CN215932866U - 一种经济管理教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理教学演示教具，包括底座，还包括伸缩组件和调节组件，所述伸缩组件安装在底座内，所述伸缩组件具体由转盘、伸缩螺套、伸缩螺杆、从动齿轮、主动齿轮、固定块、转轴和伸缩撑杆组成，转盘底端设置主动齿轮并啮合连接从动齿轮，伸缩螺杆顶端螺纹插接在伸缩螺套内，在伸缩螺套两侧和底座表面两端设置固定块，并使用伸缩撑杆连接，对伸缩螺杆和伸缩螺套之间提供限制，便于将教学板调节不同的高度使用，支架底部两端设置的固定架内通过转杆安装顶杆，并将顶杆底端连接压板，压板内插接限位螺杆，限位螺杆底端设置的滑块滑动连接在滑槽内，顶柱顶部通过轴承安装支架，便于对教学板转动不同的方向使用。

Description

一种经济管理教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学演示教具技术领域，特别涉及一种经济管理教学演示教具。

背景技术

经济管理是以经济领域的重大管理问题为主要研究对象，具有明显的以经济学为基础的管理学研究特色；专注于工商管理一级学科及其紧密相关的公共(经济)管理若干方面，并致力于体现中国工商管理研究的学术水平，随着中国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，企业决策者开始认识到运用项目管理知识、工具和技术可以大大减少项目的盲目性，减少项目中种种失误带来的巨大损失。而这些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。

市面上的一种经济管理教学演示教具存在以下弊端：常见的经济管理教学演示教具通常直接使用固定高度的教学板进行教学使用，无法根据实际使用情况调节教学板的高度，使用不方便，并且教学板的使用角度较为固定，当需要调节教学板的展示方向时，需要搬动教学装置整体，无法单独对教学板的展示方向，实用性较差。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种经济管理教学演示教具，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种经济管理教学演示教具，包括底座，还包括伸缩组件和调节组件，所述伸缩组件安装在底座内，所述伸缩组件具体由转盘、伸缩螺套、伸缩螺杆、从动齿轮、主动齿轮、固定块、转轴和伸缩撑杆组成，所述底座右侧安装有转盘，所述转盘底端插接在底座内安装主动齿轮，所述主动齿轮啮合连接从动齿轮，所述从动齿轮安装在伸缩螺杆底端，所述伸缩螺杆顶端螺纹插接在伸缩螺套内底部，所述伸缩螺套底端两侧和底座表面两端皆设置有固定块，所述固定块内设置有转轴，所述转轴内侧连接有伸缩撑杆，所述调节组件具体由顶柱、支架、滑槽、顶杆、限位螺杆、压板、轴承、滑块、固定架和转杆组成。

进一步地，所述伸缩螺套顶端连接有顶柱，所述顶柱顶端通过轴承连接支架，所述支架底部两端设置有固定架，所述固定架内通过转杆连接顶杆顶端，所述顶杆底端连接压板顶部，所述压板内螺纹插接有限位螺杆，所述限位螺杆底端设置有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内，所述滑槽开设在顶柱内两侧，支架底部两端设置的固定架内通过转杆安装顶杆，并将顶杆底端连接压板，压板内插接限位螺杆，限位螺杆底端设置的滑块滑动连接在滑槽内，滑槽开设在顶柱内两侧，顶柱顶部通过轴承安装支架，以便于对教学板转动不同的方向使用，实用性更强。

进一步地，所述支架内安装有教学板，所述支架两侧安装有显示屏，支架内安装的教学板便于教学使用，并在支架两侧安装显示屏，能够便于结合教学视频使用。

进一步地，所述支架右端底部安装有置物盒，支架右端底部安装的置物盒内能够放置教学所需使用的工具，便于取用。

进一步地，所述底座底部安装有吸盘，底座底部设置的吸盘能够对教学装置的固定安装使用。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：转盘底端设置主动齿轮并啮合连接从动齿轮，从动齿轮安装在伸缩螺杆底端，伸缩螺杆顶端螺纹插接在伸缩螺套内，在伸缩螺套两侧和底座表面两端设置固定块，并使用伸缩撑杆连接，对伸缩螺杆和伸缩螺套之间提供限制，以便于将教学板调节不同的高度使用，使用更方便，支架底部两端设置的固定架内通过转杆安装顶杆，并将顶杆底端连接压板，压板内插接限位螺杆，限位螺杆底端设置的滑块滑动连接在滑槽内，滑槽开设在顶柱内两侧，顶柱顶部通过轴承安装支架，以便于对教学板转动不同的方向使用，实用性更强。

附图说明

图1为本实用新型一种经济管理教学演示教具整体的立体结构示意图。

图2为本实用新型一种经济管理教学演示教具伸缩螺套的平面结构示意图。

图3为本实用新型一种经济管理教学演示教具限位螺杆的平面结构示意图。

图中：1、底座；2、伸缩组件；201、转盘；202、伸缩螺套；203、伸缩螺杆；204、从动齿轮；205、主动齿轮；206、固定块；207、转轴；208、伸缩撑杆；3、调节组件；301、顶柱；302、支架；303、滑槽；304、顶杆；305、限位螺杆；306、压板；307、轴承；308、滑块；309、固定架；310、转杆；4、吸盘；5、置物盒；6、显示屏；7、教学板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种经济管理教学演示教具，包括底座1，还包括伸缩组件2和调节组件3，所述伸缩组件2安装在底座1内，所述伸缩组件2具体由转盘201、伸缩螺套202、伸缩螺杆203、从动齿轮204、主动齿轮205、固定块206、转轴207和伸缩撑杆208组成，所述底座1右侧安装有转盘201，所述转盘201底端插接在底座1内安装主动齿轮205，所述主动齿轮205啮合连接从动齿轮204，所述从动齿轮204安装在伸缩螺杆203底端，所述伸缩螺杆203顶端螺纹插接在伸缩螺套202内底部，所述伸缩螺套202底端两侧和底座1表面两端皆设置有固定块206，所述固定块206内设置有转轴207，所述转轴207内侧连接有伸缩撑杆208，所述调节组件3具体由顶柱301、支架302、滑槽303、顶杆304、限位螺杆305、压板306、轴承307、滑块308、固定架309和转杆310组成。

