CN209674556U - 一种思政课堂教学用装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种思政课堂教学用装置，其至少包括：PC端（1），分析区演示屏（2），PC导出线（3），装置接入线（4），上下移动轨道（5），底部书写板（6），视频播放器（7），书写板（8），墙壁（9），遮蔽挂帘（10），特点为，PC端（1）通过PC导出线（3）和装置接入线（4）与分析区演示屏（2）和视频播放器（7）连接，分析区演示屏（2）、视频播放器（7）和书写板（8）依次并排拼接安装，且通过铰链与上下移动轨道（5）连接，上下移动轨道（5）与底部书写板位于同一平面，整个装置镶嵌在墙壁（9）上，底部书写板（6）顶端设置有一遮蔽挂帘（10），可遮蔽整个装置。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种思政课堂教学用装置，属于思政课教学领域。
背景技术
教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
目前，传统的教学板教学效率低，由于教学板是固定在墙面上。思政教学中，教师需要书写过多的板书，而教学板空间有限，会因某些因素会造成教学板高处空白处的书写带来困难；同时，在教学过程中往往会因为光线问题，导致某些位置上的学生很难看清楚教学板上的文字。而且对于大多数学生来说，思政课是十分的枯燥乏味的，根本就无心听课，导致思政课教学效果不是很理想，所以就需要教学辅助装置。目前市场上的思政课教学装置种类较少，且大多数功能相似，比如只能单独播放音频，不能播放视频，自带内存容量较小，限制了播放资料的量，不是很方便。
由于存在上述的问题，所以，对于本领域内的技术人员，还有待研发出更方便实用的思政课堂教学装置。
发明内容
本实用新型是为了解决上述课题而进行的，目的在于提供一种既能满足教学要求又能最大限度的提高学生的学习兴趣，使得教学变得更有效率的思政课堂教学用装置。
本实用新型为了实现上述目的，采用了以下结构。
本实用新型提供一种思政课堂教学用装置，包括：PC端，分析区演示屏，PC导出线，装置接入线，上下移动轨道，底部书写板，视频播放器，书写板，墙壁，遮蔽挂帘，其特征在于：PC端通过PC导出线和装置接入线与分析区演示屏和视频播放器连接，分析区演示屏、视频播放器和书写板依次并排拼接安装，且通过铰链与上下移动轨道连接，上下移动轨道与底部书写板位于同一平面，整个装置镶嵌在墙壁上，底部书写板顶端设置有一遮蔽挂帘，可遮蔽整个装置，分析区演示屏、视频播放器和书写板拼接形成的面稍低于墙壁面。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：设置有PC端，可对分析区演示屏和视频播放器进行控制。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：应用了分析区演示屏，可实现对教学重点难点演示分析。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：应用了视频播放器，可对时事政治、新闻及相关教学视频进行播放。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：设置有底部书写板和书写板，可对视频内容和分析区内容进行有效补充，以及板书相关教学内容。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：通过上下移动轨道可实现分析区演示屏、视频播放器和书写板上下自由移动，且结构简单，操作方便。
进一步，本实用新型思政课堂教学用装置还具有如下特征：应用了遮蔽挂帘，在没有教学活动时，遮蔽挂帘可遮蔽装置进行保护。
附图说明
图1显示为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型所解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示为本实用新型的结构示意图，包括PC端1，分析区演示屏2，PC导出线3，装置接入线4，上下移动轨道5，底部书写板6，视频播放器7，书写板8，墙壁9，遮蔽挂帘10，其特征在于：PC端1通过PC导出线3和装置接入线4与分析区演示屏2和视频播放器7连接，分析区演示屏2、视频播放器7和书写板8依次并排拼接安装，且通过铰链与上下移动轨道5连接，上下移动轨道5与底部书写板位于同一平面，整个装置镶嵌在墙壁9上，底部书写板6顶端设置有一遮蔽挂帘10，可遮蔽整个装置，分析区演示屏2、视频播放器7和书写板8拼接形成的面稍低于墙壁面。
在进行思政课教学过程中，接通PC端电源，将提前整理好的教学课件及视频资料拷入电脑中，分别打开分析区演示屏和视频播放器的电源，将视频资料通过视频播放器播放，课件内容通过分析区演示屏演示，任课老师可对分析区演示屏上的教学内容进行分析讲解，如果需要补充其他内容，可在书写板或底部书写板进行书写讲解，并且可通过手动推拉将开分析区演示屏、视频播放器和书写板组成的拼接面沿上下移动轨道上下自由移动，当教学活动结束后，可将遮蔽挂帘通过拉杆向下拉出将装置遮蔽。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
实施效果
使用本实用新型的思政课堂教学用装置时，能够有效地提高学生的学习兴趣提高教学质量，视频播放装置以及分析屏均能上下自由调节，视频播放效果良好，达到了预期效果。
Claims (7)
1.一种思政课堂教学用装置，至少包括：PC端（1），分析区演示屏（2），PC导出线（3），装置接入线（4），上下移动轨道（5），底部书写板（6），视频播放器（7），书写板（8），墙壁（9），遮蔽挂帘（10），其特征在于：PC端（1）通过PC导出线（3）和装置接入线（4）与分析区演示屏（2）和视频播放器（7）连接，分析区演示屏（2）、视频播放器（7）和书写板（8）依次并排拼接安装，且通过铰链与上下移动轨道（5）连接，上下移动轨道（5）与底部书写板位于同一平面，整个装置镶嵌在墙壁（9）上，底部书写板（6）顶端设置有一遮蔽挂帘（10），可遮蔽整个装置，分析区演示屏（2）、视频播放器（7）和书写板（8）拼接形成的面稍低于墙壁面。
2.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：设置有PC端（1），可对分析区演示屏（2）和视频播放器（7）进行控制。
3.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：应用了分析区演示屏（2），可实现对教学重点难点演示分析。
4.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：应用了视频播放器（7），可对时事政治、新闻及相关教学视频进行播放。
5.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：设置有底部书写板（6）和书写板（8），可对视频内容和分析区内容进行有效补充，以及板书相关教学内容。
6.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：通过上下移动轨道（5）可实现分析区演示屏（2）、视频播放器（7）和书写板（8）上下自由移动，且结构简单，操作方便。
7.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学用装置，其特征在于：应用了遮蔽挂帘（10），在没有教学活动时，遮蔽挂帘（10）可遮蔽装置进行保护。
Priority Applications (1)
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2018
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