CN209807482U - 一种学生用学习支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用学习支架，包括U形板，所述U形板的开口朝向左侧，U形板上表面右侧的通孔和螺杆滑动连接，螺杆的下端延伸至U形板的内部，螺杆的下端和轴承的内环固定连接，轴承通过固定架固定在U形板内部的底面，螺杆和固定板上的螺孔螺纹连接，螺杆的上端固定有把手，U形板上表面的左侧和伸缩杆的下端通过固定件连接，本学生用学习支架安装便捷，调节方便，满足学生不同的使用需求；中学生在转动板的左侧面放置阅读材料，且橡胶条将阅读材料固定，阻尼转轴使得转动板停在任意的角度，方便中学生以合适距离观看书本；中学生向前移动拉动板，增加支撑板的面积，增加了中学生的使用面积，缓解中学生疲劳。

Description

一种学生用学习支架

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种学生用学习支架。

背景技术

目前，中学生作业繁多，有时学生将作业带回宿舍完成，现有高中宿舍配件不够，没有设置供学生学习使用的桌子，有的将课本放置于大腿上低头学习，有的趴在床铺上学习，长此以往，会对学生颈椎和视力造成很大损害，且会加重学生的用眼疲劳和身体疲劳。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种学生用学习支架，安装便捷，调节方便，满足学生不同的使用需求；中学生在转动板的左侧面放置阅读材料，且橡胶条将阅读材料固定，阻尼转轴使得转动板停在任意的角度，方便中学生以合适距离观看书本；中学生向前移动拉动板，增加支撑板的面积，增加了中学生的使用面积，缓解中学生疲劳，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用学习支架，包括U形板，所述U形板的开口朝向左侧，U形板上表面右侧的通孔和螺杆滑动连接，螺杆的下端延伸至U形板的内部，螺杆的下端和轴承的内环固定连接，轴承通过固定架固定在U形板内部的底面，螺杆和固定板上的螺孔螺纹连接，螺杆的上端固定有把手。

U形板上表面的左侧和伸缩杆的下端通过固定件连接，伸缩杆的上端和支撑板的下表面通过转动装置连接，支撑板的前侧面开设有卡接槽，卡接槽和拉动板滑动连接，支撑板的下表面对应卡接槽的位置沿前后方向开设有矩形孔，矩形孔的内部固定有定位螺栓，定位螺栓的上端和拉动板下表面的螺孔螺纹连接，支撑板上表面的右端和转动板的下端通过阻尼转轴转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定板上表面右侧的两个滑孔分别与两个导向柱滑动连接，导向柱的上下两端分别与U形板内部的上表面和下表面固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定件包括固定块，固定块固定在U形板上表面的左侧，固定块上表面的卡接孔和卡接块卡接，卡接块的上端和伸缩杆的下端固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转动装置包括第一转动板和第二转动板，第一转动板的上端和支撑板的下表面固定连接，第二转动板的下端和伸缩杆的上端固定连接，第一转动板上的固定孔和第二转动板上的固定孔均与螺栓的侧面接触，螺栓和蝶形螺母螺纹连接，第一转动板的前侧面和第二转动板的后侧面均固定有环形齿纹，两个环形齿纹的轴线均和螺栓的轴线重合。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转动板的左侧面沿前后方向开设有卡接槽，卡接槽的前后两端分别与橡胶条的前后两端固定连接，橡胶条的侧面固定有拉动块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本学生用学习支架，安装便捷，调节方便，满足学生不同的使用需求；中学生在转动板的左侧面放置阅读材料，且橡胶条将阅读材料固定，阻尼转轴使得转动板停在任意的角度，方便中学生以合适距离观看书本；中学生向前移动拉动板，增加支撑板的面积，增加了中学生的使用面积。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型仰视结构示意图；

图3为本实用新型A处结构放大示意图。

图中：1橡胶条、2卡接槽、3拉动块、4阻尼转轴、5转动板、6支撑板、7拉动板、8固定件、81固定块、82卡接块、9转动装置、91螺栓、92第一转动板、93第二转动板、94蝶形螺母、10把手、11导向柱、12螺杆、13轴承、14 U形板、15固定板、16伸缩杆、17矩形孔、18定位螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用学习支架，包括U形板14，U形板14的开口朝向左侧，U形板14上表面右侧的通孔和螺杆12滑动连接，螺杆12的下端延伸至U形板14的内部，螺杆12的下端和轴承13的内环固定连接，轴承13通过固定架固定在U形板14内部的底面，螺杆12和固定板15上的螺孔螺纹连接，螺杆12的上端固定有把手10，中学生将床板和U形板14的卡槽卡接，且固定板15的上表面和床板的下表面接触，中学生通过把手10旋转螺杆12使得固定板15向上移动从而将床板和U形板14固定，固定板15上表面右侧的两个滑孔分别与两个导向柱11滑动连接，导向柱11的上下两端分别与U形板14内部的上表面和下表面固定连接，导向柱11减轻螺杆12的受力。