其中，所述伸缩螺套202顶端连接有顶柱301，所述顶柱301顶端通过轴承307连接支架302，所述支架302底部两端设置有固定架309，所述固定架309内通过转杆310连接顶杆304顶端，所述顶杆304底端连接压板306顶部，所述压板306内螺纹插接有限位螺杆305，所述限位螺杆305底端设置有滑块308，所述滑块308滑动连接在滑槽303内，所述滑槽303开设在顶柱301内两侧，支架302底部两端设置的固定架309内通过转杆310安装顶杆304，并将顶杆304底端连接压板306，压板306内插接限位螺杆305，限位螺杆305底端设置的滑块308滑动连接在滑槽303内，滑槽303开设在顶柱301内两侧，顶柱301顶部通过轴承307安装支架302，以便于对教学板7转动不同的方向使用，实用性更强。

其中，所述支架302内安装有教学板7，所述支架302两侧安装有显示屏6，支架302内安装的教学板7便于教学使用，并在支架302两侧安装显示屏6，能够便于结合教学视频使用。

其中，所述支架302右端底部安装有置物盒5，支架302右端底部安装的置物盒5内能够放置教学所需使用的工具，便于取用。

其中，所述底座1底部安装有吸盘4，底座1底部设置的吸盘4能够对教学装置的固定安装使用。

需要说明的是，本实用新型为一种经济管理教学演示教具，工作时，将教学装置移动到所需要使用的位置后，当需要调节教学板7的高度使用时，转动转盘201，转盘201通过底端的主动齿轮205带动啮合连接的从动齿轮204转动，从而带动伸缩螺杆203转动，伸缩螺套202底端两侧和底座1表面两端都设置有固定块206，固定块206内设置转轴207连接伸缩撑杆208两端，伸缩撑杆208能够对伸缩螺套202提供限制的作用，伸缩螺杆203转动的同时，伸缩螺套202在伸缩撑杆208的限制作用下，只能够上下滑动，从而带动教学板7调节不同的高度使用，使用更方便，将教学板7调节至所需使用高度后，教学过程中当需要调节教学板7的角度时，逆时针转动限位螺杆305，将底端的滑块308向两侧移动，此时顶杆304顶端的转杆310转动，将顶杆304底端随压板306的移动而向外移动，将滑块308松开对滑槽303底部的挤压后，转动支架302便可，支架302在底部通过轴承307的转动作用下转动，转动的同时滑块308在滑槽303内滑动，当将教学板7转动至所需要使用的角度后，顺时针转动限位螺杆305，通过压板306顶部连接的顶杆304和转杆310转动下，将限位螺杆305贯穿压板306并带动滑块308向内紧贴滑槽303内底部，将压板306也紧贴在顶柱301外侧，通过压板306和滑块308紧紧抵住滑槽303内和顶柱301外侧，从而对教学板7的角度进行固定使用，实用性更强，在支架302两侧设置的显示屏6能够将教学所需播放的教学视频在显示屏6内播放使用，支架302右侧底部安装的置物盒5能够放置教学所需使用的工具，便于教学时的取用，使用更方便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种经济管理教学演示教具，包括底座(1)，其特征在于，还包括伸缩组件(2)和调节组件(3)，所述伸缩组件(2)安装在底座(1)内，所述伸缩组件(2)具体由转盘(201)、伸缩螺套(202)、伸缩螺杆(203)、从动齿轮(204)、主动齿轮(205)、固定块(206)、转轴(207)和伸缩撑杆(208)组成，所述底座(1)右侧安装有转盘(201)，所述转盘(201)底端插接在底座(1)内安装主动齿轮(205)，所述主动齿轮(205)啮合连接从动齿轮(204)，所述从动齿轮(204)安装在伸缩螺杆(203)底端，所述伸缩螺杆(203)顶端螺纹插接在伸缩螺套(202)内底部，所述伸缩螺套(202)底端两侧和底座(1)表面两端皆设置有固定块(206)，所述固定块(206)内设置有转轴(207)，所述转轴(207)内侧连接有伸缩撑杆(208)，所述调节组件(3)具体由顶柱(301)、支架(302)、滑槽(303)、顶杆(304)、限位螺杆(305)、压板(306)、轴承(307)、滑块(308)、固定架(309)和转杆(310)组成。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述伸缩螺套(202)顶端连接有顶柱(301)，所述顶柱(301)顶端通过轴承(307)连接支架(302)，所述支架(302)底部两端设置有固定架(309)，所述固定架(309)内通过转杆(310)连接顶杆(304)顶端，所述顶杆(304)底端连接压板(306)顶部，所述压板(306)内螺纹插接有限位螺杆(305)，所述限位螺杆(305)底端设置有滑块(308)，所述滑块(308)滑动连接在滑槽(303)内，所述滑槽(303)开设在顶柱(301)内两侧。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述支架(302)内安装有教学板(7)，所述支架(302)两侧安装有显示屏(6)。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述支架(302)右端底部安装有置物盒(5)。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理教学演示教具，其特征在于：所述底座(1)底部安装有吸盘(4)。

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