CN209804015U - 一种模拟商务和旅游情景英语教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学用具技术领域的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，包括顶板，顶板顶部中央外壁开设有开槽，且开槽内腔底部设置有显示屏，显示屏前侧中央外壁设置有第一导电片，且开槽前侧顶部内壁设置有第二导电片，且第一导电片与显示屏电性连接，且第二导电片与外部电源电性连接，装置中向下按动保护门，通过调节弹簧收缩，将保护门与连接绳向移动槽中拉动，使显示屏上升到开槽顶端，方便学生观察到显示屏上显示的信息，提高学习质量，拧动螺纹杆，使连接块与连接槽连接松开，通过转动装置收缩，使支脚侧壁靠在顶板底部，减小装置整体占用的空间，方便进行携带，同时万向轮与地面接触，方便将装置携带到户外。

Description

一种模拟商务和旅游情景英语教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种模拟商务和旅游情景英语教学用具。

背景技术

随着英语教育的不断改善，情景对话交流逐渐被重视，英语在教学过程中，需要使用教学显示屏模拟各种场景让学生们进行对话交流，现有的教学显示屏一般是固定在黑板内部无法进行移动，然而若是进行户外拓展，就无法使用到，影响情景模拟的真实性，从而影响学生学习的质量，并且使用时，需要先打开外在的保护门，再接通电源打开显示屏，且还有需要人工将显示屏从开槽内部移上来，操作比较麻烦，使用不方便，为此，我们提出一种模拟商务和旅游情景英语教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，包括顶板，顶板顶部中央外壁开设有开槽，且开槽内腔底部设置有显示屏，显示屏前侧中央外壁设置有第一导电片，且开槽前侧顶部内壁设置有第二导电片，且第一导电片与显示屏电性连接，且第二导电片与外部电源电性连接，且开槽内腔顶端设置有两组保护门，保护门底部外壁设置有连接绳，两组连接绳底端分别与显示屏的左右两侧外壁连接，保护门前后两侧外壁均设置有滑块，且开槽前后两侧内壁均开设有与滑块相匹配的滑槽，滑块远离保护门的一端插接在滑槽的内腔，且开槽左右两侧内壁均开设有移动槽，移动槽位于滑槽的下方，两组移动槽相互远离的一侧内壁均设置有调节弹簧，两组调节弹簧相互靠近的一端与两组保护门相互远离的一侧外壁连接，顶板底部左右两侧外壁均设置有转动装置，转动装置底端与支脚连接，两组支脚相互远离的一侧外壁均设置有万向轮。

优选的，滑槽远离保护门的一侧内壁开设有安装槽，前后两侧安装槽相互远离的一侧内壁均设置有弹簧，前后两侧弹簧相互靠近的一端均设置有固定块，滑块远离保护门的一侧外壁开设有固定槽，固定块靠近保护门的一端插接在固定槽的内腔。

优选的，支脚顶部外壁设置有连接块，连接块位于转动装置的外侧，顶板与连接块的连接部位开设有连接槽，连接块顶端插接在连接槽的内腔，连接槽内腔顶部设置有推动弹簧，且推动弹簧底端与连接块顶部外壁相贴合，顶板左右两侧外壁均螺接有螺纹杆，螺纹杆靠近顶板的一端延伸至连接槽的内腔并贯穿连接块。

优选的，转动装置包括与顶板底部外壁连接的套管，且套管内腔插接有转杆，且转杆与支脚顶部外壁连接，转杆外壁套接有扭簧，扭簧一端与转杆的外壁连接，扭簧另一端与套管的内壁连接。

优选的，保护门顶部外壁设置有把手，左侧把手右侧外壁与右侧把手左侧外壁相贴合，把手的高度与保护门竖截面的宽度之和大于移动槽竖截面的宽度。

优选的，连接绳的长度等于保护门竖截面的长度，两组保护门相互靠近的一侧外壁均设置有弹性垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.装置中向下按动保护门，使滑块移到移动槽处，通过调节弹簧收缩，将保护门与连接绳向移动槽中拉动，使显示屏上升到开槽顶端，方便学生观察到显示屏上显示的信息，提高学习质量，同时第一导电片与第二导电片接触，使显示屏通电打开，不需要人工先打开保护门再接通电源，方便使用装置；

