CN208938406U - 一种便于收纳的室外教学展板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于收纳的室外教学展板，包括立杆，所述立杆的下端中心处设置有把手，所述立杆的下端侧面通过铰链A和卡扣A的配合与底杆的一端连接，所述底杆的底部固定设置有万向轮，所述立杆的上端通过铰链B和卡扣B的配合与中连接板的一端连接，所述中连接板的另一端与中展板本体的底部固定连接，所述中展板本体的右侧设置有前展板本体，所述中展板本体的左侧设置有后展板本体，所述前展板本体的底部通过第一滑轨与前连接板的一端滑动连接，所述后展板本体的底部亦通过第一滑轨与后连接板的一端滑动连接。本实用新型通过设置铰链A、中展板本体、前展板本体和后展板本体，解决了室外教学展板不便与收纳，展板面积过小的问题。

Description

一种便于收纳的室外教学展板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于收纳的室外教学展板。

背景技术

目前，无论是教育培训还是学校中的教学活动，一般仍采用传统的教学方式，即授课老师在讲台上授课，同时用粉笔将授课的主要内容书写在黑板上，因而用板擦擦黑板就成了必要的工作，但是在擦黑板的过程中，粉笔末飞扬，这些粉笔末一旦吸入体内，会对学生和老师的健康造成不小的损害，功能也单一，不能更好的用于教学中，同时现有展示板室外教学展示面积不够，收纳不方便，造成使用不便，影响教学效果，故本实用新型设计一种便于收纳的室外教学展板来解决上述问题。

经检索，中国专利授权号CN205649207U，授权公告2016.10.19公开了一种太阳能室外教学展示架，包括第一支撑板，所述第一支撑板下方与固定空气泵相连，所述固定空气泵下方与可伸缩杆相连，可伸缩杆底部设有万向轮，所述第一支撑板上方设有教学展板，所述教学展板两侧设有拉手把，所述教学展板两侧还设有限位条，所述教学展板顶部设有太阳能发电板，所述太阳能发电板下方设有顶部背灯，所述教学展板底部设有底部背灯，所述第一支撑板上还设有控制区，所述控制区内设有控制开关，所述第一支撑板底部还设有蓄电池。

该专利中的室外教学展示架存在以下不足之处：

1．该室外教学展示架收纳不便，占用空间大；

2．该室外教学展示架展示面积较小，形状常见，美观新颖性不够。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于收纳的室外教学展板，解决了传统的室外教学展板不便与收纳，展板面积过小的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的室外教学展板，包括立杆，所述立杆的下端中心处设置有把手，所述立杆的下端侧面通过铰链A和卡扣A的配合与底杆的一端连接，所述底杆的底部固定设置有万向轮，所述立杆的上端通过铰链B和卡扣B的配合与中连接板的一端连接，所述中连接板的另一端与中展板本体的底部固定连接，所述中展板本体的右侧设置有前展板本体，所述中展板本体的左侧设置有后展板本体，所述前展板本体的底部通过第一滑轨与前连接板的一端滑动连接，所述后展板本体的底部亦通过第一滑轨与后连接板的一端滑动连接，所述前连接板和后连接板的另一端均通过销轴与中连接板铰接，所述中展板本体的正面和背面上均设置有第二滑轨，所述前展板本体和后展板本体均通过第二滑轨与中展板本体滑动连接。

优选的，所述底杆设置有两个，两个所述底杆对称设置在立杆的两侧。

优选的，所述第一滑轨为前后设置，所述第二滑轨为左右设置。

优选的，所述前展板本体和后展板本体上均设置有第一固定孔，且所述前展板本体和后展板本体上的第一固定孔均设置有两个，两个所述第一固定孔对称设置在前展板本体和后展板本体的两端，所述中展板本体、前展板本体和后展板本体的正中部均设置有第二固定孔，所述立杆上亦设置有第二固定孔。

优选的，所述前展板本体的侧端内部设置有磁铁A，所述中展板本体的侧端内部设置有磁铁B，所述前展板本体的侧端和中展板本体的侧端通过磁铁A和磁铁B的配合相互吸引，所述后展板本体的侧端与中展板本体的侧端亦通过磁铁A和磁铁B的配合相互吸引。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种便于收纳的室外教学展板，具备以下有益效果：

（1）本实用新型使用时，收纳过程中，通过第一滑轨将前展板本体和后展板本体向前后移动，再通过第二滑轨将前展板本体和后展板本体向中展板本体靠拢后，通过第一固定孔固定住，打开卡扣B，使得装置上部向下弯折，通过第二固定孔将其固定在立杆上，打开卡扣A将底杆亦弯折收纳好，把手便于教师拿放。

（2）本实用新型通过设置多个教学展板本体，使得该装置可展示面积大，且形状新颖美观，室外使用较好。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型展板本体之间连接示意图。

