩面配合使用，该第一鞋体鞋面与该魔术贴的一面连接，该第二鞋体的鞋底与该魔术贴的另一面连接，该第二鞋体鞋底设置在该第一鞋体鞋面上，该学步鞋的优点在于幼儿可以在大人的引导下，能够安全快速的习惯走路的动作并学会走路。

本实用新型的另一目的在于提供一种学步工具，其包括一对上述的学步鞋，其能够使得幼儿可以在大人的引导下，能够安全快速的习惯走路的动作并学会走路。

本实用新型的实施例是这样实现的：

一种学步鞋，包括：第一鞋体、第二鞋体和魔术贴，所述第二鞋体设置于所述第一鞋体鞋面上，所述第一鞋体鞋面与所述第二鞋体鞋底通过所述魔术贴连接。

如上所述，所述魔术贴包括：魔术贴毛面和魔术贴钩面，所述魔术贴钩面与所述魔术贴毛面配合连接。

如上所述，所述魔术贴毛面与所述第一鞋体鞋面连接，所述魔术贴钩面与所述第二鞋体鞋底连接。

如上所述，所述魔术贴钩面与所述第一鞋体鞋面连接，所述魔术贴毛面与所述第二鞋体鞋底连接。

如上所述，所述学步鞋还包括第三连接部，所述第三连接部的一端与所述魔术贴毛面，所述第三连接部的另外一端与所述魔术贴钩面连接。

如上所述，所述第一鞋体鞋面上设置多个魔术贴钩面或者多个魔术贴毛面。

如上所述，所述第二鞋体鞋底上设置多个魔术贴钩面或者多个魔术贴毛面。

如上所述，所述学步鞋还包括鞋口锁紧圈，所述鞋口锁紧圈包括：第一鞋口锁紧圈和第二鞋口锁紧圈，所述第一鞋口锁紧圈设置于所述第一鞋体鞋口处，所述第二鞋口锁紧圈设置于所述第二鞋体鞋口处。

本实用新型的另一目的在于提供一种学步工具，该学步工具包括：一对配套使用的如上述任意一种学步鞋。

如上所述，所述学步工具还包括一对护膝。

本实用新型实施例的有益效果是：本实用新型的目的在于提供一种学步鞋，该第一鞋体鞋面与魔术贴的一面连接，该第二鞋体的鞋底与魔术贴的另一面连接，该第一鞋体和第二鞋体能够在魔术贴的作用下，使得该第二鞋体鞋底设置在该第一鞋体鞋面上，该学步鞋的优点在于幼儿可以在大人的引导下，能够克服小孩初学步时胆怯的心理并能够安全快速的习惯走路的动作并学会走路。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型学步鞋的立体结构示意图；

图2为本实用新型学步鞋的第一鞋体的一种魔术贴结构示意图；

图3为本实用新型学步鞋的第二鞋体的一种魔术贴结构示意图；

图4为本实用新型学步鞋的一种魔术贴结构示意图。

图标：a－学步鞋；1－第一鞋体；11－第一鞋口锁紧圈；3－第二鞋体；31－第二鞋口锁紧圈；5－魔术贴；51－魔术贴毛面；52－第三连接部；53－魔术贴钩面。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

第一实施例

请参照图1－图4，本实施例提供一种学步鞋a，其包括第一鞋体1、第二鞋体3和魔术贴5，该第二鞋体3设置于该第一鞋体1鞋面上，具体的，该第二鞋体3鞋底通过该魔术贴5设置在该第一鞋体1鞋面上。

该第二鞋体3设置在该第一鞋体1鞋面上，在行走的过程中，该第一鞋体1带动该第二鞋体3进行抬脚、跨步和走路等动作，该第二鞋体3为需要学步人员的鞋，该第一鞋体1为教学步人员的鞋，具体的，一般情况下，第一鞋体1为需要学步的小孩的鞋，第二鞋体3为教幼儿学步的大人的鞋。

