CN209141749U - 一种英语教学用黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教学技术领域，且公开了一种英语教学用黑板。该英语教学用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体顶部和底部的左右两侧均固定连接有固定块，所述固定块远离黑板本体的一侧固定连接有固定板，所述固定板靠近黑板本体的一侧开始有凹槽，所述凹槽设置有滑杆，所述滑杆的外侧滑动连接有滑块，所述滑块的相对一侧固定均固定连接有移动板，所述移动板的右侧固定连接有活动块，所述活动板的正面开设有通口，所述通口的内壁固定连接有套管。通过气缸、伸缩杆、滑杆、凹槽、移动板、活动块、套管、滑动块、活动杆、转杆和齿轮的设置，本实用新型解决在英语教学中画四线三格费时费力且效果不好的问题。

Description

一种英语教学用黑板

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用黑板。

背景技术

英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，现在越来越多的人在在学习英语，目前，在一些经济落后的地区，多媒体教学还不能实现，在这些地区的英语教学初始阶级，老师教授26个英语字母大小写和48个国际音标的书写时，为了使字母写的更加规范，需要在黑板上画出四条线三个格子来，老师所使用的都是普通的直尺，或是借用数学科的三角尺等教具，画出的直线格子的间距大小不一，字母的宽度也无法控制，而且每道线之间的距离把握不准，并且传统的直尺或者三角板一次只能画出一条直线，需要测量很多次才能画出四线三格，不仅费力，也浪费了很多宝贵的时间，使得写出来的字母不规范，从而影响了教学质量。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种，解决了在英语教学中画四线三格费时费力且效果不好的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体顶部和底部的左右两侧均固定连接有固定块，所述固定块远离黑板本体的一侧固定连接有固定板，所述固定板靠近黑板本体的一侧开始有凹槽，所述凹槽设置有滑杆，所述滑杆的外侧滑动连接有滑块，所述滑块的相对一侧固定均固定连接有移动板，所述移动板的右侧固定连接有活动块，所述活动板的正面开设有通口，所述通口的内壁固定连接有套管，所述套管的内部设置有粉笔，所述套管的内侧螺纹连接有滑动块，滑动块的远离黑板本体的一侧固定连接有活动杆，所述活动杆的外侧固定连接有齿轮，所述黑板本体的左侧固定连接有气缸，所述气缸的输出端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的右端与移动板固定连接，所述黑板本体下方且位于固定板的远离黑板本体一侧固定连接有支架，所述支架底部活动连接有万向轮，所述支架的右侧设置有刹车脚。

优选的，所述套管的内侧开设有内螺纹，所述滑动块的外侧开设有与内螺纹相适配的外螺纹。

优选的，所述齿轮的为四个，每两个齿轮之间相互啮合。

优选的，所述活动块正面且位于最下方的活动杆远离滑动块的一端贯穿齿轮并延伸至齿轮的正上方且固定连接有转杆，所述转杆的表面开设有橡胶套。

优选的，所述黑板本体的底部固定连接有置物槽，所述置物槽的槽口倾斜向上设置。

优选的，所述滑杆的左右两侧分别与凹槽的左右两侧焊接，两个滑杆关于黑板本体的中心对称设置。

优选的，所述四个齿轮之间的间距按标准四线三格之间的距离等比例放大设置。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学用黑板。具备以下有益效果：

(1)、通过气缸、伸缩杆、滑杆、凹槽、移动板、活动块、套管、滑动块、活动杆、转杆和齿轮的设置，当在英语教学需要在黑板上画四线三格使，将粉笔放置在套管后，经滑动块和套管螺纹连接，转动转杆，使转杆带动齿轮后，带动滑动向下运动推动粉笔箱黑板本体方向运动，当粉笔与黑板本体箱接触时，启动气缸，使伸缩杆带动移动板运动，使粉笔画出标准的四线三格后再利用活动块将左右两侧补齐，完成整个四线三格的绘制过程，整个过程操作简单，省时省力，绘制的精确度高，提高的课堂的效率，使教学质量更好。

(2)、通过移动板、活动块、套管、滑动块、活动杆、转杆和齿轮的设置，通过转动转杆，可以通过转动转杆下压粉笔，使粉笔能够始终贴在黑板上进行绘制过程，四个粉笔在同一直线上，绘制的线更加笔直匀称，使书写效果更佳，使教学质量更好，一个转杆可以同时控制四个粉笔的使用，同时可以通过活动杆下压粉笔，使粉笔的利用率提高，节约了资源。