2.拧动螺纹杆，使螺纹杆从连接块内腔中移出，使连接块与连接槽连接松开，通过转动装置收缩，使支脚侧壁靠在顶板底部，减小装置整体占用的空间，方便进行携带，同时支脚折叠后，万向轮与地面接触，便于移动装置，方便将装置携带到户外，使学生们在户外也能使用到装置，提高学生们学习的质量和效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑块与滑槽连接结构示意图。

图中：1、顶板；2、显示屏；3、保护门；4、滑块；5、滑槽；51、安装槽；52、固定块；6、移动槽；7、调节弹簧；8、连接绳；9、转动装置；10、支脚；11、万向轮；12、连接槽；13、螺纹杆；14、连接块；15、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，包括顶板1，顶板1顶部中央外壁开设有开槽，且开槽内腔底部设置有显示屏2，显示屏2前侧中央外壁设置有第一导电片，且开槽前侧顶部内壁设置有第二导电片，且第一导电片与显示屏2电性连接，且第二导电片与外部电源电性连接，且开槽内腔顶端设置有两组保护门3，保护门3底部外壁设置有连接绳8，两组连接绳8底端分别与显示屏2的左右两侧外壁连接，保护门3前后两侧外壁均设置有滑块4，且开槽前后两侧内壁均开设有与滑块4相匹配的滑槽5，滑块4远离保护门3的一端插接在滑槽5的内腔，且开槽左右两侧内壁均开设有移动槽6，移动槽6位于滑槽5的下方，两组移动槽6相互远离的一侧内壁均设置有调节弹簧7，两组调节弹簧7相互靠近的一端与两组保护门3相互远离的一侧外壁连接，向下压动保护门3，使滑块4移到移动槽6处，通过调节弹簧7收缩，将保护门3与连接绳8向移动槽6中拉动，使显示屏2向上移动，方便将显示屏2移上来，便于学生观察到显示屏2上显示的信息，显示屏2上升到开槽顶端时，第一导电片与第二导电片接触，使显示屏2通电工作，方便将显示屏2打开，不需要人工先打开保护门3再接通电源，方便使用装置，顶板1底部左右两侧外壁均设置有转动装置9，转动装置9底端与支脚10连接，两组支脚10相互远离的一侧外壁均设置有万向轮11，转动支脚10，使支脚10靠在顶板1的底部，减小装置整体的体积，方便进行携带，同时支脚10折叠后，万向轮11与地面接触，便于移动装置，方便将装置携带到户外，使学生们在户外也能使用到装置，提高学生们学习的质量和效率。

其中，滑槽5远离保护门3的一侧内壁开设有安装槽51，前后两侧安装槽51相互远离的一侧内壁均设置有弹簧，前后两侧弹簧相互靠近的一端均设置有固定块52，滑块4远离保护门3的一侧外壁开设有固定槽，固定块52靠近保护门3的一端插接在固定槽的内腔，弹簧扩张，使固定块52插入固定槽中，对滑块4进行固定，确保保护门3闭合的稳定性；

支脚10顶部外壁设置有连接块14，连接块14位于转动装置9的外侧，顶板1与连接块14的连接部位开设有连接槽12，连接块14顶端插接在连接槽12的内腔，连接槽12内腔顶部设置有推动弹簧，且推动弹簧底端与连接块14顶部外壁相贴合，顶板1左右两侧外壁均螺接有螺纹杆13，螺纹杆13靠近顶板1的一端延伸至连接槽12的内腔并贯穿连接块14，拧动螺纹杆13，使螺纹杆13从连接块14内腔中移出，使连接块14与连接槽12连接松开，通过转动装置9收缩，使支脚10侧壁靠在顶板1底部，减小装置整体占用的空间，方便进行携带；

转动装置9包括与顶板1底部外壁连接的套管，且套管内腔插接有转杆，且转杆与支脚10顶部外壁连接，转杆外壁套接有扭簧，扭簧一端与转杆的外壁连接，扭簧另一端与套管的内壁连接，扭簧收缩，使转杆在套管中转动，使支脚10紧紧的靠在顶板1的底部，减小装置的体积，方便进行携带；

保护门3顶部外壁设置有把手15，左侧把手15右侧外壁与右侧把手15左侧外壁相贴合，把手15的高度与保护门3竖截面的宽度之和大于移动槽6竖截面的宽度，使把手15处于移动槽6的外侧，方便将保护门3从移动槽6中移出；

