CN209543667U - 一种多功能蜂巢教具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能蜂巢教具盒，包括盒体，所述盒体内部为空腔结构，所述盒体的顶端开设有若干孔一，且所述孔一均为互相垂直且平行的列状分布，所述盒体的底部开设有若干孔二，所述孔二均为平行的列状分布，且相邻列的孔二均成对角，所述孔一与所述孔二的大小相同，所述盒体的一侧边开设有开口，且所述开口与所述盒体内部空腔结构连通，根据所述盒体内空腔结构的大小还设置有减法运算板、乘法运算板、数独游戏板、记忆棋板、飞行棋板、跳棋板以及会师游戏板，且所述减法运算板、所述乘法运算板、所述数独游戏板、所述记忆棋板、所述飞行棋板、所述跳棋板以及所述会师游戏板上均设置有若干与所述孔一以及所述孔二大小相同的圆圈。

Description

一种多功能蜂巢教具盒

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体来说，涉及一种多功能蜂巢教具盒。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具；具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等；还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息；又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等；教具还可以分成演示用和实习操作用两种；但现有的用于小朋友的教具功能性都比较单一，无法做到一个教具进行多样化的使用，不能达到多样化的教学效果。

综上所述，如何能够使得教具达到多样化的教学效果是目前急需解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的技术任务是针对以上不足，提供一种多功能蜂巢教具盒，来解决如何能够使得教具达到多样化的教学效果问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种多功能蜂巢教具盒，包括盒体，所述盒体内部为空腔结构，所述盒体的顶端开设有若干孔一，且所述孔一均为互相垂直且平行的列状分布，所述盒体的底部开设有若干孔二，所述孔二均为平行的列状分布，且相邻列的孔二均成对角，所述孔一与所述孔二的大小相同，所述盒体的一侧边开设有开口，且所述开口与所述盒体内部空腔结构连通，根据所述盒体内空腔结构的大小还设置有减法运算板、乘法运算板、数独游戏板、记忆棋板、飞行棋板、跳棋板以及会师游戏板，且所述减法运算板、所述乘法运算板、所述数独游戏板、所述记忆棋板、所述飞行棋板、所述跳棋板以及所述会师游戏板上均设置有若干与所述孔一以及所述孔二大小相同的圆圈。

优选的，所述减法运算板上每相邻的五个所述圆圈构成一个减法算式，十三个减法算式构成一列减法算式组，且所述减法运算板上设置有三组减法运算组，相邻减法算数组之间相隔一个所述圆圈的距离。

优选的，所述乘法运算板上的所述圆圈为九行九列的规律进行分布，且第一行与第一列的所述圆圈内均依次标注有一到九，剩余所述圆圈内依次按照九九乘法表的相乘得数进行依次标注。

优选的，所述数独游戏板上的所述圆圈分为四宫格、六宫格与九宫格分布，且所述四宫格中每宫内分布有四个所述圆圈，所述六宫格中每宫内分布有六个所述圆圈，所述九宫格中每宫内分布有九个所述圆圈。

优选的，所述记忆棋板上的所述圆圈为横向是一个纵向十三个进行分布，且每个所述圆圈内均标注有不同颜色的数字。

优选的，所述飞行棋板内的所述圆圈均按照飞行棋的棋盘分布进行排列。

优选的，所述跳棋板上的所述圆圈均按照跳棋棋盘的六角星形进行排列分布。

优选的，所述会师游戏板内的所述圆圈为菱形分布。

本实用新型的有益效果：

1、通过所述盒体与所述减法运算板、所述乘法运算板、所述数独游戏板、所述记忆棋板、所述飞行棋板、所述跳棋板以及所述会师游戏板的互相作用，能够使得教具在进行使用时不仅具备教学性，同时还具备娱乐益智的效果，使得教具可以进行多样化的使用。

2、通过本实用新型，很好的改变了现有用于小朋友的教具功能性单一的问题，使得一个教具能够进行多样教学，达到了多样化的教学效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种多功能蜂巢教具盒正面示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种多功能蜂巢教具盒俯视示意图；

