CN208457497U - 一种便于调节的计算机教学装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种便于调节的计算机教学装置,包括框架,所述框架的左侧焊接有连接头,所述连接头的底部活动连接有支撑柱,所述连接头的底部环形开设有多个定位槽,所述支撑柱的外侧套设有定位块,所述定位块的内部开设有通槽,所述通槽内腔的上部活动连接有滑板,所述滑板的内部穿插有定位杆,所述滑板的底部焊接有弹簧,所述定位杆的底部焊接有拉环,所述支撑柱的底部焊接有支撑梁,所述支撑梁内腔的上部活动连接有滑块,所述滑块的底部活动连接有丝杆,所述支撑梁的底部穿插有螺纹套。本实用新型不仅可以根据学生的位置很方便的展示的方向,而且可以根据教学场所的地面高度调节自身的展示高度。

Description

一种便于调节的计算机教学装置
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种便于调节的计算机教学装置。
背景技术
随着科技的发展和进步,涉及教育行业的设备也得到了飞速发展,尤其是在生物教学过程中,经常涉及到各种细胞样体的微小变化的演示,而细胞样本的微小变化肉眼无法直接观察到,因此,需要借助计算机进行演示,这就引出了计算机在生物教学领域的应用。
目前,现有用于生物教学领域的计算机教学装置结构较为简单,一般都采用投影仪设备进行,而投影仪的投影布一般都固定悬挂在指定的位置,在使用过程中,其高度以及展示角度调节都较为不便,这就导致现有计算机教学装置不便于调节的问题出现。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了解决现有技术的上述问题,本实用新型提供一种便于调节的计算机教学装置,解决了现有计算机教学装置不便于调节的问题。
(二)技术方案
为了达到上述目的,本实用新型采用的主要技术方案包括:
一种便于调节的计算机教学装置,包括框架,所述框架的左侧焊接有连接头,所述连接头的底部活动连接有支撑柱,所述连接头的底部环形开设有多个定位槽,所述支撑柱的外侧套设有定位块,所述定位块的内部开设有通槽,所述通槽内腔的上部活动连接有滑板,所述滑板的内部穿插有定位杆,所述滑板的底部焊接有弹簧,所述定位杆的底部焊接有拉环,所述支撑柱的底部焊接有支撑梁,所述支撑梁内腔的上部活动连接有滑块,所述滑块的底部活动连接有丝杆,所述支撑梁的底部穿插有螺纹套,所述螺纹套的外侧套设有转板,所述转板的外侧环形焊接有四个拉扣。
优选的,所述框架内壁的右侧设置有显示屏,所述框架内壁的左侧设置有主机。
优选的,所述丝杆的底部固定连接有底座,且所述底座内部设置有配重块。
优选的,所述底座的底部固定连接有四个吸盘,且四个所述吸盘位于所述底座的底部呈中心对称分布。
优选的,所述丝杆与所述螺纹套的底部均贯穿所述支撑梁,且所述丝杆的外侧与所述螺纹套的内腔螺纹连接。
优选的,所述定位杆的顶部和底部均贯穿所述通槽,且所述定位杆的顶部插入所述定位槽的内腔。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果是:
通过设置定位槽、定位杆和弹簧,使得弹簧在初始状态下始终通过滑板对定位杆施加向定位槽一侧的推力,并能够让定位杆紧紧插入定位槽内腔,向下拉动拉环,拉环带动定位杆和滑板压缩弹簧,定位杆与定位槽分离之后可以直接转动框架,调节教学装置的展示角度。
通过设置丝杆和螺纹套,使得直接转动拉扣,拉扣带动螺纹套转动,螺纹套在丝杆的外表面转动的同时进行上下移动,螺纹套带动支撑梁上下移动的同时,支撑梁通过支撑柱和连接头带动教学装置上下移动,可以很方便的调节教学装置的展示高度。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为图1中A处放大图。
【附图标记说明】
1:框架;2:连接头;3:支撑柱;4:定位槽;5:定位块;6:通槽;7:滑板;8:定位杆;9:弹簧;10:拉环;11:支撑梁;12:滑块;13:丝杆;14:螺纹套;15:转板;16:拉扣;17:显示屏;18:主机;19:底座;20:配重块;21:吸盘。
具体实施方式
为了更好的解释本实用新型,以便于理解,下面结合附图,通过具体实施方式,对本实用新型作详细描述。
