CN208922518U - 一种基于计算机调节的美术教学展示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及教学装置技术领域,且公开了一种基于计算机调节的美术教学展示装置,包括底座,底座的上表面通过固定螺栓固定连接有放置箱,放置箱的顶部固定连接有电动推杆,电动推杆的顶端固定连接有固定架,固定架的两侧均固定连接有第一防护套,放置箱的两侧均固定连接有支撑板,支撑板的上表面固定连接有第二防护套。该基于计算机调节的美术教学展示装置,通过设置固定箱、液晶显示屏和黑板,液晶显示屏的设置可以根据需求进行视频播放,提高了教学的全面性,使得教学的内容更加丰富,有吸引力,同时黑板的设置可以进行板书教学,满足了教师的多种选择,可通过设置第一防护套和第二防护套,从而在调节过程中人员的起到缓冲效果。

Description

一种基于计算机调节的美术教学展示装置
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域,具体为一种基于计算机调节的美术教学展示装置。
背景技术
美术泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,它的划分有多种,一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计和建筑,目前,在进行美术教学时,教师不仅需要通过语言的描述和说明,来向学生传授美术技能知识,还需要通过展示各种样品使学生获取知识,学生直接观察样品,能扩大学生的审美视野,提高学生的学习兴趣,发展学生的观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难。
但现有的美术教学展示装置调节效果不佳,操作不方便,同时在教学过程中展示样品效果不佳,不方便向学生讲解,影响教学效果,为此,我们提出了一种基于计算机调节的美术教学展示装置来解决上述问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种基于计算机调节的美术教学展示装置,具备调节效果好和操作方便等优点,解决了现有装置使用效果不佳的问题。
(二)技术方案
为实现上述调节效果好和操作方便目的,本实用新型提供如下技术方案:一种基于计算机调节的美术教学展示装置,包括底座,所述底座的上表面通过固定螺栓固定连接有放置箱,所述放置箱的顶部固定连接有电动推杆,所述电动推杆的顶端固定连接有固定架,所述固定架的两侧均固定连接有第一防护套,所述放置箱的两侧均固定连接有支撑板,所述支撑板的上表面固定连接有第二防护套,所述固定架的顶部固定连接有固定箱,所述固定箱的表面活动连接有箱门,所述箱门的一侧固定连接有活动轴,所述固定箱靠近活动轴的一侧开设有活动槽,所述活动槽内的两端均固定连接有固定块,所述固定块之间固定连接有定位杆,所述定位杆的外侧套接有活动轴,所述箱门的表面固定安装有液晶显示屏,所述液晶显示屏的一侧设置有位于箱门表面的通槽,所述通槽内固定连接有把手,所述放置箱内腔的一侧固定连接有WIFI接收器,所述WIFI接收器的正下方设置有计算机控制器,所述放置箱内腔的顶部固定连接有A/D转换器,所述放置箱的另一侧固定连接有蓝牙接收器和语音播放器。
优选的,所述第一防护套和第二防护套的规格相适配。
优选的,所述蓝牙接收器和WIFI接收器的输出端电连接有A/D转换器的输入端,所述A/D转换器的输出端电连接有计算机控制器的输入端,所述计算机控制器的输出端电连接有语音播放器和液晶显示屏的输入端。
优选的,所述固定箱内腔的表面设置有黑板,所述黑板的正下方位于黑板的表面固定连接有放置台,所述放置台的内部开设有放置槽。
优选的,所述计算机控制器的型号为STM32F103,所述计算机控制器采用40引脚双列直插式DIP、内有128个RAM单元以及4K的ROM、并有两个16位定时计数器、两个外中断、两个定时记数中断以及一个串行中断和4个8位并行输入口。
优选的,所述底座的下表面固定连接有万向轮,所述固定螺栓的数量为两个。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种基于计算机调节的美术教学展示装置,具备以下有益效果:
1、该基于计算机调节的美术教学展示装置,通过设置固定箱、液晶显示屏和黑板,液晶显示屏的设置可以根据需求进行视频播放,提高了教学的全面性,使得教学的内容更加丰富,有吸引力,同时黑板的设置可以进行板书教学,满足了教师的多种选择,可通过设置第一防护套和第二防护套,从而在调节过程中人员的起到缓冲效果,保证了在调节和移动时的安全性。
2、该基于计算机调节的美术教学展示装置,通过设置蓝牙接收器和WIFI接收器,设置有两个接收方式扩大了美术在教学过程中的内容,能够接收不同途径的美术学习资源,达到学习资源来源较为丰富的目的,同时将这些学习资源传输给计算机控制器,利用计算机控制器传输给语音播放器进行讲解,操作方便,提高了展示的多样化,提高了教学的质量和效率。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型图1中A部局部放大结构示意图;
图3为本实用新型控制系统示意图;
图4为本实用新型黑板结构示意图。
图中:1底座、2放置箱、3固定螺栓、4电动推杆、5固定架、6第一防护套、7支撑板、8第二防护套、9固定箱、10活动槽、11活动轴、12定位杆、13固定块、14箱门、15液晶显示屏、16通槽、17把手、18计算机控制器、19 WIFI接收器、20 A/D转换器、21蓝牙接收器、22语音播放器、23黑板、24放置台、25放置槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,一种基于计算机调节的美术教学展示装置,包括底座1,底座1的上表面通过固定螺栓3固定连接有放置箱2,底座1的下表面固定连接有万向轮,固定螺栓3的数量为两个,放置箱2的顶部固定连接有电动推杆4,电动推杆4的顶端固定连接有固定架5,固定架5的两侧均固定连接有第一防护套6,放置箱2的两侧均固定连接有支撑板7,支撑板7的上表面固定连接有第二防护套8,第一防护套6和第二防护套8的规格相适配,固定架5的顶部固定连接有固定箱9,固定箱9的表面活动连接有箱门14,箱门14的一侧固定连接有活动轴11,固定箱9靠近活动轴11的一侧开设有活动槽10,活动槽10内的两端均固定连接有固定块13,固定块13之间固定连接有定位杆12,定位杆12的外侧套接有活动轴11,箱门14的表面固定安装有液晶显示屏15,液晶显示屏15的一侧设置有位于箱门14表面的通槽16,通槽16内固定连接有把手17,放置箱2内腔的一侧固定连接有WIFI接收器19,WIFI接收器19的正下方设置有计算机控制器18,放置箱2内腔的顶部固定连接有A/D转换器20,放置箱2的另一侧固定连接有蓝牙接收器21和语音播放器22,蓝牙接收器21和WIFI接收器19的输出端电连接有A/D转换器20的输入端,A/D转换器20的输出端电连接有计算机控制器18的输入端,计算机控制器18的输出端电连接有语音播放器22和液晶显示屏15的输入端,计算机控制器18的型号为STM32F103,计算机控制器18采用40引脚双列直插式DIP、内有128个RAM单元以及4K的ROM、并有两个16位定时计数器、两个外中断、两个定时记数中断以及一个串行中断和4个8位并行输入口,通过设置蓝牙接收器21和WIFI接收器19,设置有两个接收方式扩大了美术在教学过程中的内容,能够接收不同途径的美术学习资源,达到学习资源来源较为丰富的目的,同时将这些学习资源传输给计算机控制器18,利用计算机控制器18传输给语音播放器22进行讲解,操作方便,提高了展示的多样化,提高了教学的质量和效率,通过设置固定箱9、液晶显示屏15和黑板23,液晶显示屏15的设置可以根据需求进行视频播放,提高了教学的全面性,使得教学的内容更加丰富,有吸引力,同时黑板23的设置可以进行板书教学,满足了教师的多种选择,通过设置第一防护套6和第二防护套8,从而在调节过程中人员的起到缓冲效果,保证了在调节和移动时的安全性。
具体的,固定箱9内腔的表面设置有黑板23,黑板23的正下方位于黑板23的表面固定连接有放置台24,放置台24的内部开设有放置槽25,黑板23的设置,便于在教学过程中进行板书,同时放置槽25的设置,便于放置在板书过程中所需的物品,操作方便。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接,并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