连接绳8的长度等于保护门3竖截面的长度，使显示屏2能够移到与保护门3同一水平线的位置，方便学生观察显示信息，两组保护门3相互靠近的一侧外壁均设置有弹性垫，减小保护门3对显示屏2造成磨损。

工作原理：将固定块52从固定槽中移出，向下压动保护门3，使滑块4移到移动槽6处，通过调节弹簧7收缩，将保护门3与连接绳8向移动槽6中拉动，使显示屏2向上移动，方便将显示屏2移上来，便于学生观察到显示屏2上显示的信息，显示屏2上升到开槽顶端时，第一导电片与第二导电片接触，使显示屏2通电工作，方便将显示屏2打开，不需要人工先打开保护门3再接通电源，方便使用装置，将保护门3合上，拧动螺纹杆13，使螺纹杆13从连接块14内腔中移出，使连接块14与连接槽12连接松开，通过转动装置9收缩，使支脚10侧壁靠在顶板1底部，减小装置整体占用的空间，方便进行携带，同时支脚10折叠后，万向轮11与地面接触，便于移动装置，方便将装置携带到户外，使学生们在户外也能使用到装置，提高学生们学习的质量和效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，包括顶板(1)，其特征在于：顶板(1)顶部中央外壁开设有开槽，且开槽内腔底部设置有显示屏(2)，显示屏(2)前侧中央外壁设置有第一导电片，且开槽前侧顶部内壁设置有第二导电片，且第一导电片与显示屏(2)电性连接，且第二导电片与外部电源电性连接，且开槽内腔顶端设置有两组保护门(3)，保护门(3)底部外壁设置有连接绳(8)，两组连接绳(8)底端分别与显示屏(2)的左右两侧外壁连接，保护门(3)前后两侧外壁均设置有滑块(4)，且开槽前后两侧内壁均开设有与滑块(4)相匹配的滑槽(5)，滑块(4)远离保护门(3)的一端插接在滑槽(5)的内腔，且开槽左右两侧内壁均开设有移动槽(6)，移动槽(6)位于滑槽(5)的下方，两组移动槽(6)相互远离的一侧内壁均设置有调节弹簧(7)，两组调节弹簧(7)相互靠近的一端与两组保护门(3)相互远离的一侧外壁连接，顶板(1)底部左右两侧外壁均设置有转动装置(9)，转动装置(9)底端与支脚(10)连接，两组支脚(10)相互远离的一侧外壁均设置有万向轮(11)。

2.根据权利要求1所述的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，其特征在于：滑槽(5)远离保护门(3)的一侧内壁开设有安装槽(51)，前后两侧安装槽(51)相互远离的一侧内壁均设置有弹簧，前后两侧弹簧相互靠近的一端均设置有固定块(52)，滑块(4)远离保护门(3)的一侧外壁开设有固定槽，固定块(52)靠近保护门(3)的一端插接在固定槽的内腔。

3.根据权利要求1所述的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，其特征在于：支脚(10)顶部外壁设置有连接块(14)，连接块(14)位于转动装置(9)的外侧，顶板(1)与连接块(14)的连接部位开设有连接槽(12)，连接块(14)顶端插接在连接槽(12)的内腔，连接槽(12)内腔顶部设置有推动弹簧，且推动弹簧底端与连接块(14)顶部外壁相贴合，顶板(1)左右两侧外壁均螺接有螺纹杆(13)，螺纹杆(13)靠近顶板(1)的一端延伸至连接槽(12)的内腔并贯穿连接块(14)。

4.根据权利要求1所述的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，其特征在于：转动装置(9)包括与顶板(1)底部外壁连接的套管，且套管内腔插接有转杆，且转杆与支脚(10)顶部外壁连接，转杆外壁套接有扭簧，扭簧一端与转杆的外壁连接，扭簧另一端与套管的内壁连接。

5.根据权利要求1所述的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，其特征在于：保护门(3)顶部外壁设置有把手(15)，左侧把手(15)右侧外壁与右侧把手(15)左侧外壁相贴合，把手(15)的高度与保护门(3)竖截面的宽度之和大于移动槽(6)竖截面的宽度。

6.根据权利要求1所述的一种模拟商务和旅游情景英语教学用具，其特征在于：连接绳(8)的长度等于保护门(3)竖截面的长度，两组保护门(3)相互靠近的一侧外壁均设置有弹性垫。