(3)通过支架、万向轮和刹车脚的设置，可以将黑板本体移动到不同的区域进行教学展示，使教学效果更好，同时在遇到强光或者弱光的条件下后，可以移动万向轮进行方向调整，使教学展示效果更好，教学质量更优，保护了学生的视力。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处的放大图；

图3为本实用新型活动块的剖视图。

图中：1黑板本体、2固定块、3固定板、4凹槽、5滑杆、6滑块、7移动板、8活动块、9通口、10套管、11内螺纹、12粉笔、13滑动块、14外螺纹、15活动杆、16齿轮、17转杆、18橡胶套、19气缸、20伸缩杆、21置物槽、22支架、23万向轮、24刹车脚。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图1-3，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用黑板，包括黑板本体1，黑板本体1的底部固定连接有置物槽21，置物槽21与黑板本体1通过螺栓固定连接，置物槽21的槽口倾斜向上设置，使物体不易从置物槽21内掉落下来，安全性高，实用性增强，黑板本体1顶部和底部的左右两侧均固定连接有固定块2，固定块2通过螺栓和黑板本体固定连接，固定块 2远离黑板本体1的一侧固定连接有固定板3，固定板3和固定块2焊接，固定板3靠近黑板本体1的一侧开始有凹槽4，凹槽4设置有滑杆5，滑杆5的左右两侧分别与凹槽4的左右两侧焊接，两个滑杆5关于黑板本体1的中心对称设置，滑杆5的外侧滑动连接有滑块6，滑块6的相对一侧固定均固定连接有移动板7，通过移动板7、活动块8、套管10、滑动块13、活动杆15、转杆17和齿轮16的设置，通过转动转杆17，可以通过转动转杆17下压粉笔 12，使粉笔12能够始终贴在黑板上进行绘制过程，四个粉笔12在同一直线上，绘制的线更加笔直匀称，使书写效果更佳，使教学质量更好，一个转杆 17可以同时控制四个粉笔12的使用，同时可以通过活动杆15下压粉笔12，使粉笔12的利用率提高，节约了资源，移动板7的顶端和底端分别于两个滑块6的焊接，移动板7的右侧固定连接有活动块8，移动板7和活动块8焊接在一起，活动板的正面开设有通口9，通口9的内壁固定连接有套管10，套管10焊接在通口9内，套管10的内侧开设有内螺纹11，滑动块13的外侧开设有与内螺纹11相适配的外螺纹14，套管10的内部设置有粉笔12，套管10 的内侧螺纹连接有滑动块13，滑动块13的远离黑板本体1的一侧固定连接有活动杆15，滑动块13和活动杆15为一体焊接，活动块8正面且位于最下方的活动杆15远离滑动块13的一端贯穿齿轮16并延伸至齿轮16的正上方且固定连接有转杆17，转杆17和活动杆15焊接在一起，转杆17的表面开设有橡胶套18，活动杆15的外侧固定连接有齿轮16，齿轮16焊接在活动杆15 的外侧，齿轮16的为四个，每两个齿轮16之间相互啮合，黑板本体1的左侧固定连接有气缸19，通过气缸19、伸缩杆20、滑杆5、凹槽4、移动板7、活动块8、套管10、滑动块13、活动杆15、转杆17和齿轮16的设置，当在英语教学需要在黑板上画四线三格使，将粉笔12放置在套管10后，经滑动块13和套管10螺纹连接，转动转杆17，使转杆17带动齿轮16后，带动滑动向下运动推动粉笔12箱黑板本体方向运动，当粉笔12与黑板本体箱接触时，启动气缸19，使伸缩杆20带动移动板7运动，使粉笔12画出标准的四线三格后再利用活动块8将左右两侧补齐，完成整个四线三格的绘制过程，整个过程操作简单，省时省力，绘制的精确度高，提高的课堂的效率，使教学质量更好，气缸19的输出端固定连接有伸缩杆20，伸缩杆20的右端与移动板7固定连接，黑板本体1下方且位于固定板3的远离黑板本体1一侧固定连接有支架22，支架22和固定板3焊接，支架22底部活动连接有万向轮 23，支架22的右侧设置有刹车脚24，通过支架22、万向轮23和刹车脚24 的设置，可以将黑板本体1移动到不同的区域进行教学展示，使教学效果更好，同时在遇到强光或者弱光的条件下后，可以移动万向轮23进行方向调整，使教学展示效果更好，教学质量更优，保护了学生的视力。