图3是根据本实用新型实施例的一种多功能蜂巢教具盒仰视示意图；

图4是根据本实用新型实施例的减法运算板示意图；

图5是根据本实用新型实施例的乘法运算板示意图；

图6是根据本实用新型实施例的数独游戏板示意图；

图7是根据本实用新型实施例的记忆棋板示意图；

图8是根据本实用新型实施例的飞行棋板示意图；

图9是根据本实用新型实施例的跳棋板示意图；

图10是根据本实用新型实施例的会师游戏板示意图。

图中：

1、盒体；2、孔一；3、孔二；4、开口；5、减法运算板；6、乘法运算板；7、数独游戏板；8、记忆棋板；9、飞行棋板；10、跳棋板；11、会师游戏板；12、圆圈。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例一，如图1-10所示，根据本实用新型实施例的一种多功能蜂巢教具盒，包括盒体1，所述盒体1内部为空腔结构，所述盒体1的顶端开设有若干孔一2，且所述孔一2均为互相垂直且平行的列状分布，所述盒体1的底部开设有若干孔二3，所述孔二3均为平行的列状分布，且相邻列的孔二3均成对角，所述孔一2与所述孔二3的大小相同，所述盒体1的一侧边开设有开口4，且所述开口4与所述盒体1内部空腔结构连通，根据所述盒体1内空腔结构的大小还设置有减法运算板5、乘法运算板6、数独游戏板7、记忆棋板8、飞行棋板9、跳棋板10以及会师游戏板11，且所述减法运算板5、所述乘法运算板6、所述数独游戏板7、所述记忆棋板8、所述飞行棋板9、所述跳棋板10以及所述会师游戏板11上均设置有若干与所述孔一2以及孔二3大小相同的圆圈12；通过所述盒体1与所述减法运算板5、所述乘法运算板6、所述数独游戏板7、所述记忆棋板8、所述飞行棋板9、所述跳棋板10以及所述会师游戏板11的互相作用，能够使得教具在进行使用时不仅具备教学性，同时还具备娱乐益智的效果，使得教具可以进行多样化的使用。

实施例二，如图4所示，所述减法运算板5上每相邻的五个所述圆圈12构成一个减法算式，十三个减法算式构成一列减法算式组，且所述减法运算板上设置有三组减法运算组，相邻减法算数组之间相隔一个所述圆圈12的距离；通过所述减法运算板5与所述盒体1能够很好的进行减法运算教学，提高教学乐趣与教学质量的同时也提高了孩子的运算能力。

实施例三，如图5所示，所述乘法运算板6上的所述圆圈12为九行九列的规律进行分布，且第一行与第一列的所述圆圈12内均依次标注有一到九，剩余所述圆圈12内依次按照九九乘法表的相乘得数进行依次标注；通过所述乘法运算板6与所述盒体1能够很好的进行乘法运算教学，提高教学乐趣与教学质量的同时也提高了孩子的运算能力。

实施例四，如图6所示，所述数独游戏板7上的所述圆圈12分为四宫格、六宫格与九宫格分布，且所述四宫格中每宫内分布有四个所述圆圈12，所述六宫格中每宫内分布有六个所述圆圈12，所述九宫格中每宫内分布有九个所述圆圈12；通过所述数独游戏板7与所述盒体1能够很好的进行数独游戏，在教学与学习的过程中，锻炼孩子的逻辑性，提高孩子的思维能力，使得孩子可以在游戏中进行学习。

实施例五，如图7所示，所述记忆棋板8上的所述圆圈12为横向是一个纵向十三个进行分布，且每个所述圆圈12内均标注有不同颜色的数字；通过所述记忆棋板8与所述盒体1能够很好的对孩子的记忆能力进行锻炼，使得孩子们可以在游戏中提高记忆力，达到更好的教学效果。

实施例六，如图8所示，所述飞行棋板9内的所述圆圈12均按照飞行棋的棋盘分布进行排列；通过所述飞行棋板9与所述盒体1能够在教学的过程中为孩子提供益智类的游戏，使得孩子们在学习之余能够进行游戏，达到劳逸结合，能够更好的进行学习。

实施例七，如图9所示，所述跳棋板10上的所述圆圈12均按照跳棋棋盘的六角星形进行排列分布；通过所述跳棋板10与所述盒体1能够很好的锻炼孩子们的逻辑思维能力，使得孩子们能够更好的进行学习。

实施例八，如图10所示，所述会师游戏板11内的所述圆圈12为菱形分布；通过会师游戏板11与所述盒体1能够很好的锻炼孩子们的逻辑思维能力，使得孩子们能够更好的进行学习。