进一步地，该第一鞋体1鞋面上设置有魔术贴5，该第二鞋体3 鞋底设置有与该第一鞋体1鞋面上的魔术贴5相配合的魔术贴5，该魔术贴包括：魔术贴毛面51和魔术贴钩面53，该魔术贴毛面51 和该魔术贴钩面53配合连接，所述连接为粘贴连接。

具体的，该第一鞋体1整个鞋面上设置有魔术贴毛面51，该第二鞋体3整个鞋底上设置有魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1整个鞋面上设置有魔术贴钩面53，该第二鞋体3整个鞋底上设置有魔术贴毛面51。

可选的，该第一鞋体1整个鞋面上设置魔术贴毛面51，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置上设置有魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置有魔术贴钩面53，该第二鞋体3整个鞋底设置有魔术贴毛面51。

可选的，该第一鞋体1整个鞋面设置有魔术贴钩面53，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置设置有魔术贴毛面51，或者该第一鞋体1靠近鞋口位置与鞋尖位置设置有魔术贴毛面51，该第二鞋体 3整个鞋底位置设置有魔术贴钩面53。

可选的，该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置有魔术贴毛面51，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置上设置魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置有魔术贴钩面53，该第二鞋体3鞋底和鞋跟位置设置有魔术贴毛面51。

进一步地，该第一鞋体1可设置有多个魔术贴毛面51或者多个魔术贴钩面53，该第二鞋体3可设置有与第一鞋体1相配合的多个魔术贴钩面53或者多个魔术贴毛面51。

具体的，该第一鞋体1整个鞋面上设置单个魔术贴毛面51，该第二鞋体3整个鞋底上设置单个魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1 整个鞋面上设置单个魔术贴钩面53，该第二鞋体3整个鞋底上设置有单个魔术贴毛面51。

可选的，该第一鞋体1整个鞋面上设置单个魔术贴毛面51，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置上设置多个魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置多个魔术贴钩面53，该第二鞋体3整个鞋底设置单个魔术贴毛面51，这种魔术贴的设置方式，可以改变学步的幼儿的学步鞋的粘贴位置，以改善学步幼儿的学步体验。

可选的，该第一鞋体1整个鞋面设置单个魔术贴钩面53，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置设置多个魔术贴毛面51，或者该第一鞋体1靠近鞋口位置与鞋尖位置设置多个魔术贴毛面51，该第二鞋体3整个鞋底位置设置单个魔术贴钩面53，这种魔术贴的设置方式，可以改变学步的幼儿的学步鞋的粘贴位置，以改善学步幼儿的学步体验。

可选的，该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置多个魔术贴毛面51，该第二鞋体3鞋底鞋尖位置和鞋跟位置上设置多个魔术贴钩面53；或者该第一鞋体1鞋面上靠近鞋口位置与鞋尖位置设置多个魔术贴钩面53，该第二鞋体3鞋底和鞋跟位置设置多个魔术贴毛面51，这种魔术贴的设置方式，可以改变学步的幼儿的学步鞋的粘贴位置，以改善学步幼儿的学步体验。

进一步地，该魔术贴5的该魔术贴毛面51与该第一鞋体1鞋面连接，该魔术贴钩面53与该第二鞋体3鞋底连接，具体的，该魔术贴毛面51与该第一鞋体1鞋面的连接方式包括：缝接、粘接和卡接，具体的，该缝接为：将该魔术贴毛面51缝接在该第一鞋体1鞋面上，该粘接为：将该魔术贴毛面51用胶粘接在该第一鞋体1鞋面上，该卡接为：该魔术贴毛面51该第一鞋体1鞋面之间设置有卡环，该卡环用于将该魔术贴毛面51与该第一鞋体1鞋面卡接；该魔术贴钩面 53与该第二鞋体3鞋底连接方式包括：缝接、粘接和卡接，具体的，该缝接为：将该魔术贴钩面53缝接在该第二鞋体3鞋底上，该粘接为：将该魔术贴钩面53用胶粘接在该第二鞋体3鞋底上，该卡接为：该魔术贴钩面53与该第二鞋体3鞋底之间设置有卡环，该卡环用于将该魔术贴钩面53与该第二鞋体3鞋底卡接；进一步地，该缝接、该粘接和该卡接，都为可拆卸连接。

