CN206931296U - 教学用地球仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用地球仪，包括操作箱，所述操作箱底部的内腔从左至右依次固定连接有第一轴承和支柱，所述支柱的顶部固定连接有第二轴承，所述操作箱的右侧设置有把手，所述把手的底部设置有第二杠杆，所述第二杠杆的右端贯穿操作箱并延伸至操作箱的内腔，且第二杠杆的表面与第二轴承的内腔套接。本实用新型通过设置操作箱、第一轴承、第一杠杆、第一螺盘、支柱、第二轴承、第二杠杆、把手、转盘、底座、第一支架、第二支架、转轴、地球仪本体和第二螺盘的相互配合，解决了现有的地球仪不利于调节角度的问题，避免了，避免了现有的地球仪需要操作者手动对地球仪本身进行转动的情况。

Description

教学用地球仪

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为教学用地球仪。

背景技术

地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型一地球仪，在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

在地理课上，为了上课的效果，地球仪是必不可少的工具，但现有的地球仪需要操作者手动对地球仪本身进行转动，导致了地球仪不利于调节角度的问题，从而浪费上课的时间，影响了学生上课时的效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供教学用地球仪，具备方便调节角度的优点，解决了现有的地球仪不利于调节角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：教学用地球仪，包括操作箱，所述操作箱底部的内腔从左至右依次固定连接有第一轴承和支柱，所述支柱的顶部固定连接有第二轴承，所述操作箱的右侧设置有把手，所述把手的底部设置有第二杠杆，所述第二杠杆的右端贯穿操作箱并延伸至操作箱的内腔，且第二杠杆的表面与第二轴承的内腔套接，所述第二杠杆的右端套设有第二螺盘，所述第二螺盘的底部螺纹连接有第一螺盘，所述第一螺盘的内腔套接有第一杠杆，且第一杠杆的底部与第一轴承的内腔套接，所述第一杠杆的顶部贯穿操作箱并延伸至操作箱的上方，所述第一杠杆的顶部固定连接有转盘，所述转盘的顶部固定连接有底座，所述底座的顶部固定连接有第一支架，所述第一支架的顶部固定连接有第二支架，所述第二支架的内侧设置有地球仪本体，所述地球仪本体通过转轴与第二支架活动连接，所述操作箱顶部的右侧固定连接有控制器。

优选的，所述第二支架的顶部固定连接有套筒，所述套筒的表面活动连接有灯杆，所述灯杆远离套筒的一端固定连接有聚光灯，所述聚光灯与控制器电性连接。

优选的，所述把手的表面套设有防滑套，所述防滑套的表面设置有防滑纹。

优选的，所述操作箱底部的四角均固定连接有防滑垫，且四个防滑垫呈对称设置。

优选的，所述把手的底部固定连接有固定块，所述固定块的底部通过螺栓与第二杠杆固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置操作箱、第一轴承、第一杠杆、第一螺盘、支柱、第二轴承、第二杠杆、把手、转盘、底座、第一支架、第二支架、转轴、地球仪本体和第二螺盘的相互配合，解决了现有的地球仪不利于调节角度的问题，避免了现有的地球仪需要操作者手动对地球仪本身进行转动的情况，从而节约了上课的时间，提高了学生上课时的效率。

2、本实用新型通过聚光灯的设置，方便了讲解时对某一个地理位置进行突出，提高了对某个地理位置讲解的效率，通过固定块和螺栓的设置，可对把手和第二杠杆的连接处起到加固的作用，避免了使用时第二杠杆和把手的连接处出现晃动，提高了使用时把手和第二杠杆连接处的稳定性，通过防滑套的设置，使把手表面的摩擦力增大，避免了使用者使用时手出现打滑的状况，方便了使用者的使用，通过防滑垫的设置，可对操作箱起到加固的作用，避免了操作时操作箱滑动，提高了使用时操作箱的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A-A局部放大图。

