CN208263829U - 一种高等数学专用绘图装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及绘图器材技术领域，且公开了一种高等数学专用绘图装置，包括安装板，所述安装板上开设有凹槽，所述凹槽内腔的底部固定安装有套筒，所述套筒内腔的侧面开设有两个对称的滑槽，所述套筒的内部活动套装有支撑杆，所述套筒侧面的顶部设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹套接有螺杆，所述螺杆贯穿并延伸至套筒的外部并与旋钮固定连接，所述支撑杆侧面的底部固定安装有与滑槽相匹配的滑块，所述支撑杆的顶部贯穿并延伸至套筒的外部并与固定杆的底部固定连接。该高等数学专用绘图装置，通过绘图板与田字格的配合使用，使得绘图时更加简单，提高了绘图的流畅性，降低了绘图的难度，提高了教学的效率，进一步提高了绘图的准确性。

Description

一种高等数学专用绘图装置

技术领域

本实用新型涉及绘图器材技术领域，具体为一种高等数学专用绘图装置。

背景技术

高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。

在高等数学中，图形结合是一种非常重要的解决问题的方式，在绘图时需要经常需要绘制坐标和各种图形曲线，绘制比较复杂，且常见的绘图装置只能供老师教学用，不能用于学生自主学习的工具。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高等数学专用绘图装置，具备操作简单和适用人群广泛等优点，解决了常见的绘图装置操作复杂和适应人群单一的问题。

(二)技术方案

为实现上述操作简单和适用人群广泛的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学专用绘图装置，包括安装板，所述安装板上开设有凹槽，所述凹槽内腔的底部固定安装有套筒，所述套筒内腔的侧面开设有两个对称的滑槽，所述套筒的内部活动套装有支撑杆，所述套筒侧面的顶部设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹套接有螺杆，所述螺杆贯穿并延伸至套筒的外部并与旋钮固定连接，所述支撑杆侧面的底部固定安装有与滑槽相匹配的滑块，所述支撑杆的顶部贯穿并延伸至套筒的外部并与固定杆的底部固定连接，所述固定杆的顶部滑动连接有绘图板，且绘图板上开设有与固定杆相匹配的滑轨，所述安装板的底部固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底部设有万向轮，所述安装板的顶部固定安装有两个对称的合页，所述安装板的正面通过两个合页与绘图板的底面铰接，所述绘图板上设有擦拭板，所述绘图板的正面设有田字格，且绘图板的底部固定安装有工具放置栏，所述工具放置栏的底部固定安装有笔桶。

优选的，所述套筒与螺杆所成的平面和两个滑槽所成的平面互相垂直，且两个滑槽的顶端固定安装有挡板。

优选的，所述螺杆位于套筒内部的一端设有防滑纹，且套筒的高度、支撑杆与固定杆的高度之和与凹槽的深度相同。

优选的，所述绘图板的长与宽均超出安装板的长与宽五厘米，且安装板顶部的边沿设有泡棉垫。

优选的，所述支撑腿有四个，且四个支撑腿两两对称均匀分布在安装板底部的四角。

优选的，所述擦拭板与绘图板的内部均镶嵌有磁性板，且擦拭板与绘图板上磁性板的极性相反，所述擦拭板的底部设有毛刷。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种高等数学专用绘图装置，具备以下有益效果：

1、该高等数学专用绘图装置，通过绘图板与田字格的配合使用，使得绘图时更加简单，提高了绘图的流畅性，降低了绘图的难度，提高了教学的效率，进一步提高了绘图的准确性。

2、该高等数学专用绘图装置，通过套筒、支撑杆和螺杆的配合使用，控制绘图板的角度，使得绘图板能够合起成为学生的课桌，提高了绘图装置的实用性，进一步激发了学生的学习兴趣，提高了学生的绘图能力。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构侧面剖视图；