图中：1立杆、2铰链A、3底杆、4卡扣A、5万向轮、6把手、7铰链B、8卡扣B、9中连接板、10中展板本体、11前展板本体、12后展板本体、13前连接板、14后连接板、15销轴、16第一滑轨、17第一固定孔、18第二固定孔、19第二滑轨、20磁铁A、21磁铁B。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便于收纳的室外教学展板，包括立杆1，立杆1的下端中心处设置有把手6，立杆1的下端侧面通过铰链A2和卡扣A4的配合与底杆3的一端连接，底杆3的底部固定设置有万向轮5，底杆3设置有两个，两个底杆3对称设置在立杆1的两侧，立杆1的上端通过铰链B7和卡扣B8的配合与中连接板9的一端连接，中连接板9的另一端与中展板本体10的底部固定连接，中展板本体10的右侧设置有前展板本体11，中展板本体10的左侧设置有后展板本体12，前展板本体11的底部通过第一滑轨16与前连接板13的一端滑动连接，后展板本体12的底部亦通过第一滑轨16与后连接板14的一端滑动连接，前连接板13和后连接板14的另一端均通过销轴15与中连接板9铰接，中展板本体10的正面和背面上均设置有第二滑轨19，前展板本体11和后展板本体12均通过第二滑轨19与中展板本体10滑动连接，第一滑轨16为前后设置，第二滑轨19为左右设置，前展板本体11和后展板本体12上均设置有第一固定孔17，且前展板本体11和后展板本体12上的第一固定孔17均设置有两个，两个第一固定孔17对称设置在前展板本体11和后展板本体12的两端，中展板本体10、前展板本体11和后展板本体12的正中部均设置有第二固定孔18，立杆1上亦设置有第二固定孔18，前展板本体11的侧端内部设置有磁铁A20，中展板本体10的侧端内部设置有磁铁B21，前展板本体11的侧端和中展板本体10的侧端通过磁铁A20和磁铁B21的配合相互吸引，后展板本体12的侧端与中展板本体10的侧端亦通过磁铁A20和磁铁B21的配合相互吸引。

使用时，收纳过程中，通过第一滑轨16将前展板本体11和后展板本体12向前后移动，再通过第二滑轨19将前展板本体11和后展板本体12向中展板本体10靠拢后，通过第一固定孔17固定住，打开卡扣B8，使得装置上部向下弯折，通过第二固定孔18将其固定在立杆1上，打开卡扣A4将底杆3亦弯折收纳好，把手6便于教师拿放。

综上可得，本实用新型通过设置铰链A2、铰链B7、中展板本体10、前展板本体11和后展板本体12，解决了传统的室外教学展板不便与收纳，展板面积过小的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种便于收纳的室外教学展板，包括立杆（1），其特征在于：所述立杆（1）的下端中心处设置有把手（6），所述立杆（1）的下端侧面通过铰链A（2）和卡扣A（4）的配合与底杆（3）的一端连接，所述底杆（3）的底部固定设置有万向轮（5），所述立杆（1）的上端通过铰链B（7）和卡扣B（8）的配合与中连接板（9）的一端连接，所述中连接板（9）的另一端与中展板本体（10）的底部固定连接，所述中展板本体（10）的右侧设置有前展板本体（11），所述中展板本体（10）的左侧设置有后展板本体（12），所述前展板本体（11）的底部通过第一滑轨（16）与前连接板（13）的一端滑动连接，所述后展板本体（12）的底部亦通过第一滑轨（16）与后连接板（14）的一端滑动连接，所述前连接板（13）和后连接板（14）的另一端均通过销轴（15）与中连接板（9）铰接，所述中展板本体（10）的正面和背面上均设置有第二滑轨（19），所述前展板本体（11）和后展板本体（12）均通过第二滑轨（19）与中展板本体（10）滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的室外教学展板，其特征在于：所述底杆（3）设置有两个，两个所述底杆（3）对称设置在立杆（1）的两侧。

3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的室外教学展板，其特征在于：所述第一滑轨（16）为前后设置，所述第二滑轨（19）为左右设置。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的室外教学展板，其特征在于：所述前展板本体（11）和后展板本体（12）上均设置有第一固定孔（17），且所述前展板本体（11）和后展板本体（12）上的第一固定孔（17）均设置有两个，两个所述第一固定孔（17）对称设置在前展板本体（11）和后展板本体（12）的两端，所述中展板本体（10）、前展板本体（11）和后展板本体（12）的正中部均设置有第二固定孔（18），所述立杆（1）上亦设置有第二固定孔（18）。

5.根据权利要求1所述的一种便于收纳的室外教学展板，其特征在于：所述前展板本体（11）的侧端内部设置有磁铁A（20），所述中展板本体（10）的侧端内部设置有磁铁B（21），所述前展板本体（11）的侧端和中展板本体（10）的侧端通过磁铁A（20）和磁铁B（21）的配合相互吸引，所述后展板本体（12）的侧端与中展板本体（10）的侧端亦通过磁铁A（20）和磁铁B（21）的配合相互吸引。