CN206446332U - 一种旅游管理实践教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种旅游管理实践教学装置，包括底板和顶板，所述顶板的下表面通过黑板与底板的上表面固定连接，所述黑板的正面搭接有板擦，所述板擦的顶端和底端均固定连接有滑轮，且两个滑轮远离板擦的一端分别滑动连接在底板上表面和顶板下表面均开设的滑槽内。该旅游管理实践教学装置，通过设置升降装置，使正反转电机的输出轴带动螺纹柱正转和反转，从而使正反转电机带动黑板升高和下降，从而使黑板的升降实现半自动化，从而减轻了老师的工作量，通过设置板擦、推拉杆、第一圆套、滑轮和滑槽，使老师通过拉动推拉杆就可以实现擦黑板，从而不需要老师扬起胳膊擦黑板，从而减轻了老师的工作量，给老师的工作带来了方便。

Description

一种旅游管理实践教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种旅游管理实践教学装置。

背景技术

旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。

在旅游管理实践教学中需要用到教学装置。目前，市场上的教学装置为了便于更多学生都能看到教学装置上的字，从而使教学装置可以实现升降，但是升降的方式都是通过手动进行调节，从而浪费了老师的体力，且老师擦黑板需要老师扬起胳膊擦拭黑板，从而使老师的胳膊感到酸痛，从而给老师的工作带来了不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种旅游管理实践教学装置，解决了目前市场上的教学装置为了便于更多学生都能看到教学装置上的字，从而使教学装置可以实现升降，但是升降的方式都是通过手动进行调节，从而浪费了老师的体力，且老师擦黑板需要老师扬起胳膊擦拭黑板，从而使老师的胳膊感到酸痛，从而给老师的工作带来了不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种旅游管理实践教学装置，包括底板和顶板，所述顶板的下表面通过黑板与底板的上表面固定连接，所述黑板的正面搭接有板擦，所述板擦的顶端和底端均固定连接有滑轮，且两个滑轮远离板擦的一端分别滑动连接在底板上表面和顶板下表面均开设的滑槽内，所述板擦的侧面固定连接有推拉杆，所述推拉杆的表面套接有第一圆套，所述第一圆套的表面卡接在竖杆的侧面。

所述底板的下表面搭接有两个支撑板和固定连接有升降装置，所述升降装置位于两个支撑板之间，所述支撑板远离升降装置的侧面固定连接有第二圆套，所述第二圆套的内部套接有滑杆，所述滑杆的顶端与竖杆的底端固定连接。

优选的，所述升降装置包括两个固定杆，且两个固定杆之间卡接有正反转电机，所述正反转电机的输出轴固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽的两侧面均通过连接杆分别与两个支撑板的相对面固定连接。

优选的，所述固定杆的顶端与底板的下表面固定连接，所述螺纹柱的长度小于支撑板的高度。

优选的，所述竖杆的侧面固定连接与蓄电池，所述蓄电池远离竖杆的侧面设置有控制面板。

优选的，所述蓄电池的输出端与控制面板的输入端电连接，所述控制面板的输出端与正反转电机的输入端电连接。

优选的，所述推拉杆远离板擦的一端固定连接有把手，所述把手形状为圆形。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种旅游管理实践教学装置，具备以下有益效果：

(1)、该旅游管理实践教学装置，通过设置升降装置，使正反转电机的输出轴带动螺纹柱正转和反转，从而使正反转电机带动黑板升高和下降，从而使黑板的升降实现半自动化，从而减轻了老师的工作量，通过设置板擦、推拉杆、第一圆套、滑轮和滑槽，使老师通过拉动推拉杆就可以实现擦黑板，从而不需要老师扬起胳膊擦黑板，从而减轻了老师的工作量，给老师的工作带来了方便。

(2)、该旅游管理实践教学装置，结构紧凑，设计合理，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图。

图中：1顶板、2底板、3黑板、4板擦、5滑轮、6滑槽、7推拉杆、8第一圆套、9升降装置、91固定杆、92正反转电机、93螺纹柱、94螺纹帽、95连接杆、10竖杆、11支撑板、12第二圆套、13滑杆、14蓄电池、15控制面板、16把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，本实用新型提供一种技术方案：一种旅游管理实践教学装置，包括底板2和顶板1，顶板1的下表面通过黑板3与底板2的上表面固定连接，黑板3的正面搭接有板擦4，板擦4的顶端和底端均固定连接有滑轮5，且两个滑轮5远离板擦4的一端分别滑动连接在底板2上表面和顶板1下表面均开设的滑槽6内，通过设置滑槽6和滑轮5，使板擦4的滑动更加省力，从而节省了老师的体力，板擦4的侧面固定连接有推拉杆7，推拉杆7远离板擦4的一端固定连接有把手16，把手16形状为圆形，通过设置把手16，使推拉杆7的滑动更加方便，推拉杆7的表面套接有第一圆套8，第一圆套8的表面卡接在竖杆10的侧面。