可选的，该魔术贴钩面53与该第一鞋体1鞋面连接，该魔术贴毛面51与该第二鞋体3鞋底连接，具体的，该魔术贴钩面53与该第一鞋体1鞋面的连接方式包括：缝接、粘接和卡接，具体的，该缝接为：将该魔术贴钩面53缝接在该第一鞋体1鞋面上，该粘接为：将该魔术贴钩面53用胶粘接在该第一鞋体1鞋面上，该卡接为：该魔术贴钩面53该第一鞋体1鞋面之间设置有卡环，该卡环用于将该魔术贴钩面53与该第一鞋体1鞋面卡接；该魔术贴毛面51与该第二鞋体3鞋底连接方式包括：缝接、粘接和卡接，具体的，该缝接为：将该魔术贴毛面51缝接在该第二鞋体3鞋底上，该粘接为：将该魔术贴毛面51用胶粘接在该第二鞋体3鞋底上，该卡接为：该魔术贴毛面51与该第二鞋体3鞋底之间设置有卡环，该卡环用于将该魔术贴毛面51与该第二鞋体3鞋底卡接；进一步地，该缝接、该粘接和该卡接，都为可拆卸连接。

进一步地，该第一鞋体1上设置的魔术贴5与该第二鞋体3上设置的魔术贴5，可粘贴连接。

可选的，该魔术贴毛面51的一端和该魔术贴钩面53的一端连接，其连接之后使该魔术贴毛面51与该魔术贴钩面53相配合粘贴连接。

可选的，该学步鞋a还包括第三连接部52，该魔术贴5包括：魔术贴毛面51和魔术贴钩面53，该第三连接部52的一端与该魔术贴毛面51，该第三连接部52的另外一端与该魔术贴钩面53连接，其连接之后使该魔术贴毛面51与该魔术贴钩面53相配合粘贴连接。

进一步地，该学步鞋a还包括鞋口锁紧圈，该鞋口锁紧圈包括：第一鞋口锁紧圈11和第二鞋口锁紧圈31，该第一鞋口锁紧圈11设置于该第一鞋体1鞋口处，该第二鞋口锁紧圈31设置于该第二鞋体 3鞋口处，该第一鞋口锁紧圈11用于锁紧该第一鞋体1的鞋口，有效的防止大人的脚从该第一鞋体1中脱离，该第二鞋口锁紧圈31用于锁紧该第二鞋体3鞋口，有效的防止幼儿的脚从该第二鞋体3中脱离。

进一步地，该学步鞋a还包括一根安全带，用于将学步幼儿的腰部与教幼儿学步大人的腿部相连接，以防止幼儿在学步的过程中，摔倒以及发生危险，可选的，该安全带的两端可以绑在该幼儿的肩部，教幼儿学步的大人可以通过拉住该安全带中间部分，以防止幼儿在学步的过程中，摔倒以及发生危险。

进一步的，该学步鞋a中的该魔术贴5可以替换为暗扣或其它可拆卸连接的连接件，对所述可拆卸连接件的形状与种类不进行限定，只要能实现将所述第一鞋体1与所述第二鞋体3 可拆卸连接即可。

可选的，所述第二鞋体3也可以为一种幼儿脚固定件，所述幼儿脚固定件用于将需要学步的幼儿的脚固定在所述第一鞋体1上，对所述幼儿脚固定件的结构与种类不进行限定，只要能实现将需要学步的幼儿的脚固定到所述第一鞋体1上即可。