具体工作流程：使用时，当需要进行减法运算时，将所述减法运算板5放置到所述盒体1内，使得所述减法运算板5上的所述圆圈12与所述孔一2相对应，然后用珠子挡住减法算式组中列式上任何一个数字，用和相减，反向推算结果，正确即拿走珠子；当需要进行乘法运算时，将所述乘法运算板6放置到所述盒体1内，使得所述乘法运算板6上的所述圆圈12与所述孔一2相对应，然后用珠子挡住得数，让孩子进行运算，考察孩子的逻辑思维，运算结果正确时将珠子拿开；当需要进行数独游戏时，将所述数独游戏板7放置于所述盒体1内，使得所述数独游戏板7上的所述圆圈12与所述孔一2相对应，然后然小朋友将一到九数字分别填进每个所述孔一2相对应的圆圈12内，由于数独游戏板7上会提供一部分数字，使得谜题只有一个答案，一个已经解答的数独其实是一种多格限制的拉丁方阵，因为同一个数字不可能在同一行、列或宫中出现多次，小朋友可以互相出题给对方解答；当需要玩记忆棋时，将所述记忆棋板8放置于所述盒体1内部，使得所述记忆棋板8上的所述圆圈12与所述孔一2相对应，然后将与所述记忆棋板8上颜色对应颜色的珠子放置与于相对应的所述孔一2上，然后扔骰子决定，扔出什么颜色，就需要在盒体1上拿出一颗相同颜色的棋子，如果拿到颜色，这颗棋子归自己所有，并且可与再扔骰子继续玩，反之，则将棋子放回原处，由下一位玩家开始游戏，最先将九种颜色的棋子收集全就赢；当需要玩跳棋时，将所述跳棋板10放置于所述盒体1内部，使得所述跳棋板10上的所述圆圈12与所述孔一2相对应，然后扔骰子，骰子停下来的时候正面是几，就走几步；但是刚开始时只有投到六，飞机才能起飞，并且投到六后还有机会再投一次，在到终点时走的步数要正好到达才算胜利，不然要返回来走；当需要玩跳棋时，将所述跳棋板10放置于所述盒体1内，使得所述跳棋板10上是所述圆圈12与所述孔二3相对应，然后按照跳棋的玩法进行游戏；当需要进行会师游戏时，将所述会师游戏板11放置于所述盒体1内部，使得所述会师游戏板11上的所述圆圈12与所述孔二3相对应，然后用珠子将会师游戏板中的得数挡住，让小朋友进行计算，计算正确拿走珠子。

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，通过所述盒体1与所述减法运算板5、所述乘法运算板6、所述数独游戏板7、所述记忆棋板8、所述飞行棋板9、所述跳棋板10以及所述会师游戏板11的互相作用，能够使得教具在进行使用时不仅具备教学性，同时还具备娱乐益智的效果，使得教具可以进行多样化的使用；过本实用新型，很好的改变了现有用于小朋友的教具功能性单一的问题，使得一个教具能够进行多样教学，达到了多样化的教学效果。

通过上面具体实施方式，所述技术领域的技术人员可容易的实现本实用新型。但是应当理解，本实用新型并不限于上述的具体实施方式。在公开的实施方式的基础上，所述技术领域的技术人员可任意组合不同的技术特征，从而实现不同的技术方案。

Claims (8)

1.一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，包括盒体(1)，所述盒体(1)内部为空腔结构，所述盒体(1)的顶端开设有若干孔一(2)，且所述孔一(2)均为互相垂直且平行的列状分布，所述盒体(1)的底部开设有若干孔二(3)，所述孔二(3)均为平行的列状分布，且相邻列的孔二(3)均成对角，所述孔一(2)与所述孔二(3)的大小相同，所述盒体(1)的一侧边开设有开口(4)，且所述开口(4)与所述盒体(1)内部空腔结构连通，根据所述盒体(1)内空腔结构的大小还设置有减法运算板(5)、乘法运算板(6)、数独游戏板(7)、记忆棋板(8)、飞行棋板(9)、跳棋板(10)以及会师游戏板(11)，且所述减法运算板(5)、所述乘法运算板(6)、所述数独游戏板(7)、所述记忆棋板(8)、所述飞行棋板(9)、所述跳棋板(10)以及所述会师游戏板(11)上均设置有若干与所述孔一(2)以及孔二(3)大小相同的圆圈(12)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述减法运算板(5)上每相邻的五个所述圆圈(12)构成一个减法算式，十三个减法算式构成一列减法算式组，且所述减法运算板上设置有三组减法运算组，相邻减法算数组之间相隔一个所述圆圈(12)的距离。

3.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述乘法运算板(6)上的所述圆圈(12)为九行九列的规律进行分布，且第一行与第一列的所述圆圈(12)内均依次标注有一到九，剩余所述圆圈(12)内依次按照九九乘法表的相乘得数进行依次标注。

4.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述数独游戏板(7)上的所述圆圈(12)分为四宫格、六宫格与九宫格分布，且所述四宫格中每宫内分布有四个所述圆圈(12)，所述六宫格中每宫内分布有六个所述圆圈(12)，所述九宫格中每宫内分布有九个所述圆圈(12)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述记忆棋板(8)上的所述圆圈(12)为横向是一个纵向十三个进行分布，且每个所述圆圈(12)内均标注有不同颜色的数字。

6.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述飞行棋板(9)内的所述圆圈(12)均按照飞行棋的棋盘分布进行排列。

7.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述跳棋板(10)上的所述圆圈(12)均按照跳棋棋盘的六角星形进行排列分布。

8.根据权利要求1所述的一种多功能蜂巢教具盒，其特征在于，所述会师游戏板(11)内的所述圆圈(12)为菱形分布。