U形板14上表面的左侧和伸缩杆16的下端通过固定件8连接，固定件8包括固定块81，固定块81固定在U形板14上表面的左侧，固定块81上表面的卡接孔和卡接块82卡接，卡接块82的上端和伸缩杆16的下端固定连接，固定件8便于本学生用学习支架安装，伸缩杆16的上端和支撑板6的下表面通过转动装置9连接，支撑板6的前侧面开设有卡接槽，卡接槽和拉动板7滑动连接，支撑板6的下表面对应卡接槽的位置沿前后方向开设有矩形孔17，矩形孔17的内部固定有定位螺栓18，定位螺栓18的上端和拉动板7下表面的螺孔螺纹连接，中学生向前移动拉动板7，增加支撑板6的面积，增加了中学生的使用面积，支撑板6上表面的右端和转动板5的下端通过阻尼转轴4转动连接，转动板5的左侧面沿前后方向开设有卡接槽2，卡接槽2的前后两端分别与橡胶条1的前后两端固定连接，橡胶条1的侧面固定有拉动块3，中学生通过拉动块3拉动橡胶条1，中学生在转动板5的左侧面放置阅读材料，且橡胶条1将阅读材料固定，阻尼转轴4使得转动板5停在任意的角度，方便中学生以合适距离观看书本。

转动装置9包括第一转动板92和第二转动板93，第一转动板92的上端和支撑板6的下表面固定连接，第二转动板93的下端和伸缩杆16的上端固定连接，第一转动板92上的固定孔和第二转动板93上的固定孔均与螺栓91的侧面接触，螺栓91和蝶形螺母94螺纹连接，第一转动板92的前侧面和第二转动板93的后侧面均固定有环形齿纹，两个环形齿纹的轴线均和螺栓91的轴线重合，两个环形齿纹啮合，转动装置9使得支撑板6角度调节方便，本学生用学习支架安装便捷，调节方便，满足学生不同的使用需求。

在使用时：中学生将床板和U形板14的卡槽卡接，且固定板15的上表面和床板的下表面接触，中学生通过把手10旋转螺杆12使得固定板15向上移动从而将床板和U形板14固定，中学生使得固定块81上表面的卡接孔和卡接块82卡接，中学生通过伸缩杆16调节支撑板6的高度。

当中学生感觉支撑板6的面积小时，中学生向前移动拉动板7，增加中学生的使用面积；中学生在转动板5的左侧面放置阅读材料，且橡胶条1将阅读材料固定；阻尼转轴4使得转动板5停在任意的角度。

本实用新型，安装便捷，调节方便，满足学生不同的使用需求；中学生在转动板5的左侧面放置阅读材料，且橡胶条1将阅读材料固定，阻尼转轴4使得转动板5停在任意的角度，方便中学生以合适距离观看书本；中学生向前移动拉动板7，增加支撑板6的面积，增加了中学生的使用面积。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种学生用学习支架，包括U形板（14），其特征在于：所述U形板（14）的开口朝向左侧，U形板（14）上表面右侧的通孔和螺杆（12）滑动连接，螺杆（12）的下端延伸至U形板（14）的内部，螺杆（12）的下端和轴承（13）的内环固定连接，轴承（13）通过固定架固定在U形板（14）内部的底面，螺杆（12）和固定板（15）上的螺孔螺纹连接，螺杆（12）的上端固定有把手（10）；

U形板（14）上表面的左侧和伸缩杆（16）的下端通过固定件（8）连接，伸缩杆（16）的上端和支撑板（6）的下表面通过转动装置（9）连接，支撑板（6）的前侧面开设有卡接槽，卡接槽和拉动板（7）滑动连接，支撑板（6）的下表面对应卡接槽的位置沿前后方向开设有矩形孔（17），矩形孔（17）的内部固定有定位螺栓（18），定位螺栓（18）的上端和拉动板（7）下表面的螺孔螺纹连接，支撑板（6）上表面的右端和转动板（5）的下端通过阻尼转轴（4）转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种学生用学习支架，其特征在于：所述固定板（15）上表面右侧的两个滑孔分别与两个导向柱（11）滑动连接，导向柱（11）的上下两端分别与U形板（14）内部的上表面和下表面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种学生用学习支架，其特征在于：所述固定件（8）包括固定块（81），固定块（81）固定在U形板（14）上表面的左侧，固定块（81）上表面的卡接孔和卡接块（82）卡接，卡接块（82）的上端和伸缩杆（16）的下端固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种学生用学习支架，其特征在于：所述转动装置（9）包括第一转动板（92）和第二转动板（93），第一转动板（92）的上端和支撑板（6）的下表面固定连接，第二转动板（93）的下端和伸缩杆（16）的上端固定连接，第一转动板（92）上的固定孔和第二转动板（93）上的固定孔均与螺栓（91）的侧面接触，螺栓（91）和蝶形螺母（94）螺纹连接，第一转动板（92）的前侧面和第二转动板（93）的后侧面均固定有环形齿纹，两个环形齿纹的轴线均和螺栓（91）的轴线重合。

5.根据权利要求1所述的一种学生用学习支架，其特征在于：所述转动板（5）的左侧面沿前后方向开设有卡接槽（2），卡接槽（2）的前后两端分别与橡胶条（1）的前后两端固定连接，橡胶条（1）的侧面固定有拉动块（3）。