工作原理：当在英语教学需要在黑板上画四线三格时，将粉笔12放置在套管10后，经滑动块13和套管10螺纹连接，转动转杆17，使转杆17带动齿轮16后，带动滑动向下运动推动粉笔12箱黑板本体方向运动，当粉笔12 与黑板本体箱接触时，启动气缸19，使伸缩杆20带动移动板7运动，使粉笔 12画出标准的四线三格后再利用活动块8将左右两侧补齐，完成整个四线三格的绘制过程。

综上可得，1、通过气缸19、伸缩杆20、滑杆5、凹槽4、移动板7、活动块8、套管10、滑动块13、活动杆15、转杆17和齿轮16的设置，当在英语教学需要在黑板上画四线三格使，将粉笔12放置在套管10后，经滑动块13和套管10螺纹连接，转动转杆17，使转杆17带动齿轮16后，带动滑动向下运动推动粉笔12箱黑板本体方向运动，当粉笔12与黑板本体箱接触时，启动气缸19，使伸缩杆20带动移动板7运动，使粉笔12画出标准的四线三格后再利用活动块8将左右两侧补齐，完成整个四线三格的绘制过程，整个过程操作简单，省时省力，绘制的精确度高，提高的课堂的效率，使教学质量更好。

2、通过移动板7、活动块8、套管10、滑动块13、活动杆15、转杆17 和齿轮16的设置，通过转动转杆17，可以通过转动转杆17下压粉笔12，使粉笔12能够始终贴在黑板上进行绘制过程，四个粉笔12在同一直线上，绘制的线更加笔直匀称，使书写效果更佳，使教学质量更好，一个转杆17可以同时控制四个粉笔12的使用，同时可以通过活动杆15下压粉笔12，使粉笔 12的利用率提高，节约了资源。

3、通过支架22、万向轮23和刹车脚24的设置，可以将黑板本体1移动到不同的区域进行教学展示，使教学效果更好，同时在遇到强光或者弱光的条件下后，可以移动万向轮23进行方向调整，使教学展示效果更好，教学质量更优，保护了学生的视力。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用黑板，包括黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)顶部和底部的左右两侧均固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)远离黑板本体(1)的一侧固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)靠近黑板本体(1)的一侧开始有凹槽(4)，所述凹槽(4)设置有滑杆(5)，所述滑杆(5)的外侧滑动连接有滑块(6)，所述滑块(6)的相对一侧固定均固定连接有移动板(7)，所述移动板(7)的右侧固定连接有活动块(8)，所述活动板的正面开设有通口(9)，所述通口(9)的内壁固定连接有套管(10)，所述套管(10)的内部设置有粉笔(12)，所述套管(10)的内侧螺纹连接有滑动块(13)，所述滑动块(13)的远离黑板本体(1)的一侧固定连接有活动杆(15)，所述活动杆(15)的外侧固定连接有齿轮(16)，所述黑板本体(1)的左侧固定连接有气缸(19)，所述气缸(19)的输出端固定连接有伸缩杆(20)，所述伸缩杆(20)的右端与移动板(7)固定连接，所述黑板本体(1)下方且位于固定板(3)的远离黑板本体(1)一侧固定连接有支架(22)，所述支架(22)底部活动连接有万向轮(23)，所述支架(22)的右侧设置有刹车脚(24)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用黑板，其特征在于：所述套管(10)的内侧开设有内螺纹(11)，所述滑动块(13)的外侧开设有与内螺纹(11)相适配的外螺纹(14)。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用黑板，其特征在于：所述齿轮(16)的为四个，每两个齿轮(16)之间相互啮合。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用黑板，其特征在于：所述活动块(8)正面且位于最下方的活动杆(15)远离滑动块(13)的一端贯穿齿轮(16)并延伸至齿轮(16)的正上方且固定连接有转杆(17)，所述转杆(17)的表面开设有橡胶套(18)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用黑板，其特征在于：所述黑板本体(1)的底部固定连接有置物槽(21)，所述置物槽(21)的槽口倾斜向上设置。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用黑板，其特征在于：所述滑杆(5)的左右两侧分别与凹槽(4)的左右两侧焊接，两个滑杆(5)关于黑板本体(1)的中心对称设置。