在使用时,电动推杆4对固定箱9进行上下调节,液晶显示屏15在教学过程中进行播放,通过把手17拉开箱门14,进而便于在教学过程中利用黑板23进行板书教学,在教学过程中用蓝牙接收器21和WIFI接收器19接收美术的学习资源,将资源信息传输给A/D转换器20和计算机控制器18,利用计算机控制器18将资源信息输送给液晶显示屏15以及语音播放器22,进行讲解,便于学生进行学习。
综上所述,该基于计算机调节的美术教学展示装置,通过设置固定箱9、液晶显示屏15和黑板23,液晶显示屏15的设置可以根据需求进行视频播放,提高了教学的全面性,使得教学的内容更加丰富,有吸引力,同时黑板23的设置可以进行板书教学,满足了教师的多种选择,通过设置第一防护套6和第二防护套8,从而在调节过程中人员的起到缓冲效果,保证了在调节和移动时的安全性。
该基于计算机调节的美术教学展示装置,通过设置蓝牙接收器21和WIFI接收器19,设置有两个接收方式扩大了美术在教学过程中的内容,能够接收不同途径的美术学习资源,达到学习资源来源较为丰富的目的,同时将这些学习资源传输给计算机控制器18,利用计算机控制器18传输给语音播放器22进行讲解,操作方便,提高了展示的多样化,提高了教学的质量和效率。
需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括一个……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种基于计算机调节的美术教学展示装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的上表面通过固定螺栓(3)固定连接有放置箱(2),所述放置箱(2)的顶部固定连接有电动推杆(4),所述电动推杆(4)的顶端固定连接有固定架(5),所述固定架(5)的两侧均固定连接有第一防护套(6),所述放置箱(2)的两侧均固定连接有支撑板(7),所述支撑板(7)的上表面固定连接有第二防护套(8),所述固定架(5)的顶部固定连接有固定箱(9),所述固定箱(9)的表面活动连接有箱门(14),所述箱门(14)的一侧固定连接有活动轴(11),所述固定箱(9)靠近活动轴(11)的一侧开设有活动槽(10),所述活动槽(10)内的两端均固定连接有固定块(13),所述固定块(13)之间固定连接有定位杆(12),所述定位杆(12)的外侧套接有活动轴(11),所述箱门(14)的表面固定安装有液晶显示屏(15),所述液晶显示屏(15)的一侧设置有位于箱门(14)表面的通槽(16),所述通槽(16)内固定连接有把手(17),所述放置箱(2)内腔的一侧固定连接有WIFI接收器(19),所述WIFI接收器(19)的正下方设置有计算机控制器(18),所述放置箱(2)内腔的顶部固定连接有A/D转换器(20),所述放置箱(2)的另一侧固定连接有蓝牙接收器(21)和语音播放器(22)。
2.根据权利要求1所述的一种基于计算机调节的美术教学展示装置,其特征在于:所述第一防护套(6)和第二防护套(8)的规格相适配。
3.根据权利要求1所述的一种基于计算机调节的美术教学展示装置,其特征在于:所述蓝牙接收器(21)和WIFI接收器(19)的输出端电连接有A/D转换器(20)的输入端,所述A/D转换器(20)的输出端电连接有计算机控制器(18)的输入端,所述计算机控制器(18)的输出端电连接有语音播放器(22)和液晶显示屏(15)的输入端。
4.根据权利要求1所述的一种基于计算机调节的美术教学展示装置,其特征在于:所述固定箱(9)内腔的表面设置有黑板(23),所述黑板(23)的正下方位于黑板(23)的表面固定连接有放置台(24),所述放置台(24)的内部开设有放置槽(25)。
5.根据权利要求1所述的一种基于计算机调节的美术教学展示装置,其特征在于:所述计算机控制器(18)的型号为STM32F103,所述计算机控制器(18)采用40引脚双列直插式DIP、内有128个RAM单元以及4K的ROM、并有两个16位定时计数器、两个外中断、两个定时记数中断以及一个串行中断和4个8位并行输入口。
6.根据权利要求1所述的一种基于计算机调节的美术教学展示装置,其特征在于:所述底座(1)的下表面固定连接有万向轮,所述固定螺栓(3)的数量为两个。
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