CN210896038U - 一种小学教育用可调式展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学教育用可调式展示板，包括支撑杆、活动机构和定位机构；支撑杆：所述支撑杆共设有两根，两根支撑杆的相对面下端通过固定杆固定连接，且两根支撑杆的上端后侧面通过转轴与两根活动杆的上端前侧面转动连接，且两根活动杆的相对面下端通过固定杆固定连接；活动机构：所述活动机构包含导轨、中框、滑轨和面板，所述导轨共设有两条，两条导轨分别固定安装于两根支撑杆的前表面中部，设置有多层活动机构和定位机构，可使教师根据自己的使用习惯对展示板的高度与角度进行调节，方便展示板的使用，且展示板上设置有把手，方便教师对展示板的携带，从而增加展示板使用时的便捷性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种小学教育用可调式展示板。
背景技术
教学是通过教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，而在教学过程中需对某些事件进行展示，但是现有的教学用展示板多为固定结构，不方便教师的使用，且现有的展示板难以移动，从而提高了展示板的使用难度。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学教育用可调式展示板，设置有多层活动机构和定位机构，可使教师根据自己的使用习惯对展示板的高度与角度进行调节，方便展示板的使用，且展示板上设置有把手，方便教师对展示板的携带，从而增加展示板使用时的便捷性，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学教育用可调式展示板，包括支撑杆、活动机构和定位机构；
支撑杆：所述支撑杆共设有两根，两根支撑杆的相对面下端通过固定杆固定连接，且两根支撑杆的上端后侧面通过转轴与两根活动杆的上端前侧面转动连接，且两根活动杆的相对面下端通过固定杆固定连接；
活动机构：所述活动机构包含导轨、中框、滑轨和面板，所述导轨共设有两条，两条导轨分别固定安装于两根支撑杆的前表面中部，且导轨的前表面开槽与中框的后侧面左右两端所设凸块滑动连接，所述中框的左右两侧臂前表面相对外侧端固定安装有两条滑轨，且中框的左右两侧臂前表面下端固定安装有限位板，所述限位板的上表面分别与两条滑轨的下端凹槽相对应，且两条滑轨分别与面板的后表面左右两侧滑动连接；
定位机构：所述定位机构包含齿板、卡块和压缩弹簧，所述齿板为弧形板，且齿板的侧环面呈圆周阵列开设有卡槽，齿板的右侧面后端与左侧的活动杆的左侧面上端固定连接，所述卡块的右侧端与左侧的支撑杆的左侧面上端所开设的凹槽滑动连接，且卡块的后侧面右端固定连接压缩弹簧的前端，压缩弹簧的后端与左侧的支撑杆的左侧面上端所开设的凹槽的后侧面中部固定连接，卡块的端部与齿板侧环面所开设的卡槽对应卡接。
进一步的，还包括锁止螺栓和连接板，所述锁止螺栓与中框的下侧臂前表面中部所开设的螺孔螺纹连接，所述连接板的两端分别固定连接前侧的固定杆的上表面中部和支撑杆的上端所连转轴的侧环面中部，且连接板的前表面与锁止螺栓的后侧端相对应。锁止螺栓和连接板可辅助中框的定位，从而方便对面板位置的调整。
进一步的，还包括拉伸弹簧和卡扣，所述拉伸弹簧共设有两根，两根拉伸弹簧的右侧端分别固定连接中框的左侧臂左侧面上端的上下两侧，且两根拉伸弹簧的左侧端分别固定连接卡扣的右侧面上下两端，所述卡扣的右侧面中部设置有与面板的左侧面成线性阵列开设的卡槽相对应的卡块。拉伸弹簧和卡扣能够将面板的位置锁定，从而方便教师对展示板的使用。
进一步的，还包括垫板，所述垫板共设有四个，四个垫板分别活动安装于两根支撑杆和两根活动杆的下端。垫板为柔性材料垫板，垫板可方便展示板的放置，避免因底面不平整而导致展示板出现晃动。