图3为本实用新型图1的背面剖视图。

图中：1安装板、2凹槽、3套筒、4滑槽、5支撑杆、6螺纹孔、7螺杆、8旋钮、9滑块、10固定杆、11绘图板、12滑轨、13支撑腿、14万向轮、15合页、16擦拭板、17田字格、18工具放置栏、19笔桶。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种高等数学专用绘图装置，包括安装板1，安装板1上开设有凹槽2，凹槽2内腔的底部固定安装有套筒3，套筒3与螺杆7所成的平面和两个滑槽4所成的平面互相垂直，且两个滑槽4的顶端固定安装有挡板，使得操作更加简便，各个部件互不干扰，避免了支撑杆5抽出套筒3的情况，套筒3内腔的侧面开设有两个对称的滑槽4，套筒3的内部活动套装有支撑杆5，套筒3侧面的顶部设有螺纹孔6，螺纹孔6内螺纹套接有螺杆7，螺杆7贯穿并延伸至套筒3的外部并与旋钮8固定连接，支撑杆5侧面的底部固定安装有与滑槽4相匹配的滑块9，支撑杆5的顶部贯穿并延伸至套筒3的外部并与固定杆10的底部固定连接，螺杆7位于套筒3内部的一端设有防滑纹，且套筒3的高度、支撑杆5与固定杆10的高度之和与凹槽2的深度相同，提高了螺杆7与支撑杆5管壁之间的摩擦，使得螺杆7能够更好的将支撑杆5固定住，为绘图板11能够完全盖住安装板1提供了前提，固定杆10的顶部滑动连接有绘图板11，绘图板11的长与宽均超出安装板1的长与宽五厘米，且安装板1顶部的边沿设有泡棉垫，使得绘图板11能够更好的拉动，降低了绘图板11关闭时的震动，更好的提高了绘图板11的安全系数，绘图板11上开设有与固定杆10相匹配的滑轨12，安装板1的底部固定安装有支撑腿13，支撑腿13有四个，且四个支撑腿13两两对称均匀分布在安装板1底部的四角，使得绘图装置能够更好的放置，提高了绘图装置的稳定性，支撑腿13的底部设有万向轮14，安装板1的顶部固定安装有两个对称的合页15，安装板1的正面通过两个合页15与绘图板11的底面铰接，绘图板11上设有擦拭板16，擦拭板16与绘图板11的内部均镶嵌有磁性板，且擦拭板16与绘图板11上磁性板的极性相反，擦拭板16的底部设有毛刷，使得擦拭板16能够更好的将绘图板11擦干净，提高了绘图板11的整洁度，绘图板11的正面设有田字格17，绘图者依照田字格17上的轴线画图，使得绘图时更加简单，提高了绘图的流畅性，降低了绘图的难度，提高了教学的效率，进一步提高了绘图的准确性，绘图板11的底部固定安装有工具放置栏18，工具放置栏18的底部固定安装有笔桶19。

工作时，将绘图装置通过万向轮14移动到教室，拉起绘图板11，然后通过拉起固定杆10将支撑杆5拉起，将固定杆10顶住滑轨12向上升，调节好角度之后，拧紧旋钮8，旋钮8带动螺杆7挤压支撑杆5，将支撑杆5固定，通过绘图板11上的田字格17绘图，当图不用时，通过擦拭板16将绘图板11擦干净，不用时，可松开螺杆7，将绘图板11放下，可做学生课桌用。

综上所述，该高等数学专用绘图装置，通过绘图板11与田字格17的配合使用，使得绘图时更加简单，提高了绘图的流畅性，降低了绘图的难度，提高了教学的效率，进一步提高了绘图的准确性；通过套筒3、支撑杆5和螺杆7的配合使用，控制绘图板11的角度，使得绘图板11能够合起成为学生的课桌，提高了绘图装置的实用性，进一步激发了学生的学习兴趣，提高了学生的绘图能力；解决了常见的绘图装置操作复杂和适应人群单一的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高等数学专用绘图装置，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)上开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)内腔的底部固定安装有套筒(3)，所述套筒(3)内腔的侧面开设有两个对称的滑槽(4)，所述套筒(3)的内部活动套装有支撑杆(5)，所述套筒(3)侧面的顶部设有螺纹孔(6)，所述螺纹孔(6)内螺纹套接有螺杆(7)，所述螺杆(7)贯穿并延伸至套筒(3)的外部并与旋钮(8)固定连接，所述支撑杆(5)侧面的底部固定安装有与滑槽(4)相匹配的滑块(9)，所述支撑杆(5)的顶部贯穿并延伸至套筒(3)的外部并与固定杆(10)的底部固定连接，所述固定杆(10)的顶部滑动连接有绘图板(11)，且绘图板(11)上开设有与固定杆(10)相匹配的滑轨(12)，所述安装板(1)的底部固定安装有支撑腿(13)，所述支撑腿(13)的底部设有万向轮(14)，所述安装板(1)的顶部固定安装有两个对称的合页(15)，所述安装板(1)的正面通过两个合页(15)与绘图板(11)的底面铰接，所述绘图板(11)上设有擦拭板(16)，所述绘图板(11)的正面设有田字格(17)，且绘图板(11)的底部固定安装有工具放置栏(18)，所述工具放置栏(18)的底部固定安装有笔桶(19)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学专用绘图装置，其特征在于：所述套筒(3)与螺杆(7)所成的平面和两个滑槽(4)所成的平面互相垂直，且两个滑槽(4)的顶端固定安装有挡板。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学专用绘图装置，其特征在于：所述螺杆(7)位于套筒(3)内部的一端设有防滑纹，且套筒(3)的高度、支撑杆(5)与固定杆(10)的高度之和与凹槽(2)的深度相同。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学专用绘图装置，其特征在于：所述绘图板(11)的长与宽均超出安装板(1)的长与宽五厘米，且安装板(1)顶部的边沿设有泡棉垫。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学专用绘图装置，其特征在于：所述支撑腿(13)有四个，且四个支撑腿(13)两两对称均匀分布在安装板(1)底部的四角。

6.根据权利要求1所述的一种高等数学专用绘图装置，其特征在于：所述擦拭板(16)与绘图板(11)的内部均镶嵌有磁性板，且擦拭板(16)与绘图板(11)上磁性板的极性相反，所述擦拭板(16)的底部设有毛刷。