CN208208134U - 一种方便使用的英语展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种方便使用的英语展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有托架，所述托架的顶部固定连接有固定架，所述固定架的一侧固定连接有转向座，所述转向座的一侧固定连接有支撑座，所述支撑座的一侧固定连接有展示框，所述展示框一侧开设有插槽，该英语展示板，通过底板固定固定座，使固定座更加稳定，通过固定架固定连接转向座，使转向座可以调节支撑座的角度，方便展示框能更好的展示插板的内容，使老师在使用时更加方便，提高了教学质量，到达了方便使用的目的。

Description

一种方便使用的英语展示板

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，展示板是现代学校教育的文教工具之一，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容。

对英语进行英汉互译讲解时，需要用到英语展示板，但是现有的英语展示板使用不方便，而且不可调节角度，在授课过程中往往因为反光，影响教学质量，为此我们提出了一种方便使用的英语展示板。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便使用的英语展示板，具备方便使用等优点，解决了不可调节角度，使用不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便使用的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便使用的英语展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有托架，所述托架的顶部固定连接有固定架，所述固定架的一侧固定连接有转向座，所述转向座的一侧固定连接有支撑座，所述支撑座的一侧固定连接有展示框，所述展示框一侧开设有插槽，所述插槽内腔的中部固定连接有隔板，所述插槽内腔的底部固定连接有滑道，所述插槽内腔表面固定连接有滑框，所述插槽的内部插接有插板，所述插板的一侧固定连接有拉把，所述插板的正面固定连接有托板，所述托板的两侧均固定连接有侧板，所述展示框正面的底部固定连接有放置板。

优选的，所述拉把的外侧套接有防护层，且防护层为海绵套。

优选的，所述滑道的内腔的一侧固定连接有垫片，且垫片为橡胶板。

优选的，所述托板的数量为八个，且四个为一组以展示框的中心线为轴心对称分布在插板的正面。

优选的，所述转向座的外侧安装有固定销。

优选的，所述底板的底部开设有防滑纹，且防滑纹的形状为人字形。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便使用的英语展示板，具备以下有益效果：

1、该具有汉译英功能的英语展示板，通过底板固定固定座，使固定座更加稳定，通过固定架固定连接转向座，使转向座可以调节支撑座的角度，方便展示框能更好的展示插板的内容，使老师在使用时更加方便，提高了教学质量，到达了方便使用的目的。

2、该具有汉译英功能的英语展示板，通过展示框一侧开设的插槽方便插板在滑道的内部插接，通过握把方便抽拉，通过插板正面的侧板和托板方便放置文字卡片，方便完成汉译英的教学，该英语展示板结构简单，使用方便，实用效果好。

附图说明

图1为本实用新型结构正面示意图；

图2为本实用新型结构侧面示意图；

图3为本实用新型结构图1的A处放大示意图。

图中：1底板、2固定座、3支撑柱、4托架、5固定架、6转向座、7展示框、8滑框、9拉把、10侧板、11托板、12插槽、13隔板、14滑道、15 插板、16支撑座、17放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种方便使用的英语展示板，包括底板1，底板1的底部开设有防滑纹，且防滑纹的形状为人字形，底板1的顶部固定连接有固定座2，固定座2的顶部固定连接有支撑柱3，支撑柱3的顶部固定连接有托架4，托架4的顶部固定连接有固定架5，固定架5的一侧固定连接有转向座6，转向座6的外侧安装有固定销，转向座6的一侧固定连接有支撑座16，通过底板 1固定固定座2，使固定座2更加稳定，通过固定架5固定连接转向座6，使转向座6可以调节支撑座16的角度，方便展示框7能更好的展示插板15的内容，使老师在使用时更加方便，提高了教学质量，到达了方便使用的目的，支撑座16的一侧固定连接有展示框7，展示框7一侧开设有插槽12，插槽12 内腔的中部固定连接有隔板13，插槽12内腔的底部固定连接有滑道14，滑道14的内腔的一侧固定连接有垫片，且垫片为橡胶板，防止插板15的一侧磨损，插槽12内腔表面固定连接有滑框8，插槽12的内部插接有插板15，插板15的一侧固定连接有拉把9，拉把9的外侧套接有防护层，且防护层为海绵套，插板15的正面固定连接有托板11，托板11的数量为八个，且四个为一组以展示框7的中心线为轴心对称分布在插板15的正面，托板11的两侧均固定连接有侧板10，展示框7正面的底部固定连接有放置板17，通过展示框7一侧开设的插槽12方便插板15在滑道14的内部插接，通过握把方便抽拉，通过插板15正面的侧板10和托板11方便放置文字卡片，方便完成汉译英的教学，该英语展示板结构简单，使用方便，实用效果好。

综上所述，该具有汉译英功能的英语展示板，通过底板1固定固定座2，使固定座2更加稳定，通过固定架5固定连接转向座6，使转向座6可以调节支撑座16的角度，方便展示框7能更好的展示插板15的内容，使老师在使用时更加方便，提高了教学质量，到达了方便使用的目的。

通过展示框7一侧开设的插槽12方便插板15在滑道14的内部插接，通过握把方便抽拉，通过插板15正面的侧板10和托板11方便放置文字卡片，方便完成汉译英的教学，该英语展示板结构简单，使用方便，实用效果好。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便使用的英语展示板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定连接有固定座(2)，所述固定座(2)的顶部固定连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的顶部固定连接有托架(4)，所述托架(4)的顶部固定连接有固定架(5)，所述固定架(5)的一侧固定连接有转向座(6)，所述转向座(6)的一侧固定连接有支撑座(16)，所述支撑座(16)的一侧固定连接有展示框(7)，所述展示框(7)一侧开设有插槽(12)，所述插槽(12)内腔的中部固定连接有隔板(13)，所述插槽(12)内腔的底部固定连接有滑道(14)，所述插槽(12)内腔表面固定连接有滑框(8)，所述插槽(12)的内部插接有插板(15)，所述插板(15)的一侧固定连接有拉把(9)，所述插板(15)的正面固定连接有托板(11)，所述托板(11)的两侧均固定连接有侧板(10)，所述展示框(7)正面的底部固定连接有放置板(17)。

2.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语展示板，其特征在于：所述拉把(9)的外侧套接有防护层，且防护层为海绵套。

3.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语展示板，其特征在于：所述滑道(14)的内腔的一侧固定连接有垫片，且垫片为橡胶板。

4.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语展示板，其特征在于：所述托板(11)的数量为八个，且四个为一组以展示框(7)的中心线为轴心对称分布在插板(15)的正面。

5.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语展示板，其特征在于：所述转向座(6)的外侧安装有固定销。

6.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语展示板，其特征在于：所述底板(1)的底部开设有防滑纹，且防滑纹的形状为人字形。