进一步的，还包括把手，所述把手固定安装于两根支撑杆的后侧面上端所连转轴的外环面上端。把手方便展示板的携带，从而方便展示板的使用。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学教育用可调式展示板，具有以下好处：
1、设置有多层活动机构和定位机构，可使教师根据自己的使用习惯对展示板的高度与角度进行调节，方便展示板的使用。
2、展示板上设置有把手，方便教师对展示板的携带，从而增加展示板使用时的便捷性。
3、设置的垫板为柔性材料垫板，垫板可方便展示板的放置，从而避免因底面不平整而导致展示板出现晃动，进而提升展示板的实用性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型后侧结构示意图；
图3为本实用新型A处放大结构示意图。
图中：1支撑杆、2活动杆、3固定杆、4活动机构、401导轨、402中框、 403滑轨、404面板、5锁止螺栓、6连接板、7定位机构、701齿板、702卡块、703压缩弹簧、8拉伸弹簧、9卡扣、10垫板、11把手、12限位板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学教育用可调式展示板一种小学教育用可调式展示板，包括支撑杆1、活动机构4和定位机构7；
支撑杆1：支撑杆1共设有两根，两根支撑杆1的相对面下端通过固定杆 3固定连接，且两根支撑杆1的上端后侧面通过转轴与两根活动杆2的上端前侧面转动连接，且两根活动杆2的相对面下端通过固定杆3固定连接；还包括垫板10，垫板10共设有四个，四个垫板10分别活动安装于两根支撑杆和两根活动杆2的下端。垫板10为柔性材料垫板，垫板10可方便展示板的放置，避免因底面不平整而导致展示板出现晃动。还包括把手11，把手11固定安装于两根支撑杆1的后侧面上端所连转轴的外环面上端。把手11方便展示板的携带，从而方便展示板的使用。
活动机构4：活动机构4包含导轨401、中框402、滑轨403和面板404，导轨401共设有两条，两条导轨401分别固定安装于两根支撑杆1的前表面中部，且导轨401的前表面开槽与中框402的后侧面左右两端所设凸块滑动连接，中框402的左右两侧臂前表面相对外侧端固定安装有两条滑轨403，且中框402的左右两侧臂前表面下端固定安装有限位板12，限位板12的上表面分别与两条滑轨403的下端凹槽相对应，且两条滑轨403分别与面板404的后表面左右两侧滑动连接；还包括锁止螺栓5和连接板6，锁止螺栓5与中框 402的下侧臂前表面中部所开设的螺孔螺纹连接，连接板6的两端分别固定连接前侧的固定杆3的上表面中部和支撑杆1的上端所连转轴的侧环面中部，且连接板6的前表面与锁止螺栓5的后侧端相对应。锁止螺栓5和连接板6 可辅助中框402的定位，从而方便对面板404位置的调整。还包括拉伸弹簧8 和卡扣9，拉伸弹簧8共设有两根，两根拉伸弹簧8的右侧端分别固定连接中框402的左侧臂左侧面上端的上下两侧，且两根拉伸弹簧8的左侧端分别固定连接卡扣9的右侧面上下两端，卡扣9的右侧面中部设置有与面板404的左侧面成线性阵列开设的卡槽相对应的卡块。拉伸弹簧8和卡扣9能够将面板404的位置锁定，从而方便教师对展示板的使用。
定位机构7：定位机构7包含齿板701、卡块702和压缩弹簧703，齿板 701为弧形板，且齿板701的侧环面呈圆周阵列开设有卡槽，齿板701的右侧面后端与左侧的活动杆2的左侧面上端固定连接，卡块702的右侧端与左侧的支撑杆1的左侧面上端所开设的凹槽滑动连接，且卡块702的后侧面右端固定连接压缩弹簧703的前端，压缩弹簧703的后端与左侧的支撑杆1的左侧面上端所开设的凹槽的后侧面中部固定连接，卡块702的端部与齿板701 侧环面所开设的卡槽对应卡接。