底板2的下表面搭接有两个支撑板11和固定连接有升降装置9，升降装置9位于两个支撑板11之间，升降装置9包括两个固定杆91，固定杆91的顶端与底板2的下表面固定连接，螺纹柱93的长度小于支撑板11的高度，且两个固定杆91之间卡接有正反转电机92，正反转电机92的输出轴固定连接有螺纹柱93，螺纹柱93的表面螺纹连接有螺纹帽94，通过设置正反转电机92、螺纹柱93和螺纹帽94，使正反转电机92带动螺纹柱93正转和反转，从而使黑板3的升降更加方便，螺纹帽94的两侧面均通过连接杆95分别与两个支撑板11的相对面固定连接，支撑板11远离升降装置9的侧面固定连接有第二圆套12，第二圆套12的内部套接有滑杆13，通过设置滑杆13和第二圆套12，使黑板3的升降更加平稳，滑杆13的顶端与竖杆10的底端固定连接，竖杆10的侧面固定连接与蓄电池14，蓄电池14远离竖杆10的侧面设置有控制面板15，蓄电池14的输出端与控制面板15的输入端电连接，控制面板15的输出端与正反转电机92的输入端电连接。

综上可得，该旅游管理实践教学装置，通过设置升降装置9，使正反转电机92的输出轴带动螺纹柱93正转和反转，从而使正反转电机92带动黑板3升高和下降，从而使黑板3的升降实现半自动化，从而减轻了老师的工作量，通过设置板擦4、推拉杆7、第一圆套8、滑轮5和滑槽6，使老师通过拉动推拉杆7就可以实现擦黑板3，从而不需要老师扬起胳膊擦黑板3，从而减轻了老师的工作量，给老师的工作带来了方便。

同时，该旅游管理实践教学装置，结构紧凑，设计合理，实用性强。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种旅游管理实践教学装置，包括底板(2)和顶板(1)，其特征在于：所述顶板(1)的下表面通过黑板(3)与底板(2)的上表面固定连接，所述黑板(3)的正面搭接有板擦(4)，所述板擦(4)的顶端和底端均固定连接有滑轮(5)，且两个滑轮(5)远离板擦(4)的一端分别滑动连接在底板(2)上表面和顶板(1)下表面均开设的滑槽(6)内，所述板擦(4)的侧面固定连接有推拉杆(7)，所述推拉杆(7)的表面套接有第一圆套(8)，所述第一圆套(8)的表面卡接在竖杆(10)的侧面；

所述底板(2)的下表面搭接有两个支撑板(11)和固定连接有升降装置(9)，所述升降装置(9)位于两个支撑板(11)之间，所述支撑板(11)远离升降装置(9)的侧面固定连接有第二圆套(12)，所述第二圆套(12)的内部套接有滑杆(13)，所述滑杆(13)的顶端与竖杆(10)的底端固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种旅游管理实践教学装置，其特征在于：所述升降装置(9)包括两个固定杆(91)，且两个固定杆(91)之间卡接有正反转电机(92)，所述正反转电机(92)的输出轴固定连接有螺纹柱(93)，所述螺纹柱(93)的表面螺纹连接有螺纹帽(94)，所述螺纹帽(94)的两侧面均通过连接杆(95)分别与两个支撑板(11)的相对面固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种旅游管理实践教学装置，其特征在于：所述固定杆(91)的顶端与底板(2)的下表面固定连接，所述螺纹柱(93)的长度小于支撑板(11)的高度。

4.根据权利要求1所述的一种旅游管理实践教学装置，其特征在于：所述竖杆(10)的侧面固定连接与蓄电池(14)，所述蓄电池(14)远离竖杆(10)的侧面设置有控制面板(15)。

5.根据权利要求4所述的一种旅游管理实践教学装置，其特征在于：所述蓄电池(14)的输出端与控制面板(15)的输入端电连接，所述控制面板(15)的输出端与正反转电机(92)的输入端电连接。

6.根据权利要求1所述的一种旅游管理实践教学装置，其特征在于：所述推拉杆(7)远离板擦(4)的一端固定连接有把手(16)，所述把手(16)形状为圆形。