本实施例提供一种学步鞋a，该学步鞋a包括：第一鞋体1、第二鞋体3和魔术贴，该第二鞋体3鞋底设置于该第一鞋体1鞋面上，该第一鞋体1鞋面与该第二鞋体3鞋底通过该魔术贴5连接，当大人需要陪伴幼儿学步的时候，可以先让学步的幼儿穿上该第二鞋体3，大人穿上该第一鞋体1，然后该第一鞋体1与该第二鞋体3 通过该魔术的5进行连接，该魔术贴5包括：魔术贴毛面51和魔术贴钩面53，该魔术贴毛面51与该魔术贴钩面53相配合连接，该学步鞋的优点在于该学步鞋结构简单，并且幼儿可以在大人的引导下，能够安全快速的习惯走路的动作并学会走路。

第二实施例

本实施例提供一种学步工具，该学步工具包括一对配套使用的如第一实施例所述的任意一种学步鞋，该学步工具包括：一双左脚大人鞋和与之连接的左脚幼儿鞋，一双右脚大人鞋和与之连接的右脚幼儿鞋，该大人鞋与该幼儿鞋通过魔术贴连接。

进一步地，该学步工具还包括一对护膝，该护膝，保护幼儿在学步的过程中保护幼儿的膝盖部位不受损伤。

本实施例提供一种学步工具，该学步工具包括：一双第一实施例的学步鞋a和护膝，当大人需要陪伴幼儿学步的时候，可以先让学步的幼儿穿上该第二鞋体3，穿上护膝，大人穿上该第一鞋体1，然后该第一鞋体1与该第二鞋体3通过该魔术的5进行连接，该魔术贴5包括：魔术贴毛面51和魔术贴钩面53，该魔术贴毛面51与该魔术贴钩面53相配合连接，该学步工具的优点在于该学步鞋结构简单，并且幼儿可以在大人的引导下，能够安全快速的习惯走路的动作并学会走路。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种学步鞋，其特征在于，包括：第一鞋体、第二鞋体和魔术贴，所述第二鞋体设置于所述第一鞋体鞋面上，所述第一鞋体鞋面上和所述第二鞋体鞋底上均设置有所述魔术贴，并通过所述魔术贴可拆卸连接；

所述学步鞋还包括一根安全带，用于将学步者的腰部与教学步者的腿部相连接。

2.根据权利要求1所述的学步鞋，其特征在于，所述魔术贴包括：魔术贴毛面和魔术贴钩面，所述魔术贴钩面与所述魔术贴毛面配合连接。

3.根据权利要求2所述的学步鞋，其特征在于，所述魔术贴毛面与所述第一鞋体鞋面连接，所述魔术贴钩面与所述第二鞋体鞋底连接。

4.根据权利要求2所述的学步鞋，其特征在于，所述魔术贴钩面与所述第一鞋体鞋面连接，所述魔术贴毛面与所述第二鞋体鞋底连接。

5.根据权利要求2所述的学步鞋，其特征在于，所述学步鞋还包括第三连接部，所述第三连接部的一端与所述魔术贴毛面，所述第三连接部的另外一端与所述魔术贴钩面连接。

6.根据权利要求3或4任一项所述的学步鞋，其特征在于，所述第一鞋体鞋面上设置多个魔术贴钩面或者多个魔术贴毛面。

7.根据权利要求3或4任一项所述的学步鞋，其特征在于，所述第二鞋体鞋底上设置多个魔术贴钩面或者多个魔术贴毛面。

8.根据权利要求1所述的学步鞋，其特征在于，所述学步鞋还包括鞋口锁紧圈，所述鞋口锁紧圈包括：第一鞋口锁紧圈和第二鞋口锁紧圈，所述第一鞋口锁紧圈设置于所述第一鞋体鞋口处，所述第二鞋口锁紧圈设置于所述第二鞋体鞋口处。

9.一种学步工具，其特征在于，包括：一对配套使用的如权利要求1－8任意一种所述学步鞋。

10.根据权利要求9所述的学步工具，其特征在于，所述学步工具还包括一对护膝。