在使用时：将卡块702向上推起，然后将支撑杆1和活动杆2分开合适的角度，松开卡块702，压缩弹簧703将卡块702向下推动，从而使卡块702 与齿板701相卡接，然后将支撑杆1和活动杆2放置于合适位置，将中框402 通过导轨401向上推动，然后使用锁止螺栓5将中框402位置锁定，当中框升起后高度不足时，拉动卡扣9，然后将面板404上推，达到合适高度时，松开卡扣9，卡扣9通过拉伸弹簧10回弹，并将面板404的位置锁定，即可开始使用展示板。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种小学教育用可调式展示板，其特征在于：包括支撑杆(1)、活动机构(4)和定位机构(7)；
支撑杆(1)：所述支撑杆(1)共设有两根，两根支撑杆(1)的相对面下端通过固定杆(3)固定连接，且两根支撑杆(1)的上端后侧面通过转轴与两根活动杆(2)的上端前侧面转动连接，且两根活动杆(2)的相对面下端通过固定杆(3)固定连接；
活动机构(4)：所述活动机构(4)包含导轨(401)、中框(402)、滑轨(403)和面板(404)，所述导轨(401)共设有两条，两条导轨(401)分别固定安装于两根支撑杆(1)的前表面中部，且导轨(401)的前表面开槽与中框(402)的后侧面左右两端所设凸块滑动连接，所述中框(402)的左右两侧臂前表面相对外侧端固定安装有两条滑轨(403)，且中框(402)的左右两侧臂前表面下端固定安装有限位板(12)，所述限位板(12)的上表面分别与两条滑轨(403)的下端凹槽相对应，且两条滑轨(403)分别与面板(404)的后表面左右两侧滑动连接；
定位机构(7)：所述定位机构(7)包含齿板(701)、卡块(702)和压缩弹簧(703)，所述齿板(701)为弧形板，且齿板(701)的侧环面呈圆周阵列开设有卡槽，齿板(701)的右侧面后端与左侧的活动杆(2)的左侧面上端固定连接，所述卡块(702)的右侧端与左侧的支撑杆(1)的左侧面上端所开设的凹槽滑动连接，且卡块(702)的后侧面右端固定连接压缩弹簧(703)的前端，压缩弹簧(703)的后端与左侧的支撑杆(1)的左侧面上端所开设的凹槽的后侧面中部固定连接，卡块(702)的端部与齿板(701)侧环面所开设的卡槽对应卡接。
2.根据权利要求1所述的一种小学教育用可调式展示板，其特征在于：还包括锁止螺栓(5)和连接板(6)，所述锁止螺栓(5)与中框(402)的下侧臂前表面中部所开设的螺孔螺纹连接，所述连接板(6)的两端分别固定连接前侧的固定杆(3)的上表面中部和支撑杆(1)的上端所连转轴的侧环面中部，且连接板(6)的前表面与锁止螺栓(5)的后侧端相对应。
3.根据权利要求1所述的一种小学教育用可调式展示板，其特征在于：还包括拉伸弹簧(8)和卡扣(9)，所述拉伸弹簧(8)共设有两根，两根拉伸弹簧(8)的右侧端分别固定连接中框(402)的左侧臂左侧面上端的上下两侧，且两根拉伸弹簧(8)的左侧端分别固定连接卡扣(9)的右侧面上下两端，所述卡扣(9)的右侧面中部设置有与面板(404)的左侧面成线性阵列开设的卡槽相对应的卡块。
4.根据权利要求1所述的一种小学教育用可调式展示板，其特征在于：还包括垫板(10)，所述垫板(10)共设有四个，四个垫板(10)分别活动安装于两根支撑杆和两根活动杆(2)的下端。
5.根据权利要求1所述的一种小学教育用可调式展示板，其特征在于：还包括把手(11)，所述把手(11)固定安装于两根支撑杆(1)的后侧面上端所连转轴的外环面上端。
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