如图1-2所示,本实用新型提供一种技术方案:一种便于调节的计算机教学装置,包括框架1,框架1内壁的右侧设置有显示屏17,框架1内壁的左侧设置有主机18,框架1的左侧焊接有连接头2,连接头2的底部活动连接有支撑柱3,连接头2的底部环形开设有多个定位槽4,支撑柱3的外侧套设有定位块5,定位块5的内部开设有通槽6,通槽6内腔的上部活动连接有滑板7,滑板7的内部穿插有定位杆8,定位杆8的顶部和底部均贯穿通槽6,且定位杆8的顶部插入定位槽4的内腔,滑板7的底部焊接有弹簧9,通过设置定位槽4、定位杆8和弹簧9,使得弹簧9在初始状态下始终通过滑板7对定位杆8施加向定位槽4一侧的推力,并能够让定位杆8紧紧插入定位槽4内腔,向下拉动拉环10,拉环10带动定位杆8和滑板7压缩弹簧9,定位杆8与定位槽4分离之后可以直接转动框架1,调节教学装置的展示角度,定位杆8的底部焊接有拉环10,支撑柱3的底部焊接有支撑梁11,支撑梁11内腔的上部活动连接有滑块12,滑块12的底部活动连接有丝杆13,丝杆13与螺纹套14的底部均贯穿支撑梁11,且丝杆13的外侧与螺纹套14的内腔螺纹连接,丝杆13的底部固定连接有底座19,且底座19内部设置有配重块20,通过设置配重块20,可以增加底座19的重量,提高装置的稳定性,底座19的底部固定连接有四个吸盘21,且四个吸盘21位于底座19的底部呈中心对称分布,支撑梁11的底部穿插有螺纹套14,通过设置丝杆13和螺纹套14,使得直接转动拉扣16,拉扣16带动螺纹套14转动,螺纹套14在丝杆13的外表面转动的同时进行上下移动,螺纹套14带动支撑梁11上下移动的同时,支撑梁11通过支撑柱3和连接头2带动教学装置上下移动,可以很方便的调节教学装置的展示高度,螺纹套14的外侧套设有转板15,转板15的外侧环形焊接有四个拉扣16。
本实用新型的工作原理:在初始状态下,弹簧9始终通过滑板7对定位杆8施加向上的推力,并能够让定位杆8紧紧插入定位槽4的内腔,向下拉动拉环10,拉环10带动定位杆8和滑板7向下移动,滑板7压缩弹簧9,而定位杆8与定位槽4脱离,之后可以直接转动框架1调节显示器的展示方向,展示方向调节之后,直接释放拉环10,被压缩的弹簧9通过滑板7自动带动定位杆8插入对应位置的定位槽4内腔,从而可以很方便的调节展示角度,而当需要调节展示高度时,直接转动拉扣16,拉扣16带动螺纹套14转动,螺纹套14在丝杆13的外侧转动并进行升降运动,支撑梁11跟随螺纹套14升降运动时,通过支撑柱3和连接头2带动框架1升降运动,框架1带动显示器升降运动,可以很方便的调节展示高度,此时,滑块12跟随相对于支撑梁11在其内部进行升降运动,滑块12能够有效让丝杆13的顶端更加稳定,防止支撑梁11摆动,提高稳定性。
综上可得,该便于调节的计算机教学装置不仅可以根据学生的位置很方便的展示的方向,而且可以根据教学场所的地面高度调节自身的展示高度。
需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括一个引用结构”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于调节的计算机教学装置,包括框架(1),其特征在于:所述框架(1)的左侧焊接有连接头(2),所述连接头(2)的底部活动连接有支撑柱(3),所述连接头(2)的底部环形开设有多个定位槽(4),所述支撑柱(3)的外侧套设有定位块(5),所述定位块(5)的内部开设有通槽(6),所述通槽(6)内腔的上部活动连接有滑板(7),所述滑板(7)的内部穿插有定位杆(8),所述滑板(7)的底部焊接有弹簧(9),所述定位杆(8)的底部焊接有拉环(10),所述支撑柱(3)的底部焊接有支撑梁(11),所述支撑梁(11)内腔的上部活动连接有滑块(12),所述滑块(12)的底部活动连接有丝杆(13),所述支撑梁(11)的底部穿插有螺纹套(14),所述螺纹套(14)的外侧套设有转板(15),所述转板(15)的外侧环形焊接有四个拉扣(16)。
2.如权利要求1所述的一种便于调节的计算机教学装置,其特征在于:所述框架(1)内壁的右侧设置有显示屏(17),所述框架(1)内壁的左侧设置有主机(18)。
3.如权利要求2所述的一种便于调节的计算机教学装置,其特征在于:所述丝杆(13)的底部固定连接有底座(19),且所述底座(19)内部设置有配重块(20)。
4.如权利要求3所述的一种便于调节的计算机教学装置,其特征在于:所述底座(19)的底部固定连接有四个吸盘(21),且四个所述吸盘(21)位于所述底座(19)的底部呈中心对称分布。
5.如权利要求1所述的一种便于调节的计算机教学装置,其特征在于:所述丝杆(13)与所述螺纹套(14)的底部均贯穿所述支撑梁(11),且所述丝杆(13)的外侧与所述螺纹套(14)的内腔螺纹连接。
6.如权利要求1所述的一种便于调节的计算机教学装置,其特征在于:所述定位杆(8)的顶部和底部均贯穿所述通槽(6),且所述定位杆(8)的顶部插入所述定位槽(4)的内腔。
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