图中：1操作箱、2第一轴承、3第一杠杆、4第一螺盘、5支柱、6第二轴承、7第二杠杆、8把手、9固定块、10螺栓、11防滑套、12转盘、13底座、14第一支架、15第二支架、16转轴、17地球仪本体、18套筒、19灯杆、20聚光灯、21控制器、22防滑垫、23第二螺盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，教学用地球仪，包括操作箱1，操作箱1底部的四角均固定连接有防滑垫22，且四个防滑垫22呈对称设置，通过防滑垫22的设置，可对操作箱1起到加固的作用，避免了操作时操作箱1滑动，提高了使用时操作箱1的稳定性，操作箱1底部的内腔从左至右依次固定连接有第一轴承2和支柱5，支柱5的顶部固定连接有第二轴承6，操作箱1的右侧设置有把手8，把手8的表面套设有防滑套11，防滑套11的表面设置有防滑纹，通过防滑套11的设置，使把手8表面的摩擦力增大，避免了使用者使用时手出现打滑的状况，方便了使用者的使用，把手8的底部固定连接有固定块9，固定块9的底部通过螺栓10与第二杠杆7固定连接，通过固定块9和螺栓10的设置，可对把手8和第二杠杆7的连接处起到加固的作用，避免了使用时第二杠杆7和把手8的连接处出现晃动，提高了使用时把手8和第二杠杆7连接处的稳定性，把手8的底部设置有第二杠杆7，第二杠杆7的右端贯穿操作箱1并延伸至操作箱1的内腔，且第二杠杆7的表面与第二轴承6的内腔套接，第二杠杆7的右端套设有第二螺盘23，第二螺盘23的底部螺纹连接有第一螺盘4，第一螺盘4的内腔套接有第一杠杆3，且第一杠杆3的底部与第一轴承2的内腔套接，第一杠杆3的顶部贯穿操作箱1并延伸至操作箱1的上方，第一杠杆3的顶部固定连接有转盘12，转盘12的顶部固定连接有底座13，通过底座13的设置可对第一支架14起到固定作用的同时，还增加了第一支架14与转盘12的接触面积，从而增加了地球仪本体17的稳定性，底座13的顶部固定连接有第一支架14，第一支架14的顶部固定连接有第二支架15，第二支架15的顶部固定连接有套筒18，套筒18的表面活动连接有灯杆19，灯杆19远离套筒18的一端固定连接有聚光灯20，聚光灯20与控制器21电性连接，通过聚光灯20的设置，方便了讲解时对某一个地理位置进行突出，提高了对某个地理位置讲解的效率，第二支架15的内侧设置有地球仪本体17，地球仪本体17通过转轴16与第二支架15活动连接，操作箱1顶部的右侧固定连接有控制器21。

使用时，通过使用者转动把手8，使把手8带动第二杠杆7转动，从而带动套接在第二杠杆7上的第二螺盘23转动，第二螺盘23带动第一螺盘4转动，从而使与第一螺盘4套接的第一杠杆3转动，通过第一杠杆3带动转盘12转动，从而实现地球仪本体17方便调节角度。

综上所述：该教学用地球仪，通过设置操作箱1、第一轴承2、第一杠杆3、第一螺盘4、支柱5、第二轴承6、第二杠杆7、把手8、转盘12、底座13、第一支架14、第二支架15、转轴16、地球仪本体17和第二螺盘23的相互配合，解决了现有的地球仪不利于调节角度的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.教学用地球仪，包括操作箱(1)，其特征在于：所述操作箱(1)底部的内腔从左至右依次固定连接有第一轴承(2)和支柱(5)，所述支柱(5)的顶部固定连接有第二轴承(6)，所述操作箱(1)的右侧设置有把手(8)，所述把手(8)的底部设置有第二杠杆(7)，所述第二杠杆(7)的右端贯穿操作箱(1)并延伸至操作箱(1)的内腔，且第二杠杆(7)的表面与第二轴承(6)的内腔套接，所述第二杠杆(7)的右端套设有第二螺盘(23)，所述第二螺盘(23)的底部螺纹连接有第一螺盘(4)，所述第一螺盘(4)的内腔套接有第一杠杆(3)，且第一杠杆(3)的底部与第一轴承(2)的内腔套接，所述第一杠杆(3)的顶部贯穿操作箱(1)并延伸至操作箱(1)的上方，所述第一杠杆(3)的顶部固定连接有转盘(12)，所述转盘(12)的顶部固定连接有底座(13)，所述底座(13)的顶部固定连接有第一支架(14)，所述第一支架(14)的顶部固定连接有第二支架(15)，所述第二支架(15)的内侧设置有地球仪本体(17)，所述地球仪本体(17)通过转轴(16)与第二支架(15)活动连接，所述操作箱(1)顶部的右侧固定连接有控制器(21)。

2.根据权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于：所述第二支架(15)的顶部固定连接有套筒(18)，所述套筒(18)的表面活动连接有灯杆(19)，所述灯杆(19)远离套筒(18)的一端固定连接有聚光灯(20)，所述聚光灯(20)与控制器(21)电性连接。

3.根据权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于：所述把手(8)的表面套设有防滑套(11)，所述防滑套(11)的表面设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于：所述操作箱(1)底部的四角均固定连接有防滑垫(22)，且四个防滑垫(22)呈对称设置。

5.根据权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于：所述把手(8)的底部固定连接有固定块(9)，所述固定块(9)的底部通过螺栓(10)与第二杠杆(7)固定连接。